語文年度教學工作總結

1、Word 語文年度教學工作總結 這一學期，我擔當二（2）班、二（4）班兩個班語文教學，在學校領導的正確領導下，在語文組全體同仁的關懷關心下，我圓滿地完成了本年度的教學工作。 一、教書育人，因材施教，多挖掘同學亮點 我所任教的兩個班，二（2）班是一個理科班，在班同學六十人；二（4）班是一個文科班，在班同學七十人。同學基礎比較薄弱，學習的自覺性比較差。我因地制宜，以常規(guī)訓練為突破口，先后共收集了勵志短文近百篇，編輯成六期作文素材，調(diào)動同學的學習樂觀性，鼓舞同學，動手去寫作，克服他們的學習語文的畏難心情，將教書與育人緊密結合。一學期下來，兩個班作文寫作水平有了肯定程度提高，有兩個同學（分別是祁夢真、

2、狄創(chuàng)業(yè)）參與全國征文競賽分別獲國家二等獎、國家三等獎，極大地增加了他們學習的熱忱和信念。在嚴格執(zhí)行教研室、班級組布置的教學進度的同時，針對同學基礎不牢的薄弱環(huán)節(jié)，我同語文組嚴俊老師通力合作，從十月份到十二月份，共精選精練了三十期“每日一練”，極大地夯實了同學的基礎，確保了高二同學語文基礎題精確 率的大幅度提高；盡管批閱同學的作業(yè)要額外耗費大量的時間，但看到同學一點一滴的進步，自己認為加加班多付出一點也是值得的，一份耕耘，一份收獲。 另外，在教學之余，多同同學交心，了解他們內(nèi)心真實的想法，對癥下藥。像二（2）班的王xx同學，二（4）班的包夢婷同學、徐文君同學等，學習語文的樂觀性非常高，在班級內(nèi)部

3、起到了很好的模范帶頭作用，我個人認為，讓同學身心健康是一項宏大的工程。 二、主動充電，更新觀念，教學相長思己過 世界潮流浩浩蕩蕩，師生關系也要與時俱進，作為一名老師，坐井觀天要不得，必需在課堂教學之外的八小時抓緊充電，紙上得到終覺淺，絕知此事要能行。必需身體力行去探究，才能更新觀念迎頭上。在假期，我全方位地參與了學校舉辦的師德培訓活動，受益匪淺；樂觀參與網(wǎng)上研修，同名師溝通。課余廣泛閱讀中學語文教學參考中學語文人民日報中國青年報中國教育報等報刊雜志。注意教育的教化功能，奇妙化解師生沖突，多點換位思索。不讓同學感受到太大的壓力，同時循序漸進地進行分層教學。我的課堂民主氣氛深厚，教學目標明確。 在

4、這一學期教學過程中，自己經(jīng)常陷入一種莫名的煩躁與困惑中。特殊是在文言文教學中，自己引導同學學習梳理的環(huán)節(jié)不多，經(jīng)常是自己滿堂灌，唱“獨角戲”，自己講得累，同學聽得無精打采，師生之間協(xié)作不夠。上課睡覺者有之，偷偷玩手機者有之，看雜書發(fā)呆者有之一節(jié)課有相當多的時間耗費在管理上，心累。有時又擔憂過急管理睬化師生沖突。我經(jīng)常想，同學從早上六點鐘起床，到晚上十點非常放學，近十六個小時的學習強度，不行謂不大；上午四節(jié)課加一個課間四非常鐘；下午四節(jié)課加一個課間三十五分鐘，外加早晚自習。一個同學假如全身心地投入到學習生活中，應當是非常充實、勞累的，哪里還有時間去玩手機、睡覺，四處閑逛呢？時間是保證了，關鍵是要

5、提高單位時間的學習效率。這些方面，當然要考慮通盤一步棋，但如何有效調(diào)動同學的學習樂觀性，養(yǎng)成教育與學習成果齊頭并進，看來還有很長的一段路要走。 三、落實常規(guī)，琢磨教法，調(diào)整心態(tài)放眼遠 有所為有所不為，教是為了不教。針對上一學年的教學，自己雖取得了一點小小的進步，但也存在不少問題。但有一點不能丟掉，必需落實常規(guī)，必修與選修中相關學問點要講到位，要細心備課，不能以考代練；同時自己也要多挖掘教材，不要被碎片化的電子閱讀蒙閉了雙眼，多討論一些同教材相關的紙質讀物。討論學情，課堂時間安排要合理。多到本校備課組聽課，多向有閱歷的老師學習。改善課堂管理方法，調(diào)整好自己的心態(tài)，不激化同同學的沖突，注意對同學的禮樂教化，將課堂學問精細化，落實到人。要求同學做到的，自己要先做到，言必信，行必果。 學習語文是個慢功夫，要靠積累，下學年要加強對同學晨讀、背誦檢查監(jiān)督力度；強調(diào)練字，引發(fā)同學的讀書行為，給同學制造一個較為安靜與健康的讀書學習的環(huán)境。重點加強古詩文的教學與寫作力