【人教版新教材】《免疫學的應用》教學課件1

1、第4節(jié)免疫學的應用第4節(jié)免疫學的應用第4節(jié)免疫學的應用某同學在流感開始大規(guī)模流行前接種了流感疫苗，可是沒過一兩個月，他患流感了。為什么注射的流感疫苗沒起到預防作用呢？第4節(jié)免疫學的應用某同學在流感開始大規(guī)模流行前接種了流感疫苗第4節(jié)免疫學的應用接種一次麻疹疫苗，終身就不會得麻疹 這到底是什么原因呢？第4節(jié)免疫學的應用接種一次麻疹疫苗，終身就不會得麻疹 第4節(jié)免疫學的應用在人類的歷史上，傳染病奪去了無數人的生命。而免疫學正是在人類與傳染病斗爭的過程中發(fā)展起來的。第4節(jié)免疫學的應用在人類的歷史上，傳染病奪去了無數人的生命。第4節(jié)免疫學的應用一.疫苗我國是世界上最早用免疫的方法預防傳染病的國家?？袢?/p>

2、疫苗的研制者種痘防天花第4節(jié)免疫學的應用一.疫苗我國是世界上最早用免疫的方法預防傳1.概念:通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。2.機理:接種疫苗后,人體內可產生相應的抗體,從而對特定的傳染病具有抵抗力。3.傳統(tǒng)疫苗種類：減毒疫苗：喪失致病能力，毒性減弱或基本無毒的活菌或病毒。常用的有卡介苗、牛痘疫苗等。接種一次，且接種量少免疫時間長，效果好。（2）滅活疫苗：強抗原病原微生物用物理方法滅活后制作而成。常用的有傷寒疫苗、狂犬疫苗等。制備簡單，保存時間長且相對較安全，接種量大，且需要多次接種。第4節(jié)免疫學的應用一.疫苗1.概念:通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。第4節(jié)第4節(jié)免疫學

3、的應用3.傳統(tǒng)疫苗的不足：有些疫苗是通過化學或物理方法，使病原微生物滅活制成的，但滅活的適宜程度不好把握；有些是讓病毒先感染一種動物，使病毒的毒力減弱，這樣制備的疫苗可能因病毒的回復突變，毒力增強而引起感染。4.發(fā)展(1)我國是世界上最早用免疫的方法預防傳染病的國家。(2)法國科學家巴斯德開創(chuàng)了科學地進行免疫接種的新時期。(3)2006年,世界上第一個預防癌癥的疫苗人乳頭瘤病毒(HPV)疫苗獲得美國的批準。(4)2018年5月,我國首個人和動物的DNA疫苗獲得新獸藥證書,用于預防某個亞型的禽流感,這是新型的基因工程疫苗。一.疫苗預防不同種的子宮頸癌DNA疫苗：既具有減活疫苗優(yōu)點，又無感病危險。

4、第4節(jié)免疫學的應用3.傳統(tǒng)疫苗的不足：有些疫苗是通過化學或物第4節(jié)免疫學的應用一.疫苗6.接種疫苗時遇到的問題：（1）為什么接種疫苗可能會有輕微的反應？有些接種疫苗之后，機體會產生特異性免疫，可能會出現輕微發(fā)熱或其他癥狀。（2）接種多種疫苗很麻煩，設計一種用來預防多種疾病的疫苗，可行嗎?可行。將不同抗原聯合制成一種疫苗，可預防相應的多種疾病。如：四聯疫苗可預防百日咳、白喉、破傷風及由b型流感嗜血桿菌引起的腦膜炎、肺炎、心包炎等。（3）為什么注射疫苗一段時間后才會起作用？疫苗作為抗原進入人體后，要經過處理、傳遞、識別以及淋巴細胞的增殖、分化后才能產生抗體。因此，注射疫苗一段時間后，人體才具有免疫

5、力。5.疫苗的作用機理：是人們根據免疫反應的規(guī)律來設計的,當給機體輸入外源抗原時,免疫系統(tǒng)能夠產生反應,而且這種反應具有特異性。除此之外,免疫系統(tǒng)還具有記憶性,免疫力能維持較長的時間。第4節(jié)免疫學的應用一.疫苗6.接種疫苗時遇到的問題：5.疫苗第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植1.概念：用正常的器官 喪失 的器官，以 其生理功能的技術。2. 意義：治療多種重要疾病的有效手段。置換重建功能第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植1.概念：用正常的器官 第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植3.原理:每個人的細胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質組織相容性抗原,也叫人類白細胞抗原,簡稱HLA。它們是標明細胞身份的標簽物質

6、,每個人的白細胞都認識這些物質,因此正常情況下不會攻擊自身的細胞。如果將別人的器官或組織移植過來,白細胞就能識別出HLA不同而發(fā)起攻擊。 4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植3.原理:每個人的細胞表面都帶第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植4. 器官移植面臨的問題及希望：（1）問題：（2）希望：閱讀課本資料14，思考并概括：免疫排斥、供體器官短缺等。自體干細胞培養(yǎng)的組織器官的移植，使用免疫抑制劑可提高成活率等。4.4

7、 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植4. 器官移植面臨的問題及希望第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植5.移植的關鍵:主要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近。只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同,就可以進行器官移植。 免疫排斥問題:應用免疫抑制劑免疫抑制劑：是對機體的免疫反應具有抑制作用的藥物。能抑制與免疫反應有關細胞（T細胞和B細胞等）的增殖和功能。降低機體免疫反應。加大自愿捐獻器官的宣傳力度4.4 免疫學的應用

8、 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植5.移植的關鍵:主要取決于供者第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植1954年,第一例成功的腎移植手術由美國醫(yī)生約瑟夫默里進行。迄今為止,全世界僅心、肝、腎人體三大器官的移植已經達到50萬例。我國器官移植從20世紀60年代開始,雖然開展比較晚,但進展卻很快。全球首例新冠肺炎肺移植成功者崔志強4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應

9、用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植1954年,第一例成功的腎移植第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植利用自體干細胞培養(yǎng)組織、器官:和自身的組織相容性抗原一致，不會出現排斥反應。同濟大學團隊首次在臨床試驗中利用自體肺部干細胞移植技術成功再生了患者的損傷肺部組織。4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用二.器官移植利用自體干細胞培養(yǎng)組織、器官:免疫用的生物制品類毒

10、素：如白喉、破傷風類毒素。被動免疫免疫血清：免疫球蛋白：如丙種球蛋白如白喉抗毒素主動免疫如傷寒菌苗、卡介苗菌苗：疫苗：如乙腦疫苗、牛痘苗免疫預防（預防接種）：免疫預防種類：是指在患病前將各種人工制備的免疫制劑（菌苗、疫苗或血清等）接種到人體內，使人體產生抗體及記憶細胞，增強人的免疫力，以達到預防傳染病的目的。人工主動免疫（注射抗原）和人工被動免疫（注射抗體）。第4節(jié)免疫學的應用4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)免疫用的生物制品類毒素：如白

11、喉、破傷風類毒素。被動免疫免疫血第4節(jié)免疫學的應用免疫診斷：免疫學在臨床實踐中的應用除了免疫預防，還包括免疫診斷和免疫治療。免疫治療：由于抗原抗體反應的高度特異性，免疫學技術和制劑在臨床診斷上得到了廣泛的應用，如檢測病原體和腫瘤標志物。已成為與傳統(tǒng)的手術、化學療法、放射療法并列的重要治療方法。對于免疫功能低下者使用免疫增強療法，對于有些疾病則使用免疫抑制劑療法，例如治療類風濕關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等，常使用免疫抑制劑。4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共

12、20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用免疫診斷：免疫學在臨床實踐中的應用除了免疫第4節(jié)免疫學的應用免疫預防與免疫治療的區(qū)別項目免疫預防免疫治療時間注射的物質目的病原體感染前的預防病原體感染后的治療疫苗（經處理的抗原）抗體、細胞因子、血清等激發(fā)機體自身免疫反應，產生抗體和記憶細胞直接注射免疫活性物質，增強人體抵御病原體的能力4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)第4節(jié)免疫學的應用免疫預防與免疫治療的區(qū)別項目免疫預防免疫治連線 課堂小練第4節(jié)免疫學的應

13、用4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)連線 課堂小練第4節(jié)免疫學的應用4.4 免疫學的應用 課件【課堂小練第4節(jié)免疫學的應用器官移植是20世紀醫(yī)學領域的一項重大突破,但異體器官移植手術最大的障礙就是免疫排斥反應。下列關于排斥反應的說法,錯誤的是()A.排斥反應主要是體液免疫作用的結果B.發(fā)生排斥反應的結構基礎是細胞膜外表面的糖蛋白C.器官移植后患者要使用免疫抑制劑D.對先天性免疫喪失者進行器官移植,不會出現排斥反應A環(huán)孢素a是霉菌的一種代謝產物，它能選擇性地抑制輔助性T細胞的增殖，那么環(huán)孢素A可用于( )A.預防和治療艾滋病 B.降低惡性腫瘤的發(fā)病率C.降低移植器官被排斥的概率 D.消除宿主細胞內的結核分枝桿菌。C4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)4.4 免疫學的應用 課件【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一 (共20張PPT)課堂小練第4節(jié)免疫學的應用器官移植是20世紀醫(yī)學領域的一項重課堂小練第4節(jié)免疫學的應用器官移植不僅會發(fā)生細胞(免疫)性排斥反應,也會產生體液(免疫)性排斥反應。所以在器官移植后,若要排除“排斥反應”,則需要檢測()細胞毒性