七年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀課件

1、課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀詩詞課題總覽竹里館（王維）春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參）晚春（韓愈）詩詞課題總覽竹里館（王維）春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參竹里館王 維竹里館作者簡介 王維（約701761），字摩詰，太原祁縣（今屬山西）人，唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱?！拔赌υ懼?，詩中有畫”，是蘇軾贊王維之語。官至尚書右丞，故世稱王右丞。代表作品有鳥鳴澗送元二使安西觀獵等。作者簡介 王維（約701761），字摩詰，太原祁縣（詩句解讀竹里館王 維獨(dú) 坐 幽 篁 里，彈 琴 復(fù) 長 嘯。深 林 人 不 知，明 月 來 相 照。幽深的竹林。篁，竹林。照射我，意思是明月來陪伴我。這里指“幽篁

2、”。朗讀詩句解讀竹里館幽深的竹林。篁，竹林。照射我，意思是明月來陪伴【詩意】 獨(dú)自一人坐在幽深的竹林里，一邊彈琴，一邊發(fā)出長長的嘯聲。在幽深的竹林里，無人相伴，唯有明月似解人意，來陪伴我。竹里館王 維獨(dú) 坐 幽 篁 里，彈 琴 復(fù) 長 嘯。深 林 人 不 知，明 月 來 相 照。篁皇、黃（）嘯蕭（）深森（）【詩意】竹里館篁皇、黃（）嘯蕭（）深森（）主旨?xì)w納 這首詩描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)出一種悠然閑適的心境和自得其樂的生活情趣。主旨?xì)w納 這首詩描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活詩詞鑒賞 這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句寫詩人?dú)自一人坐在

3、幽深茂密的竹林之中，一邊彈琴，一邊發(fā)出長長的嘯聲。后兩句說自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝僚惆橹约骸＿@里使用了擬人的修辭手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己，顯示出詩人新穎而獨(dú)特的想象力。全詩格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，詩人的心境與自然的景致融為一體，表現(xiàn)出詩人寧靜、淡泊的心境。詩詞鑒賞 這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩，表現(xiàn)了一種深林人不知 明月來相照 深林人不知 明月來相照 七年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀春夜洛城聞笛李 白春夜洛城聞笛作者簡介 李白（701762），字太白，號青蓮居士，綿州昌?。ń袼拇ń停┤?，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫合稱“李杜”。其作品風(fēng)格豪邁

4、奔放，清新飄逸。代表作品有望廬山瀑布春夜洛城聞笛將進(jìn)酒蜀道難等。作者簡介 李白（701762），字太白，號青蓮居士，詩句解讀春夜洛城聞笛李 白誰 家 玉 笛 暗 飛 聲， 散 入 春 風(fēng) 滿 洛 城。 此 夜 曲 中 聞 折 柳， 何 人 不 起 故 園 情。 故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。笛子的美稱。指折楊柳，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。朗讀詩句解讀春夜洛城聞笛故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。笛子的美稱。指折楊柳，漢【詩意】 不知從哪兒傳來了悠揚(yáng)的笛聲，（它）隨著春風(fēng)，傳遍了洛陽全城。就在今夜，聽到哀傷的折揚(yáng)柳，有誰能不萌發(fā)思鄉(xiāng)之情呢？春夜洛城聞笛李 白誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。

5、洛（洛陽）落（落下）（）何向（單人旁和可要分開）折柳：古人離別時(shí)，有折柳枝相贈(zèng)的風(fēng)俗。表達(dá)對朋友親人的不舍或?qū)τH人、朋友的思念之情?！驹娨狻看阂孤宄锹劦崖澹尻枺┞洌湎拢ǎ┖蜗颍▎稳伺灾髦?xì)w納 這首詩通過對客居洛陽城時(shí)夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫，抒發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。主旨?xì)w納 這首詩通過對客居洛陽城時(shí)夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫詩詞鑒賞 這首詩全篇扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。起句從笛聲落筆，深夜時(shí)分，忽然不知從何處傳來悠揚(yáng)的笛聲，觸動(dòng)詩人的羈旅情懷。“暗”字，寫出吹笛人吹笛是毫不經(jīng)意地吹；“飛”字使無形的聲音形象化。次句著意渲染笛聲，“散入春風(fēng)滿洛城”是藝術(shù)的夸張，優(yōu)美的笛聲飛遍了洛陽城，

6、仿佛全城的人都聽到了。后兩句寫詩人的情懷，卻從他人反說。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是針對所有客居洛陽城的人而言，為結(jié)句蓄勢?！罢哿倍忠徽Z雙關(guān)，既指曲名折揚(yáng)柳，也暗指詩人的客愁鄉(xiāng)思，為全詩點(diǎn)睛之筆。“何人不起故園情”一句運(yùn)用反問句式，加強(qiáng)思鄉(xiāng)的感情，有一唱三嘆的美學(xué)效果。詩詞鑒賞 這首詩全篇扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 七年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀逢入京使岑 參逢入京使作者簡介 岑參（約715770），江陵（今湖北荊州）人，唐代邊塞詩人，與高適并稱“高岑”。詩歌題材多樣，想象豐富，尤以邊塞詩見長。代表作品有白雪歌送武判官歸京走馬川行

7、奉送封大夫出師西征等。作者簡介 岑參（約715770），江陵（今湖北荊州）詩句解讀逢入京使岑 參故 園 東 望 路 漫 漫， 雙 袖 龍 鐘 淚 不 干。 馬 上 相 逢 無 紙 筆， 憑 君 傳 語 報(bào) 平 安?；鼐┏情L安的使者。沾濕的樣子。指時(shí)間長久或空間廣元，這里指路途遙遠(yuǎn)的樣子。請求，煩勞。捎口信。漫慢（速度慢）（）詩句解讀逢入京使回京城長安的使者。沾濕的樣子。指時(shí)間長久或空【詩意】 向東遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)長安，只覺路途遙遠(yuǎn)，（思念遠(yuǎn)方的親人，）兩袖已經(jīng)沾濕，淚痕仍然沒干。騎著馬與回京辦事的驛使相遇，沒帶紙筆，勞煩您替我給家人捎個(gè)口信，就說我一切安好。 逢入京使 岑 參故 園 東 望 路 漫 漫

8、， 雙 袖 龍 鐘 淚 不 干。 馬 上 相 逢 無 紙 筆， 憑 君 傳 語 報(bào) 平 安?！驹娨狻?逢入京使主旨?xì)w納 這首詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托其捎口信給家人報(bào)平安的場景，表達(dá)了詩人對親人的思念和對故鄉(xiāng)的眷戀。主旨?xì)w納 這首詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托其詩詞鑒賞 首句寫眼前的實(shí)景。長路漫漫，塵煙蔽天。“望”字表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)親人的思念及難舍之情。第二句帶有夸張的意味，“龍鐘”“淚不干”形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態(tài)。詩的后兩句正面寫與回京使者相逢的場景：走馬相逢，沒有紙筆，顧不上寫信了，就勞煩您給我捎個(gè)口信回家報(bào)平安吧。這兩句完全是行者匆匆的口吻。全詩

9、抒寫報(bào)國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。詩詞鑒賞 首句寫眼前的實(shí)景。長路漫漫，塵煙蔽天?！巴瘪R上相逢無紙筆 憑君傳語報(bào)平安 馬上相逢無紙筆 憑君傳語報(bào)平安 七年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀晚 春韓 愈晚 春作者簡介 韓愈（768824），字退之，河陽（今河南孟州）人，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。代表作品有詩歌早春呈水部張十八員外，散文師說馬說等。作者簡介 韓愈（768824），字退之，河陽（今河南詩句解讀晚 春韓 愈草 樹 知 春 不 久 歸， 百 般 紅 紫 斗 芳 菲。 楊 花 榆 莢 無 才 思， 惟 解 漫 天 作 雪 飛。指柳

10、絮。才氣、才情。懂得，知道。指榆錢，榆樹的果實(shí)。朗讀詩句解讀晚 春指柳絮。才氣、才情。懂得，知道。指榆錢，榆樹的【詩意】 花草樹木知道春天即將歸去，紛紛爭妍斗艷。楊花榆莢不像別的花那樣“百般紅紫”，如同人之“無才思”，只知道紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。 晚 春 韓 愈草 樹 知 春 不 久 歸， 百 般 紅 紫 斗 芳 菲。 楊 花 榆 莢 無 才 思， 惟 解 漫 天 作 雪 飛?！驹娨狻?晚 春主旨?xì)w納 詩人通過描寫“草木”有“知”、惜春爭艷的場景，表達(dá)了自己對大好春光的珍惜之情，同時(shí)寄寓著一定的哲思，即人們應(yīng)該乘時(shí)而進(jìn)，抓緊時(shí)間去創(chuàng)造有價(jià)值的東西。主旨?xì)w納 詩人通過描寫“草木”有“知”、惜春爭艷的場景詩詞鑒賞 這是一首描繪暮春景色的詩。詩人不寫百花稀落、春將歸去，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動(dòng)人情景，就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，如雪花般隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列