小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)九除法長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)1

1、長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)(用乘法口訣試商）教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)90-91頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷提出并解決除法問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)除法意義，體驗(yàn)除法運(yùn)算方法多樣性，掌握6-9的乘法口訣求商的方法。2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3進(jìn)一步體會(huì)乘法和除法關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn): 用乘法口訣求商教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)教具: 多媒體 紙教學(xué)設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）今天老師要給同學(xué)們講一個(gè)有關(guān)“長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)”的故事，你們想聽(tīng)嗎？（想）順勢(shì)板書(shū)：長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)師：在大森林中住著許多的小動(dòng)物，它們都能和睦友好

2、的相處。冬天到了，小鳥(niǎo)們沒(méi)有可以御寒過(guò)冬的房子，于是長(zhǎng)頸鹿先生就準(zhǔn)備為小鳥(niǎo)們搭建房子，瞧，長(zhǎng)頸鹿正在為小鳥(niǎo)準(zhǔn)備房子呢!(師出示主情境圖)二、自主探究、建立模型。 1、（課件出示長(zhǎng)頸鹿及房子）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，從圖片上你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？生：說(shuō)師: 對(duì)，一棟房子住6只小鳥(niǎo)，有42只小鳥(niǎo)。同學(xué)們把信息找得很準(zhǔn)確！ 但長(zhǎng)頸鹿先生需要闖關(guān)才能搭建好房子，我們來(lái)幫幫它好嗎？ 2、第一關(guān):出示問(wèn)題：（他想知道自己需要準(zhǔn)備幾間房子？）師:解決這個(gè)問(wèn)題我們首先要知道那些數(shù)學(xué)信息生：說(shuō)師:現(xiàn)在我們知道有42只小鳥(niǎo)，6只小鳥(niǎo)住一間房子，就是要我們求？生：說(shuō)師:對(duì)，就是要我們求42里面有幾個(gè)6，那用什么法來(lái)列式呢

3、？生：除法師:怎樣列式？ 生：426=師:那如何求商呢？現(xiàn)在老師給大家點(diǎn)時(shí)間大家自主探究，拿出準(zhǔn)備好的紙可以寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，算一算。把思考的過(guò)程記錄在紙上，一會(huì)我們可以一起交流交流。學(xué)生展示，并說(shuō)畫(huà)法原由：預(yù)想 引導(dǎo):用一個(gè)點(diǎn)表示一只小鳥(niǎo)，42個(gè)點(diǎn)表示42只小鳥(niǎo)。根據(jù)“6只小鳥(niǎo)住一間房子”這一條件，每6個(gè)為一圈，一共可以圈7次，可知需要為42只小鳥(niǎo)準(zhǔn)備7間房子。引導(dǎo): 列表法。當(dāng)列到7間房子時(shí)，對(duì)應(yīng)小鳥(niǎo)只數(shù)正好是42只，說(shuō)明需要準(zhǔn)備42間房子、房間小鳥(niǎo)0612182430364206121824303642引導(dǎo):連減方法，減一個(gè)6，就需要一間房子，連續(xù)減了7個(gè)6，結(jié)果正好為0學(xué)生可能說(shuō)出：一共

4、有42只小鳥(niǎo)，每棟房子在住6只，也就是求42里面有幾個(gè)6，所以用42除以6。口訣:六七四十二，所以知道需要7間房。師：（小結(jié)）同學(xué)們的想法都很好，有些同學(xué)用了除法的意義，有些用了列表法，有些則是找到了除法減法之間的關(guān)系，有些則是巧妙應(yīng)用了口訣來(lái)幫助自己算出商是多少，第一關(guān)通關(guān)，長(zhǎng)勁鹿先生可高興了，讓我謝謝你們！那現(xiàn)在那么多種方法中哪種最簡(jiǎn)便呢？生：口訣師: 對(duì)，我們對(duì)口訣已經(jīng)很熟悉了，它能很快的幫我們求出商是多少?不信的話(huà)我們來(lái)來(lái)試試吧！哦，大家看長(zhǎng)勁鹿先生又給了我們第二關(guān)信息，那是什么呢？生:說(shuō)師：對(duì)，造一間房子需要7塊小木板，那第二關(guān)的問(wèn)題來(lái)了:長(zhǎng)勁鹿有63塊木板，那它能造幾間房子呢？我們

5、需要知道哪些信息？生:說(shuō)那現(xiàn)在動(dòng)手在書(shū)上填一填，P90頁(yè)師：誰(shuí)能告訴老師怎么列式？生：637=9（間）師：這個(gè)問(wèn)題你為什么會(huì)用除法來(lái)計(jì)算呢？對(duì)，它是要知道63里面有幾個(gè)7，所以應(yīng)該選擇除法計(jì)算，那可以用那句口訣呢？生:七九六十三 師: 這題主要就是讓我們用乘法口訣求（試）商第二關(guān)闖關(guān)成功，大家開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）師:那接下來(lái)有更難的關(guān)要闖有沒(méi)有信心，（有）大家看:還有幾間空房子？還能住幾只小鳥(niǎo)？師：有幾個(gè)問(wèn)題? 生：兩個(gè)要解決這兩個(gè)問(wèn)題我們首先要知道哪些信息?并列列算式(四人一小組討論，教師巡視) 生：9-7=2間 26=12（只）師：那之前我們解決問(wèn)題都用除法，那這題為什么不用了呢？師：對(duì)當(dāng)我們解決一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾的問(wèn)題的時(shí)候我們用除法，當(dāng)我們求剩余或者是若干個(gè)相同部分合并成一個(gè)整體我們就用減法或者乘法，所以我們應(yīng)該認(rèn)真去分析題目中數(shù)量關(guān)系，抓準(zhǔn)關(guān)系在選擇正確的方法來(lái)運(yùn)算。第三關(guān)也闖關(guān)成功，大家給自己點(diǎn)掌聲吧。三鞏固練習(xí)1 完成教材練一