小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15篇 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15篇 總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與珍藏。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期即將終止，回想這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收 獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰見的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。 一、繼續(xù)

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力 在講課中要擅長使用“啟發(fā)式和“摸索式的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板、“枯燥 。 “練習(xí)是一節(jié)課中學(xué)生把握知識和穩(wěn)定知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充沛，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。 “用是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用 。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)之中，但又是在“練習(xí)基礎(chǔ)上的一次升華。 二、進(jìn)行競技比賽，激發(fā)打字欲望、提高打字速度 本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上，由于五年級是剛開始接觸中文輸入，有一定的難度，而

3、且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進(jìn)行。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加猛烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達(dá)到了20個字以上。 三、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力 信息技術(shù)這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊湊相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在信息技術(shù)課 程的教學(xué)中一定要重視與其他相關(guān)學(xué)科的整合，重視培

4、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 如:在教學(xué)創(chuàng)立例如自我介紹為主題的wps作品時，以達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行思想、情感教育的目的。 四、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。 由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的好多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是小專家，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以相互幫助，監(jiān)視檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹈?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以

5、在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生小老師的作用，鼓舞其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原 有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強的內(nèi)容，學(xué)生由于水平差異，有的在操作上好熟練，有的卻不知怎樣進(jìn)行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。 五、重視因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展 在教學(xué)的同時，我重視于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，譬如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的狀況去選

6、做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。 除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力 進(jìn)一步提升。 回想這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是對比順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰見的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，

7、就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2 一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋覓解決它的方法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，

8、是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。 課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四年級拼音輸入法時，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題？學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都把握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都沖動的說原來電腦還有這么多機要，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好沖動。還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時，我先把自己做的精致網(wǎng)頁給學(xué)生展示，并出示了一個自己寫的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言本可以便利的匿名留言、交流，學(xué)生的頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了，都

9、表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來跟同學(xué)們交流，有幾個同學(xué)還想到了做一個閑聊室。 二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出猛烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃重。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如圓明園的破壞這篇課文，我教學(xué)生在“百度網(wǎng)里探尋關(guān)于“圓明園的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料

10、，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，他們竟然在“百度網(wǎng)里探尋到了 “連連看、“對對碰等等一些“在線小游戲，在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小精明。在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分確定學(xué)生自身的能力，加強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、加強這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品對比完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我尋常會發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚和激勵。有一件作品

11、“發(fā)表了，感覺會怎么樣？以我們自己的體會就可以知道。 三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精華，鼓舞同學(xué)們主動獲取知識 計算機基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，譬如word，F(xiàn)rontPage等，并不是務(wù)必把握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材順序，首先抽取精華來講，緊緊吸引他們的興趣。譬如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到

12、這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些知識，沒把握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。 回想這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是對比順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享

13、有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰見的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極加入學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、六一節(jié)目排練等。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3 這學(xué)期我擔(dān)任五年級2個班的信息技術(shù)課，每周每班一課時，是小學(xué)階段的必修課程，該課程的開設(shè)對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。 現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生把握計算機操作技能，著眼于

14、使學(xué)生把握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，重視培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電子表格等知識。 一、 不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng) 積極加入學(xué)校組織的教學(xué)活動，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，重視自己思想道德水平的提高。平日積極加入教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護(hù)的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。 二、 扎實細(xì)致地做好教學(xué)工作 備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所

15、要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最正確方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生確切、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課，本學(xué)期開始逐步完成電子教案。 根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。由于計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們務(wù)必強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只

16、有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在把握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所把握的知識將總是有限的。 在教學(xué)中，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中重視結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生加入的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識對比快、技能把握對比好的學(xué)生能夠利用空余時間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。 信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在

17、講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。由于在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，通過教師操作過程演示給學(xué)生看，再開啟源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看操作前后的結(jié)果，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么，其次步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍。 正所謂百看不如一練，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的

18、概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充沛的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清楚化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。 信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氣氛。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀陳述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的

19、決心和毅力。 在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體狀況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，重視落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4 從20 xx年至今，我一向擔(dān)任我校的信息技術(shù)教學(xué)工作，由起初不知該怎樣教的“學(xué)習(xí)型教師，成長為現(xiàn)如今的一名“閱歷型教師?；赝哌^的幾年征程，有苦有樂，有鮮花亦有荊棘，有幸福也有苦澀，但更重要的是：我深刻地認(rèn)識到：21世紀(jì)是信息時代，計算機技術(shù)是信息時代的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的重要組成部分，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，并對社會產(chǎn)生著巨大的影響，

20、同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我將自己的教學(xué)閱歷和心得體會總結(jié)如下： 1、引入游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 小學(xué)生對游戲特性感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)真性。在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識，把握新技能。例如，在教學(xué)三年級的拼音打字時，要先學(xué)習(xí)指法。為了讓學(xué)生能正確使用并確切記憶指法要點，我采取利用金山打字軟件進(jìn)行打字比賽的方法進(jìn)行教學(xué)，看誰的成績好確切率更高。在這種狀況下，指法教學(xué)資料，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，一節(jié)課下來，很簡單得就完成了。 2、利用學(xué)

21、習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲 在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學(xué)生自身的潛力，加強學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)真性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。 3、抓住重點，精益求精，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維 在信息技術(shù)教學(xué)時，要重視資料銜接，抓住重點。如在講五年級我喜歡的動畫電影時，教師先把自己做的課件展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，從而開啟新課。首先把倍受學(xué)生愛好的“齊天大圣孫悟空以電影片段的方式浮現(xiàn)出來，并讓學(xué)生參與探討，很快就將學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)情境中；之后引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位說一說自己喜歡的動畫電影，在

22、學(xué)生說得不亦樂乎的當(dāng)口，我出示問題：既然有這么多自己喜歡的動畫電影，怎樣樣利用我們的小電腦浮現(xiàn)給更多的朋友呢？自己做一做吧?。ńY(jié)合教材自學(xué)）透過學(xué)生自己的創(chuàng)新和實踐，在短短的一節(jié)課里，大部分學(xué)生便能隨心所欲的打字和排版了。 4、及時做總結(jié)，寫反思 教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步！ 回想這幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是能完成教學(xué)任務(wù)的?；匚吨郧暗氖斋@，心里美美的，似吃了蜜糖一般，但也發(fā)現(xiàn)了好多不足。譬如：陰暗角落里的他們我沒能給予更多的照顧，在以后的工作中，我會四處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓所有的學(xué)生都能高興地學(xué)習(xí)和把握

23、計算機技能。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、四、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。追憶往昔，這一學(xué)期來的工作自己沒有取得太大的成績，只是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是，通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的模范。一學(xué)

24、期來，我還積極加入各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作安排。 二、教學(xué)方面 回想這學(xué)期教學(xué)工作，我在搞好平日教學(xué)的同時主要致力于教學(xué)方法的研究。雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是經(jīng)過兩個學(xué)期的鍛煉，自己平日對學(xué)生的觀測和不同教學(xué)方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術(shù)教學(xué)的方法有一些見解如下： （一）直觀演示法 直觀演示法是教師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作，使學(xué)生通過觀測獲得感性知識的一種教學(xué)方法。學(xué)生對課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識，就能更正確、更深刻、更穩(wěn)固地把握概念、原理、規(guī)律等理性知識。另外，通過演示，也可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生

25、的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力和思維能力。 （二）任務(wù)驅(qū)動法 這是我在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法?！叭蝿?wù)驅(qū)動法就是將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)中，學(xué)生通過對任務(wù)進(jìn)行分析、探討，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術(shù)課中表達(dá)的“問題摸索、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，就是讓學(xué)生在一個個典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動下展開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力。 （三）游戲引路法 游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生對知識的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作

26、，來提高中小學(xué)生的計算機操作技能、技巧。 （四）情境設(shè)疑法 所謂情境設(shè)疑法，就是在教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計安排一個或多個與現(xiàn)實問題相關(guān)的情境，其中蘊含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的猛烈求知欲望，以最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （五）操作實踐法 實踐法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對某一問題反復(fù)實踐，藉以形成技能、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法。 以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法，各種教學(xué)方法之間并非獨立應(yīng)用于課堂教學(xué)中，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在同一堂課中不同教學(xué)階段選用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生

27、都能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。 三、個人努力方向： 、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。 、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機房上課時能集中精力聽講，按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中我要四處留心，時時注意，使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得好玩兒、生動，使學(xué)生能在輕松的氣氛中學(xué)到更多的知識，讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力！充滿生命力！

28、 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6 展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的模范。一學(xué)期來，我還積極加入各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作安排。 二、教學(xué)工作 作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。 三、微機室管理工作

29、本學(xué)期，學(xué)校微機室依舊在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力戰(zhàn)勝困難給老師和同學(xué)不小的幫助。美術(shù)科教電子畫圖，我提供教室；綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng)，總之只要用得上微機室就會提供最好的機遇和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，機器系統(tǒng)有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修總之，在我的管理和維護(hù)下，現(xiàn)在機器的使用狀況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。 四、其他工作 有老師外出講課，我毫無保存的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事們給了我太多的確定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務(wù)他人。 五、努力的方向 反思本學(xué)

30、年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進(jìn)步。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7 本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期鄰近終止，回想一學(xué)期

31、的工作，總結(jié)如下： 一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué) 1、分析教材。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)計劃模塊安排，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學(xué)，收效很好。 2、激發(fā)興趣。在教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的狀況下，從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學(xué)過程中，讓學(xué)生既穩(wěn)定了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了大量其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一

32、。 3、興趣小組。在正常地教學(xué)之余，學(xué)校成立興趣信息技術(shù)小組，利用興趣小組活動，學(xué)生學(xué)到大量平日在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，譬如有的學(xué)生學(xué)會制作攜畫，有的學(xué)生學(xué)會了電子報刊制作，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。 二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平 教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。 在本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，摸索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。 三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息

33、技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著大量其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。另外，學(xué)校機房、各室和教師用計算機等,計算機的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。 信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有大量知識要學(xué)，還有大量事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)！ 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8 本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職

34、責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，重視對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能。認(rèn)真開展創(chuàng)立文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學(xué)?！瓣犃斜荣惖谝幻ⅰ鞍兕}大賽第一名稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思

35、路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較廣闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)視、觀測，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級狀況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。 二、建立二項制度保障 制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實際狀況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)視和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨意亂扔

36、雜物，清潔衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認(rèn)真做。 三、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我開心、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開拓了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氣氛。 其次，是隊會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)

37、識，樹立正確的人生觀，健康的成長。 第三，是活動陣地。對于小學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝結(jié)力，所以，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。 四、加強四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平日，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。 其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的

38、行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝結(jié)力。 第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；從中接受教育。 對于特別群體學(xué)生的教育，我持對比小心的態(tài)度，由于他們一般對比自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)

39、生，對他們我平日多注意，多觀測，多激勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 班主任工作存在的問題： 一、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱心不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的方法。 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)同，共同教育。 XX年-12-18 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順利地完成任務(wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作狀況。 教學(xué)上的主要工作： （1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突

40、發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)計劃安排的對比好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機，缺少實踐機遇，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。 （2）依照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時對比少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是對比難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋覓好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。 （3）利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生加入電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩?/p>

41、，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。 對于三年級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息，認(rèn)識計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。熟練把握鼠標(biāo)操作的操作，把握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，認(rèn)識鍵盤，熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過上機操作成就感和學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)之余，我也重視自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機遇端正自己；從行動上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。 我工作中的可惜： 工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀理由給我流下了可惜。如，學(xué)生人數(shù)太多

42、，機子不夠用，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量；機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及維修，這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些可惜有沒有更好的解決方法呢？下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題，否則狀況定不如人意。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10 信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會展示我校的風(fēng)采。在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、武裝硬件 我校的硬件投入一直遵循著適度超前、量力而行的原則，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教

43、育教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。學(xué)校省吃儉用，不斷投資一萬多元，武裝學(xué)?，F(xiàn)代教育的硬件環(huán)境。現(xiàn)有: （1） 準(zhǔn)校園網(wǎng) 連通電腦室，多媒體教室，校長室； （2）單向廣播系統(tǒng)； （3）學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦21臺； （4）打印機，掃描儀，數(shù)碼相機各一臺； 二、建設(shè)軟件 1、 師資培訓(xùn) 為了適應(yīng)現(xiàn)代信息教育的需要，我校積極多方面加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度。主要采取了以校內(nèi)在崗培訓(xùn)、定任務(wù)自學(xué)為主，請進(jìn)來、走出去為輔的多種培訓(xùn)形式，提高教師把握信息技術(shù)的水平和能力。 1、在崗培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期利用假期，由學(xué)校專兼職信息技術(shù)教師給全體教師進(jìn)行信息技術(shù)專題講座。開設(shè)的講座有：怎樣使用word編輯文件、Wi

44、ndows 98的基本操作、word的基本操作、怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁、怎樣運用Powerpoint制作幻燈片。 2、定任務(wù)自學(xué)。每期講座終止，學(xué)校都給教師們布置一定的自學(xué)任務(wù)，使每位教師通過自學(xué)自練，扎實把握信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。 通過培訓(xùn)、和任務(wù)教學(xué)，全體教師均能熟練地操作計算機，能運用計算機熟練地進(jìn)行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等?？傊?，計算機成了教師們教學(xué)工作中不可或缺的工具，成了教師們教學(xué)的好幫手。 教師可在網(wǎng)上進(jìn)行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。 同時學(xué)校也積極建設(shè)校園網(wǎng)站。 三、提高管理水平 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)運用給指導(dǎo)處工作帶來大量便利，管理

45、更加規(guī)范、便捷。主要表達(dá)在學(xué)生學(xué)籍管理和成績管理兩大方面。 四、推進(jìn)素質(zhì)教育 1、努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng) 學(xué)校1998年開始從小學(xué)三年級開始所有班級開設(shè)信息技術(shù)課。讓孩子從小就開始接觸電腦，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導(dǎo)下，大量學(xué)生能制作電子報刊，繪制電腦美術(shù)作品，制作有自己特色的網(wǎng)頁。學(xué)生加入省、市、各項計算機比賽，獲得多項獎勵。學(xué)生對把握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)有著極大的興趣和熱心。 2、實踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 （1）利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。 通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬

46、學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。譬如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點；變靜為動，突破教學(xué)重難點；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。使課堂變得更加生動好玩兒，大大提高了課堂教學(xué)效率。 （2）開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 以往教學(xué)大綱更多地強調(diào)教師的教，如今課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽視了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來學(xué)習(xí)的。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有價值的思

47、考,激勵學(xué)生創(chuàng)新思維在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是進(jìn)入信息化時代的要求。 把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獲取工具；作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具；作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流探討的通訊工具；作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學(xué)習(xí)反饋的工具?？傊菍W(xué)生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 我們說網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，教學(xué)模式改革的目的在于，使學(xué)生的主體地位得以真正確實立，學(xué)習(xí)的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。 在新的理念指導(dǎo)下，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組正漸漸走

48、上了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐的路。信息技術(shù)手段為數(shù)學(xué)這一思維的體操提供了一個嶄新的表演舞臺，使數(shù)學(xué)教學(xué)取得效率高、印象深、氣氛雅、感受新的明顯效應(yīng)。但它還是沒能改變教師教，學(xué)生學(xué)的傳遞式教學(xué)手段。我們旨在通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容浮現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)層次和效率。 （3）開展信息技術(shù)興趣班 五、取得佳績 幾年來，經(jīng)過學(xué)校全體師生的不懈努力，學(xué)校老師和同學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)運用

49、等方面取得了一定的成績。 教師方面： 1、多媒體輔助教學(xué)方面 蘭建波老師課間獲省教委三等獎 邵陶香老師平移獲鎮(zhèn)級教學(xué)競賽一等獎 邵陶香老師統(tǒng)計獲區(qū)級教學(xué)競賽一等獎 肖湘玉老師和動物交朋友加入課改交流。 2、學(xué)生方面 劉歡歡 制作的網(wǎng)頁可愛的保山獲隆陽區(qū)一等獎 馬強 幻燈片蝴蝶翩翩獲隆陽區(qū)一等獎 我校的信息技術(shù)教育雖然取得了較好的成績，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設(shè)和信息技術(shù)與學(xué)科整合，還需花大力氣，以凸現(xiàn)我校素質(zhì)教育特色。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11 回想一學(xué)期的工作，在不斷的教學(xué)實踐中，我漸漸從一名青澀的年輕教師走向成熟。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的二、三、四、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)總

50、結(jié)如下： 一、請教他人，深度備課 為了能更卓越的完成教學(xué)工作，我經(jīng)常虛心向趙海濤老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。在教學(xué)過程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是，對于學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定要清楚，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，備課是上好課的奠基石。 二、認(rèn)真上課，講求高效 為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體，發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在把握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既把握知識又把握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡查，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，

51、課后及時找出不足。 三、教學(xué)結(jié)合，重視反思 計算機學(xué)科是實踐性十分強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。假如在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且好多中學(xué)生的心理對比脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，依照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們把握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到

52、穩(wěn)定，結(jié)果達(dá)到熟練把握。 四、努力的方向 在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問題，首先是課時不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生其次課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次信息技術(shù)教師幾乎沒有加入觀摩、學(xué)習(xí)機遇，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)摸索欲望。 五、今后努力方向 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 2、對希望生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。 3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格

53、約束自己。 4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在總結(jié)過程中，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12 本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期鄰近終止，回想一學(xué)期以來的信息技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1、備課 本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校四、五年級共十個班的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校

54、要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，并及時上傳至個人教學(xué)博客。平日做到提前兩周備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。 、上課 上課時認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，重視學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3、課后反思 課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。及時將課后反思上傳個人教學(xué)博客，與同行探究、共勉。 二、校本研訓(xùn) 1、積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行

55、教育教學(xué)。 2、20 xx年4月17日至18日，加入了宣城市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動，并做課后點評。 三、教育教學(xué)成績 1、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干教師、 第四屆“ 宣城市骨干教師稱號。 2、教學(xué)設(shè)計初識逐幀動畫發(fā)表于國家級CN刊物中小學(xué)電教20 xx年第1.2（上）期。 四、學(xué)生輔導(dǎo) 組建了市二小第三屆漢字錄入集訓(xùn)隊，每周堅持訓(xùn)練，收效明顯。期待十月份的比賽再獲殊榮。 五、其他工作 本學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校信息綜合教研組長、校農(nóng)遠(yuǎn)管理員，還接任了“學(xué)校電子學(xué)籍管理員的工作。 六、努力方向 、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成

56、每堂課上各項任務(wù)。 、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)。 一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。認(rèn)真去教化學(xué)生，用情去培學(xué)生。無愧于心。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13 本學(xué)期，我擔(dān)任了45年級的信息技術(shù)課程教學(xué)，同時負(fù)責(zé)打印室各方面的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我將本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)： 剛開學(xué)時，我雖然是計算機專業(yè)的，但是對于如何教授計算機還是處于摸索期。首先我把課本通讀一遍，根據(jù)課

57、本內(nèi)容的難易程度，做好教學(xué)計劃，然后把課本中的練習(xí)自己先做一邊，看簡單出現(xiàn)哪些問題，從而有利于向?qū)W生解除不解。在教完課程后，我還會給學(xué)生布置一些任務(wù)，結(jié)果加以評價，他們在完成這些任務(wù)的時候促進(jìn)了他們團(tuán)隊之間的合作，同時讓他們在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。 學(xué)生們的想象力是很豐富的，所以四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機繪畫的時候我會讓學(xué)生在剩余的時間內(nèi)畫出自己的作品，他們發(fā)揮想象力的同時也增加了對計算機學(xué)習(xí)的興趣。而五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)利用文字處理軟件word制作電子報刊的過程中，我會把紙質(zhì)報刊和電子報刊加以對比，學(xué)生們會更簡單理解和區(qū)別電子報刊，對于學(xué)習(xí)word也不會覺得太困難。通過學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們可以做出屬于自己

58、的特性化電子報刊，對自己的努力加以確定。 在打印方面，可能剛開始的時候由于不太熟練各個機器的操作，所以有些手忙腳亂。不過通過長時間的摸索和老師們的積極協(xié)同下，我已經(jīng)能夠熟練操作打印機和復(fù)印機，而新機器的更換，更促進(jìn)了我工作的進(jìn)度，能夠有序的完成各方面的工作。 雖然我不斷地提高自己，但是仍有好多不足之處。由于班班通中的軟件版本與機房的不一致，所以不能地向?qū)W生演示操作的流程，在以后的教學(xué)中我會參透課本，把重點難點更詳細(xì)地講解，做好充分的準(zhǔn)備面對學(xué)生。同時加強自身基本功的訓(xùn)練，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

59、14 一轉(zhuǎn)瞬，又到了歲末了。在這一年的信息技術(shù)課堂教學(xué)中，我們信息技術(shù)教研組覺得平日最難操縱的就是課堂的紀(jì)律。下面就圍繞信息技術(shù)課堂紀(jì)律來分析一下，以及說說我們解決的措施。 1、學(xué)生自身的理由 現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，大部分學(xué)科都是在教室進(jìn)行課堂教學(xué)，整日不變的學(xué)習(xí)場所已經(jīng)使學(xué)生失去了興趣，因此學(xué)生十分喜歡體育課、信息技術(shù)課、音樂課等，可以離開教室，可以“透氣！又由于長期以來形成的對信息技術(shù)學(xué)科的偏見，學(xué)生對本學(xué)科的認(rèn)識及重視程度有待提高，不少學(xué)生甚至老師都有著這樣的偏見：信息技術(shù)就是讓學(xué)生輕松的學(xué)科，讓學(xué)生玩一玩是正常的，造成學(xué)生只想著玩游戲，閑聊因而，信息技術(shù)課對學(xué)生來說就是上機玩的課，就是講話課，就是輕松課！ 如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，認(rèn)真對待信息技術(shù)課呢？ 我們組就從平日教學(xué)時時提醒學(xué)生。如：在信息技術(shù)第一課信息與信息技術(shù)教學(xué)時，我們讓學(xué)生認(rèn)明了我們的課，不是電腦課，而是信息技術(shù)課。在學(xué)生腦海中，電腦主要用來玩游戲的，假如我們把信息技術(shù)課說成是電腦課，那就會降低學(xué)生的重視程度。 2、學(xué)科特點的理由 學(xué)生的水平參差不齊，