19棉花姑娘優(yōu)秀教案

1、19.棉花姑娘（教案）【教學(xué)目標(biāo)】.知識與技能 學(xué)會認(rèn)讀課文中的13個生字。認(rèn)識一些對人類有用的鳥類和益蟲。.過程與方法 通過朗讀、思考、討論，理解課文內(nèi)容。.情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識記生字,在朗讀中體驗(yàn)故事中角色的心靈世界?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解燕子、啄木鳥、青蛙分別吃什么地方的害蟲的科學(xué)常識?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻?！菊n時安排】 1課時?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入.同學(xué)們,老師這里有一個謎語，你能猜出它是什么植物呢?說它是花不是花,天冷人人需要它。白白胖胖真可愛,塞進(jìn)被里暖洋洋。（打一植物）師：同學(xué)們真聰明

2、,就是棉花。師:你知道棉花有什么用處嗎？（圖片介紹）制作各類衣服、家具用布和工業(yè)用布。師:棉花對我們的幫助可真大,所以呀,大家親熱地叫它:棉花姑娘。師:這節(jié)課我們要來認(rèn)識這位新朋友“棉花姑娘”。.板書課題“棉花姑娘”。.指導(dǎo)朗讀課題。師:棉花是一種植物,所以它是“木”字旁,顏色是白白的,還能用來做 毛巾，所以上面是個“白”字,下面是個“巾”字。師：“姑娘”。觀察這兩個字,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？師:都是“女”字旁。單獨(dú)一個娘字時，它讀第二聲，兩個字放在一起 時，讀輕聲。師:漂亮的棉花姑娘，近來可有些苦惱，是什么呢？聽了老師播放的課 文朗讀以后，就知道了。請同學(xué)們仔細(xì)聽。（播放課文朗讀視頻） 師

3、:棉花姑娘發(fā)生了什么事?你能用這句話來說一說嗎？棉花姑娘請（燕子）、（啄木鳥）和（青蛙）幫她治病,最后,是（七星瓢蟲）治好了她的病。二、初讀感知.初讀課文,感知課文。（1）自由朗讀課文,圈出本課生字。bing bie qi xing yi gan qi病別奇星醫(yī)干七說一說這些生字偏旁是什么？“病”的偏旁是“廣”；“奇”的偏旁是“大”；“別”的偏旁是“U”。指導(dǎo)生字的筆順?！搬t(yī)”：橫、撇、橫、橫、撇、點(diǎn)、豎折?！安　保狐c(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)、提、橫、豎、橫折鉤。撇、點(diǎn)?！捌摺保簷M、豎彎鉤。你能讀準(zhǔn)下面的詞語嗎？Zhi yan ran ke piao bi tu治病燕子然后一顆七星瓢蟲碧綠吐出.學(xué)習(xí)組詞。

4、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生 共同解決。出示詞語:A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀C.同桌互讀。生病治病別人離別驚奇奇特星星紅星醫(yī)生醫(yī)好干好干活三、精讀領(lǐng)悟師:認(rèn)識了生字寶寶,再讀課文就容易多了，請同學(xué)們快速的閱讀課文, 標(biāo)好自然段。.師:請同學(xué)們齊讀第1自然段，看看:棉花姑娘得了什么病？棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。蚜蟲是什么樣子的，你們知道嗎？（出示“蚜蟲”圖片）這些和芝麻粒一樣大小的蟲子就是蚜蟲。它們專門吸植物身體里的水 分和營養(yǎng),植物們會被它們吃得又黃又瘦,有的甚至枯萎死掉。師:你們覺得這些蚜蟲怎么樣？可惡。身上長滿了可惡的蚜蟲,這時的棉花姑娘心里是怎么想的？

5、她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！師:你能給“盼望”找個近義詞嗎?你能再用它寫一句話嗎？希望、渴望。我盼望著春天快點(diǎn)到來。.師:棉花姑娘盼望著，她盼來了哪些醫(yī)生?請同學(xué)們齊讀第2、3、4 自然段，燕子、啄木鳥和青蛙。師:身上長滿蚜蟲的棉花姑娘可難受了，終于把小燕子盼來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”師:你應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀這句話呢？急切的、充滿希望的語氣。師:你從哪里看出棉花姑娘很有禮貌呢？“請”。師:小燕子幫上忙了嗎?為什么？對不起,我只會捉空中飛的害蟲。師:棉花姑娘忍受著蚜蟲的啃咬，只好繼續(xù)找醫(yī)生,她又找了啄木鳥和小青蛙,它們能幫上忙嗎？不能。師:啄木鳥和青蛙為什么不幫她治??？啄木鳥說

6、：“對不起,我只會捉樹干里的害蟲?！鼻嗤苷f：“對不起，我只會捉田里的害蟲?！睅?除了棉花姑娘,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們也很有禮貌。你從哪里看出來的？“對不起”。.師：眼看著，棉花姑娘身上的蚜蟲越來越多，它病得越來越嚴(yán)重，幸好誰來幫忙了？七星瓢蟲。師:七星瓢蟲是什么樣子的呢？圓圓的,身上有七個斑點(diǎn),就像七顆星星。師:我們來認(rèn)識一下七星瓢蟲。（圖片介紹）師:有了七星瓢蟲的幫助,棉花姑娘發(fā)生了什么變化？棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！師:你覺得這句話的哪些詞用得特別好？碧綠碧綠雪白雪白師:你能補(bǔ)充下面的詞語嗎？碧綠碧綠的（草）碧綠碧綠的（湖）碧綠碧綠的（玉）雪白雪白的

7、（羽毛）雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（毛衣）師:棉花姑娘的病好了，它咧開嘴笑了，通過你們的動作或者你們的表 情，你們能把棉花姑娘的高興心情給讀出來嗎？.棉花姑娘的故事告訴了我們什么？燕子只會捉天空中飛的害蟲，啄木鳥只會捉樹干里的害蟲，青蛙只會 捉田里的害蟲,七星瓢蟲只吃蚜蟲;他們都是益蟲,我們應(yīng)該保護(hù)他們。.你還知道一些像燕子、啄木鳥、青蛙一樣對人類有益的動物嗎？ 蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，將泥土中的腐葉和很小的生物吸收，然 后將泥土排泄出來,使土壤變得疏松肥沃,十分有利于農(nóng)作物的生長。 蜜蜂為農(nóng)作物、果樹、蔬菜、牧草、油茶作物和中藥植物傳粉，使它 們的產(chǎn)量增加幾倍至二十倍。蜻蜓專門把蚊子、蒼

8、蠅和其他小昆蟲作為食物。一種俗稱為“青頭楞” 的綠色大蜻蜓,一天能吃掉二千只左右的蚜蟲等這類小飛蟲。四、鞏固提升.我會擴(kuò)詞。?。ㄉ。ㄖ尾。┬牵ㄐ切牵t星）奇（奇怪）（奇特）.讀一讀。碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花五、課堂總結(jié)師:通過學(xué)習(xí)課文,我們在有趣的童話故事中不僅學(xué)會了很多新字,還 認(rèn)識了好多的益蟲益鳥,它們都是人類的朋友,我們一定要保護(hù)它們。 六、作業(yè)布置.閱讀有關(guān)益蟲的圖片資料。.完成課后習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】棉花姑娘燕子一一空中飛的害蟲啄木鳥一一樹干里的害蟲青蛙田里的害蟲七星瓢蟲一一捉蚜蟲【教學(xué)反思】棉花姑娘是一則適宜低段學(xué)生閱讀的童話故事，情節(jié)生動有趣。 通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙等給自己治病的故事，告訴學(xué) 生燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲的科學(xué)常識。 在教學(xué)中采用情境體驗(yàn)的方法，通過圖片介紹蚜蟲和七星瓢蟲，讓學(xué)