2022洛耐認識實習報告

1、Word 2022洛耐認識實習報告 簡介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022洛耐熟悉實習報告，但愿對你工作學習有關(guān)心，當然你在還可以找到更多2022洛耐熟悉實習報告。 洛耐熟悉實習報告（精選18篇） 洛耐熟悉實習報告 篇1 前 言：土地測量與制圖是土地資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是一門實踐性很強的課程，為進一步鞏固和深化課堂教學內(nèi)容，培育同學運用所學測量學基本理論和基本技能解決實際問題的力量，加強基本功訓練和土地資源管理人員素養(yǎng)的培育，培育同學吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的集體精神。 實訓任務(wù)：(1)圖根掌握測量(包括選點、埋石、觀測和計算);(2)1:1000大比例尺地形測圖。 實訓要求： 1、嫻熟

2、把握常用測量儀器的使用方法; 2把握圖根導線測量、四等水準測量的觀測方法和計算方法; 3、熟識經(jīng)緯儀測圖的基本方法和測圖過程。 實訓項目：此次教學實習是對學校的基本地形及地物狀況進行測量與 測區(qū)的狀況：本小組此次負責測量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形 建筑物：A樓教學樓;B樓教學樓;C樓教學樓 廣場：樹人廣場 池：月亮灣;A樓后面的池 其#他：文科試驗樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長 作業(yè)方法：圖根掌握測量 我們了解可測圖范圍、掌握點的分布，在此基礎(chǔ)上在小組的測圖范圍建立圖根掌握網(wǎng)。在建立圖根掌握時，依據(jù)測區(qū)高級掌握點的分布狀況，布置成附合導線、閉合導線。圖根點的密度依據(jù)測圖比例尺和地形條件

3、而定。 其中圖根導線測量的內(nèi)容格外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計算兩個部分。 圖根導線測量的外業(yè)工作 1、踏勘選點 我們組在指定測區(qū)進行踏勘，了解測區(qū)地形條件和地物分布狀況，依據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案。選點時在相鄰兩點都各站一人，相互通視后方可確定點位。 選點時根據(jù)指導書，留意了以下幾點： 相鄰點間通視好，地勢較平坦，便于測角和量邊; 點位應(yīng)選在土地堅實，便于保存標志和安置儀器處; 視野開闊，便于進行地形、地物的碎部測量; 相鄰導線邊的長度應(yīng)大致相等; 掌握點應(yīng)有足夠的密度，分布較勻稱，便于掌握整個測區(qū); 我們組間的掌握點應(yīng)合理分布，避開相互遮擋視線。 點位選定之后，應(yīng)馬上用油漆畫 十 字做好標記，并

4、用油漆編寫組別與點號。導線點應(yīng)分等級統(tǒng)一編號，以便于測量資料的管理。為了使所測角既是內(nèi)角也是左角閉合導線點可按逆時針方向編號，選點完成后，需要繪制本測區(qū)內(nèi)永久性測量標志的點之記圖。 2、平面掌握測量 因地形限制圖根導線消失無法附合，我們組就布設(shè)支導線。支導線不多于4條邊，長度不超過450m，最大邊長不超過160m。邊長單程觀測1測回。水平角觀測首站應(yīng)連測兩個已知方向，采納DJ6光學經(jīng)緯儀觀測1測回，其它站水平角應(yīng)分別測左、右角各1測回，其固定角不符值與測站圓周角閉合差均不應(yīng)超過 40。 (1) 導線轉(zhuǎn)折角測量 導線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導線邊構(gòu)成的水平角。一般測定導線延長方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角，閉合導線大多

5、測內(nèi)角。圖根導線轉(zhuǎn)折角可用6級經(jīng)緯儀按測回法觀測一個測回。對中誤差應(yīng)不超過3 mm，水平角上、下半測回角值之差應(yīng)不超過40，否則，應(yīng)予以重新測量。 (2) 邊長測量 邊長測量就是測量相鄰導線點間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導線的邊長測量采納鋼尺量距。鋼尺量距應(yīng)進行來回丈量，其相對誤差應(yīng)不超過1/3 000，特別困難地區(qū)應(yīng)不超過1/1 000，高差較大地方需要進行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進行定線，故可以和水平角測量同時進行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進行水平角測量，一邊為鋼尺量距進行定線。 (3) 連測 為了使導線定位及獲得已知坐標需要將導線點同高級掌握點進行連測?？捎媒?jīng)緯儀按測回法觀測連接角，用鋼尺

6、(光電測距儀或全站儀)測距。 3、高程掌握測量 圖根掌握點的高程一般采納一般水準測量的方法測得，山區(qū)或丘陵地區(qū)可采納三角高程測量方法。依據(jù)高級水準點，沿各圖根掌握點進行水準測量，形成閉合或附合水準路線。 水準測量可用DS2級水準儀沿路線設(shè)站單程施測，留意前后視距應(yīng)盡量相等，可采納雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度應(yīng)不超過10m，各站所測兩次高差的互差應(yīng)不超過6 mm。 圖根導線測量的內(nèi)業(yè)計算 在進行內(nèi)業(yè)計算之前，應(yīng)全面檢查導線測量的外業(yè)記錄，有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差和要求，發(fā)覺問題應(yīng)返工重新測量。 洛耐熟悉實習報告 篇2 一、實習目的 實習：顧名思義，就是在實踐中學習。在經(jīng)過一

7、段時間的學習之后，我們需要了解自己的所學需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐中。由于任何學問源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。認知實習是我們工科同學的一門必修課，通過機械認知實習，要初步了解常用的機械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各主要部件的功能，把握設(shè)備的操作方法，實踐演練機械中常見加工工藝刨、車、銑、磨和鉆(鉗)的產(chǎn)品加工過程，了解設(shè)備的受力特點和常見的運動原理，了解產(chǎn)品圖紙與設(shè)備加工的關(guān)系，從而為日后的專業(yè)課學習供應(yīng)感性的熟悉和實踐的基礎(chǔ)。同時，實習的目的還在于開拓我們的視野，培育生產(chǎn)實際中討論、觀看、分析、和解決問題的力量。加強我們對機械制造專業(yè)感性的熟悉，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過實習

8、中接觸實際的加工過程，從而達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其機械設(shè)備，加工工藝有更多的更詳細的熟悉，為了解和工作專業(yè)思想制造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟識專業(yè)、喜愛專業(yè)。通過實習，讓我們能在學習與實踐中鞏固和加深理解在課堂所學的理論學問，讓自己的理論學問更加扎實，為成為一個專業(yè)技能更加過硬，更加擅長理論聯(lián)系實際，更符合一個當代高校生的技術(shù)及理論的要求的工程技術(shù)人員奠定必要基礎(chǔ)。 二、實習內(nèi)容 在本次機械認知共有五個工位，分組輪換，每個工位上都有一位指導老師。實習中，經(jīng)指導老師的具體講解使我們初步了解常用的機械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各主要部件的功能。在老師規(guī)范的示范操作以及在操作過程中的講解，是我們把握設(shè)備

9、的操作方法，同時在老師指導之下，實踐演練機械中常見加工工藝刨、車、銑、磨和鉆(鉗)的產(chǎn)品加工過程，從而更直觀了解設(shè)備的受力特點和常見的運動原理。在操作過程中了解產(chǎn)品圖紙與設(shè)備加工的關(guān)系。由此在實習中應(yīng)能深化實際，仔細觀看，獵取直接閱歷學問，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置的任務(wù)。本次實習包括五道工序，詳細如下： 1、銑床加工 經(jīng)指導老師的講解，我們對銑床X5032的結(jié)構(gòu)及個主要部件的功能有了大致的了解。銑床是一種以銑刀旋轉(zhuǎn)運動為主運動的用銑刀在工件上加工各種表面切削的機床。操作前首先要進行檢查，再裝夾工件、刀具，選擇合適的各參數(shù)。對刀后進行切削，結(jié)束后關(guān)閉電源。 2、刨床加工 刨

10、床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的機床。他利用刀具和工件之間產(chǎn)生相對的直線往復運動來達到刨削的目的。本次我們所了解的刨床型號是B6050。實習過程中首先檢查檢查設(shè)備，進行平安和潤滑檢查。檢查平安過后，夾裝工件以及刀具。在規(guī)定范圍內(nèi)進行切削，切削過程中保持清潔，不能終止。老師用詼諧幽默的方式為我們講解，讓我們能夠在消遣中學習，在學習中得到歡樂。在講解過操作方法及留意事項后，在一旁指導我們動手操作，親身體會操作刨床的加工，加深學習的記憶。 3、磨床加工 磨床加工工藝的實習 主要以聽講、觀看為主，熟悉設(shè)備各個部件，了解加工原理及受力特點，仔細觀看老師的操作，聽取老師的講解。 4、鉆(鉗

11、)加工 鉆床是具有特別廣泛用途的通用性機床，我們在老師指導下對工件鉆孔。鉆孔后，對孔進行攻絲。同時，練習對工件劃線，沿著畫好的線用鋼鋸鋸開，制作鴨嘴錘零件。 5、車床加工 我們要了解的車床型號是沈陽機床CA6140。這是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。指導老師為我們講解機床結(jié)構(gòu)、運動原理及操作方法，為我們規(guī)范地示范操作了機床，加工完成鴨嘴錘的桿部分零件。另外車床加工是本次實習的最終一道工序，何老師非常重視，他為我們講了很多關(guān)于平安問題的事例，在操作前尤其地強調(diào)了平安問題，一再叮囑我們要留意平安。 五道工序結(jié)束后，實習要求加工工件鴨嘴錘也順當完成了。本次實習就此告一段落。 三、心得體會

12、周末的認知實習很快就要結(jié)束了，我覺得這種形式的認知實習特別有意義，我在本次實習中也受益頗多。由于這比坐在課堂里聽課更加實際、直觀，通過實地參觀和親身操作，我對進行實際生產(chǎn)的設(shè)備、工藝以及生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)也有了肯定的熟悉。我們在實習中仔細聽學習指導老師的講解，認真觀看老師的規(guī)范操作示范以及總結(jié)分析自己在學習中的實踐操作存在的問題。我感動自己真的學到了許多學問，這不僅僅是講義上的理論學問，更重要的是我或多或少了解了的與機械設(shè)備操作專業(yè)相關(guān)的學問，提高了在生產(chǎn)實踐中認知和分析問題的力量。 這次認知實習過程中，給我印象最深的是在加工現(xiàn)場各種車、 銑、刨、磨、鉆等各種機床加工過程中指導老師們的操作以及他詼諧幽默的講解下，讓我們能在消遣中學習，在學習中得到歡樂。老師們在操作過程中都特別仔細認真，他們做事的有條不紊，微小謹慎讓我深感鄙視。一個優(yōu)秀的技術(shù)工程人員，不僅要有過硬的技術(shù)水平，還要有做事仔細謹慎的態(tài)度。這樣才能在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時保證自己的人身平安。所謂平安第一，假如連自身平安都不能保證，還談何生產(chǎn)，談何工藝?所以在走入車間之前就應(yīng)當做好預備，以防人身損害。 身為當代的高校生應(yīng)當樹立嚴謹?shù)墓こ趟枷耄诩夹g(shù)方面做到精細與高效，由于細節(jié)打算水準的凹凸。同時我們要注意平日學習的積累，注意基