初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范本十五篇

1、第 第 頁初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范本十五篇 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇一 1、制定計(jì)劃 要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！庇捎谟杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)安排精力。 基本要點(diǎn)： 第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)同學(xué)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。 第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分： 全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中同學(xué)的.學(xué)習(xí)閱歷說明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要留意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)

2、知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。 系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。 自學(xué)內(nèi)容大致有三方面： 自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌控的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。 為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。 不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 參與課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。 堅(jiān)持身體熬煉的目的、要求和時(shí)間安排。 第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中同學(xué)要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中同學(xué)的實(shí)

3、際狀況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中同學(xué)在任何狀況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都需要包括以上五個(gè)部分。有的中同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，需要從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)狀況，從自己實(shí)際掌控的知識(shí)程度出發(fā)。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱忱和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中同學(xué)每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。 2、課前自學(xué) 課前自學(xué)是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的

4、基礎(chǔ)。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中很多，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培育自學(xué)技能(主要是思索問題的技能)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的愛好，掌控學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，協(xié)作老師授課，實(shí)時(shí)消化新知識(shí)和掌控新技能。 基本要點(diǎn)： 第一，依據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依靠老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。 第三，反復(fù)閱讀新

5、教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和閱歷，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的思索。 第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記住來或在課本上做上記號，積極思索，為接受新知識(shí)作好思想上的預(yù)備。 第五，不懂的問題，經(jīng)過思索(包括運(yùn)用參考資料)后，仍舊得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些須要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀測、調(diào)查討論等，以豐富感性知識(shí)，加深對新教材的理解。 第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)假設(shè)發(fā)覺與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌控不牢時(shí)，肯定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。 第八，

6、做好自學(xué)筆記。 反思： 我在學(xué)習(xí)上還有很大的不足處，所以我要對過去經(jīng)受的再認(rèn)識(shí)，就是對原有學(xué)習(xí)經(jīng)受的回顧、重新思索。 我在回家后要回顧課堂上所學(xué)的知識(shí)和對自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評價(jià)，就是訓(xùn)練我的整理思維過程和思維策略，通過自我評價(jià)、自我贊頌，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。一個(gè)人對解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，假如不實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種閱歷就會(huì)消退，從而也就失去珍貴思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大糜費(fèi)。因此，為了提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，需要使我有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)覺問題和解決問題的、應(yīng)用了哪些基本的思索方法、技能和技巧、走過哪些彎路、從中獲得哪些閱歷教訓(xùn)進(jìn)行仔細(xì)的剖析

7、，漸漸培育隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。 在各科中我數(shù)學(xué)學(xué)得最差，需要多加努力了。 解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的表達(dá)。為提高解題質(zhì)量和效率，老師應(yīng)當(dāng)援助同學(xué)整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)我回顧和整理解題思路，使解題的過程清楚、思維條理化、精確化和概括化。盼望我可以學(xué)好數(shù)學(xué)。 反思性學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 自主性是反思性學(xué)習(xí)的整個(gè)過程是同學(xué)自主活動(dòng)的過程。追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動(dòng)力，進(jìn)行主動(dòng)的、自覺的、積極的探究。我要通過自我認(rèn)識(shí)、自我、自我評價(jià)、獲得自我體驗(yàn)。因

8、此，反思性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。 這里，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較。常規(guī)學(xué)習(xí)是同學(xué)憑借自已有限的閱歷進(jìn)行簡約的、重復(fù)的、直覺的操作活動(dòng)。它以“學(xué)會(huì)知識(shí)”為目的，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的徑直結(jié)果，即眼前的學(xué)習(xí)成果;而反思性學(xué)習(xí)是一種繁復(fù)的、探究的、理性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的，既關(guān)注學(xué)習(xí)的徑直結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果，即同學(xué)眼前的學(xué)習(xí)成果和同學(xué)自身將來的進(jìn)展;另外，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就達(dá)到了我的要求，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成我的任務(wù)，而且使我的理性思維得到進(jìn)展。 果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是完善的，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;假如認(rèn)為是不完善的，就進(jìn)入察覺問題階段。 明確沒有反思便難有自我改錯(cuò)糾

9、偏的道理;明確反思不僅能實(shí)時(shí)改正錯(cuò)誤，還能優(yōu)化已有認(rèn)識(shí)，提高自身合理性水平。要使同學(xué)的反思行為習(xí)慣化，即主體遇到特定便自然涌現(xiàn)相應(yīng)反應(yīng)。有反思習(xí)慣的同學(xué)，在學(xué)習(xí)之前、之中、之后會(huì)就學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行自覺、主動(dòng)地反思。使同學(xué)明確意識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的不足往往不是很簡單的，今日的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最糜費(fèi)時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持肯定能產(chǎn)生奇跡。 沒有一個(gè)同學(xué)不盼望自己優(yōu)秀。在對自身學(xué)習(xí)立場的反思過程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)。人總是在不斷的反思總結(jié)中提高的。每利

10、用十幾分鐘的時(shí)間集中進(jìn)行反思。哪些地方做的好，哪些地方還需要改進(jìn)，在不斷的總結(jié)中反思、訂正、端正自己的學(xué)習(xí)立場。 只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇二 1.每天的四個(gè)“1小時(shí)保障” 每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)； 每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀； 每天保障一小時(shí)的英語自學(xué) 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。 2.計(jì)劃與非計(jì)劃 如無非常狀況，每天需要完成以上計(jì)劃； 每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可敏捷自由安排； 假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以間或睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。 中學(xué)

11、學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇三 作為初三的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性，也為了不荒廢時(shí)間，我制定了一份具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涉及到了方方面面的知識(shí)梳理，我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃，那么等到開學(xué)的時(shí)候，我就能夠以的狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。 一、晨讀與晚聽 在學(xué)校的時(shí)候，每天都會(huì)進(jìn)行早自習(xí)，而早自習(xí)一般都是朗讀課文，這樣做是有著科學(xué)依據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的，可以說早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個(gè)很好的記憶效果，這些都是不會(huì)輕易遺忘的。除此之外，晚上睡覺的時(shí)候進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，并在英語歌曲的陪伴下進(jìn)行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強(qiáng)對

12、英語的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，由于效果是潛移默化的，因此我覺得這樣做比默寫英語單詞的效果要好些，究竟單純默寫的話，假如不去反復(fù)記憶很簡單忘卻，這樣做也能夠程度將閑散的時(shí)間利用起來。 二、試卷練習(xí) 暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿意于暑假作業(yè)的完成，對于題型的練習(xí)，要做到每天都練習(xí)，由于考試出的題目不是一成不變的，盡管只是在我們所學(xué)知識(shí)的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，肯定還有自己不理解的地方，這個(gè)時(shí)候就要購買試卷進(jìn)行練習(xí)，要爭取每天做兩張數(shù)學(xué)試卷，要在有限的時(shí)間內(nèi)做得又快又好，這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來的成果了。 三、體育訓(xùn)練 新世紀(jì)的同學(xué)自然要德智體美勞全面進(jìn)展，因此身體上的

13、訓(xùn)練也不能落下，每天傍晚都要進(jìn)行跑步訓(xùn)練，既能夠有消化并汲取晚餐的營養(yǎng)，還能夠起到熬煉的作用，我可是聽說體育考試中有特地的考核呢，雖然不知道規(guī)定的時(shí)間是多少，但暑假的時(shí)候熬煉一下總是沒錯(cuò)的。 四、補(bǔ)習(xí)班課程 暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí)，既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方，那么就去特地的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成果是比較差的，因此我應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)這門科目，每天花費(fèi)半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有特地的題目訓(xùn)練，我覺得如何更有效的學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)老師確定知道的比較多，因此有不會(huì)的地方就應(yīng)當(dāng)要多多請教。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇四 一、數(shù)學(xué)運(yùn)算 運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。中學(xué)階段是培育數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的黃金時(shí)期，中學(xué)代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)

14、算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。中學(xué)運(yùn)算技能不過關(guān)，會(huì)徑直影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價(jià)來說，運(yùn)算精確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 從性格品質(zhì)上說，運(yùn)算技能差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步進(jìn)展。從同學(xué)試卷的自我上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡約的小運(yùn)算，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正緣由。仔細(xì)運(yùn)算出錯(cuò)的詳細(xì)緣由，是提高運(yùn)算技能的有效手段之一。在面對繁復(fù)運(yùn)算的時(shí)候，經(jīng)常要留意以下兩點(diǎn)： 1.心情穩(wěn)定，

15、算理明確，過程合理，速度勻稱，結(jié)果精確。 2.要自信，爭取一次做對；慢一點(diǎn)，想清晰再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清晰。 二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。 1.理解的標(biāo)準(zhǔn)：“精確”、“簡約”和“全面” “精確”就是要抓住事物的本質(zhì)。“簡約”就是深入淺出、言簡意賅?！叭妗蹦敲词羌纫姌淠荆忠娚?，不重不漏。 對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過程和表述；二是知識(shí)的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。 2.記憶是大腦對知識(shí)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是知識(shí)的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示

16、語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個(gè)字，你就會(huì)想到：它的定義是什么？最簡方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對比，這樣印象就會(huì)更加深刻?？傊?，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、數(shù)學(xué)解題 學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。 1.如何保證數(shù)量 1選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。 2做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對比答案進(jìn)行批改。 3選擇有思索價(jià)值的題，與同學(xué)、老師溝通，并把心得記在自習(xí)本上。 4每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。 2.如何保證質(zhì)量

17、1題不在多，而在于精。充分理解題意，留意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒有涌現(xiàn)一些新的功能或用途。 2落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。 3復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇五 第一，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 基本要點(diǎn)： 第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)同學(xué)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。 第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分： 全學(xué)期學(xué)習(xí)的

18、總的目的、要求和時(shí)間安排。 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷說明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要留意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。 系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。 自學(xué)內(nèi)容大致有三方面： 自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌控的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。 為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。 不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 參與課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。 堅(jiān)持身體熬煉的目的、要求和時(shí)間安排

19、。 第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中同學(xué)要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中同學(xué)的實(shí)際狀況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中同學(xué)在任何狀況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都需要包括以上五個(gè)部分。有的中同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，需要從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)狀況，從自己實(shí)際掌控的知識(shí)程度出發(fā)。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱忱和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志

20、的完成。有的優(yōu)秀中同學(xué)每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。 2、課前自學(xué) 課前自學(xué)是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中很多，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培育自學(xué)技能(主要是思索問題的技能)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的愛好，掌控學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，協(xié)作老師授課，實(shí)時(shí)消化新知識(shí)和掌控新技能。 基本要點(diǎn)： 第一，依據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程

21、度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依靠老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。 第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和閱歷，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的思索。 第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記住來或在課本上做上記號，積極思索，為接受新知識(shí)作好思想上的預(yù)備。 第五，不懂的問題，經(jīng)過思索(包括運(yùn)用參考資料)后，仍舊得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些須要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀測、調(diào)查討論等，以豐富感性知識(shí)，加深對新教材的理解。 中學(xué)生如何合理安排暑期

22、學(xué)習(xí) 暑假到了，如何合理地安排同學(xué)假期的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)在假日之中得到一個(gè)成果的跨越?這肯定是家長和同學(xué)目前最為關(guān)注的問題。對于許多同學(xué)而言，署假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“特別時(shí)期”。 因此，在適度放松的同時(shí)，盼望同學(xué)們需要安排好每天的學(xué)習(xí)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè);仔細(xì)查找平常學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，之后進(jìn)行“集中轟炸”，重點(diǎn)突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)制造更高的起點(diǎn)。因此，針對中學(xué)生我們做了如下的建議： 規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高

23、或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。 每天學(xué)習(xí)時(shí)間在5-6個(gè)小時(shí) 可以依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要!只要你根據(jù)計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成果不會(huì)沒有進(jìn)步的! 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇六 7：407：50預(yù)習(xí)早上要上的課程 8：00-11：30上課 11：30-11：45整理筆記寫下不懂的有時(shí)間去問 11：50吃飯 12：00來回寢室 開始寫作業(yè) 9：40-9：55制定第二天的學(xué)

24、習(xí)計(jì)劃。 課堂上做de筆記要在課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授de重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。 7點(diǎn)-晚上18：00點(diǎn)，在校學(xué)習(xí)期間，肯定在上課的時(shí)候仔細(xì)聽課。午休時(shí)肯定要好好睡覺，由于早晨已經(jīng)起床很早了，下午會(huì)困。但是要著重利用課間休息時(shí)間學(xué)習(xí)，除了上廁所，其他時(shí)間盡量不和同學(xué)閑聊，最好能做題，由于課間很亂，不適合背題，適合做數(shù)學(xué)題，只要你思路進(jìn)去了，就不簡單被影響，一般一個(gè)課間可以做3-5道題。但是一天下來就是20多道題。一個(gè)月天堅(jiān)持下來，就比別人多做了300多道題，相當(dāng)于多做了10多套卷子。記5個(gè)英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本

25、,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦全部科目必背的課文.利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。 在睡覺之前，最好把你覺的不好記憶的知識(shí)放在床邊，一貫觀到睡著。在睡覺前看書很有效果。假如能養(yǎng)成睡覺前把一天所學(xué)知識(shí)想一遍，想不出來de時(shí)候觀看書，早晨起來也想一遍是最好的，我個(gè)別的時(shí)候能做到。但是大部分時(shí)間堅(jiān)持不下來，不過有的同學(xué)可以做到。能做到最好，觀同學(xué)們的毅力了! 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇七 假如想有本質(zhì)的提高，只做老師布置de內(nèi)容是不夠的，要大量的練習(xí)，建議在老師布置的習(xí)題基礎(chǔ)上買些自己薄弱學(xué)科，薄弱環(huán)節(jié)

26、de習(xí)題集來做。只有別人做一套習(xí)題，你做三套習(xí)題，只有你付出的比別人多才會(huì)得到的比別人多。練習(xí)、測驗(yàn)經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要仔細(xì)討論老師批改中指出的問題，檢查發(fā)覺自己在理解和運(yùn)用知識(shí)方面的漏洞和錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個(gè)錯(cuò)題記錄，認(rèn)真緣由，找出相應(yīng)的薄弱知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化，這樣才有可能避開犯同樣的錯(cuò)誤。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇八 本學(xué)期是第二學(xué)期，我肯定要好好學(xué)習(xí)，絕對不能擊敗仗，每次考試也要提高成果，爭取做到最好，為中考打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我要做到以下幾點(diǎn)： 一、獨(dú)自學(xué)習(xí) 上課跟隨老師的教學(xué)而學(xué)習(xí)，這是每個(gè)同學(xué)都該做的。但是我不能什么都遵從老師來，由于老師教我們班這么多同學(xué)，她的

27、教學(xué)方法不肯定就能照看到每個(gè)人。“一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特”，這么多的同學(xué)就有這么多的學(xué)習(xí)方法，我雖然沒拿過全班級第一，但也有全班級前20的排名。有時(shí)候發(fā)揮好點(diǎn)，也能擠進(jìn)前五。我問過*，她平常是怎么學(xué)習(xí)的。我發(fā)覺她跟我雖然大致上是一樣的，但許多環(huán)節(jié)上卻不同。譬如她每周都有她姐姐教她學(xué)英語，而我是報(bào)考的，她習(xí)慣于一回家就做作業(yè)，而我是在飯前先將每日的上課內(nèi)容溫故一遍。老師也有讓我們學(xué)習(xí)班級第一的*那樣，但是我知道我做不來。 二、“溫故而知新” 每天上課，都是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)。雖然老師有許多年的教學(xué)閱歷，但究竟上課的時(shí)間 不是許多，一節(jié)課就45分鐘，要把東西方方面面講的具體是不可能的。所以這個(gè)時(shí)候就

28、得靠我自己去學(xué)了。每天老師講完課后，回家先將今日所學(xué)的東西都復(fù)習(xí)一遍。然后將不會(huì)的、不懂的內(nèi)容都整理出來。先自己嘗試去理解，依據(jù)課本里的內(nèi)容學(xué)一遍，得出一個(gè)結(jié)果，然后第二天再去找老師，讓老師指出自己的錯(cuò)誤。 三、勤能補(bǔ)拙 愛因斯坦曾說過，“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感構(gòu)成的”，那百分之一很重要，但那百分之九十九同樣重要。只有多讀多練多記，才能學(xué)好，才能更強(qiáng)。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇九 第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是： 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。 在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)

29、的內(nèi)容快速閱覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能實(shí)時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。 在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。 充分利用課堂時(shí)間。 課堂上要實(shí)時(shí)協(xié)作老師，做好筆記來援助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。 課堂上做的筆記要在課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。 堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。 找一個(gè)寧靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。 圖書館，寧靜而沒有干擾。 開始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。

30、制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。 嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦全部科目必背的課文。 利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。 上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。 仔細(xì)上每一節(jié)課。 集中留意力，思索老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫穿。 學(xué)習(xí)立場端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成果要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。 積極參與學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)

31、同學(xué)，樂于助人。 以優(yōu)異的成果考上抱負(fù)的中學(xué)。 這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，盼望我根據(jù)計(jì)劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成果。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇十 新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下： 一、做好。是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以應(yīng)做到： 1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊有聯(lián)系，并這些； 2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要； 3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)； 4、找出上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。 二、學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，應(yīng)做到： 1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、要特別著重“理解”。 三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： 1、筆記要

32、言簡意賅 2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后實(shí)時(shí)整理筆記。 四、做作業(yè) 1、做作業(yè)之前，需要對當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟； 2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求； 3、明確解題思路，確定解題步驟； 4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不可馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查； 5、實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題； 6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心完成作業(yè)； 7、像、這些需要背的科目，要先背再做。 五、課后復(fù)習(xí)。 1、實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)； 2、計(jì)劃復(fù)習(xí)； 3、課本、筆記和教輔一起

33、運(yùn)用； 4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 做好以上五點(diǎn)是不簡單的考試技巧，那需要持之以恒，我決心做到。 樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。 1、早晨合理安排30分鐘讀一讀，你要知道，外語在是基礎(chǔ)呀。 2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè)，要記住，完成，切不可開小差。 3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的呀！ 4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。 5、可以踢踢球、打打了。但不可超過一小時(shí)。 6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。 8、有可能的話，每天讀一讀三國演義每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，

34、字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇十一 本人著重提高自己的“四種技能”。即：聽的技能，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的技能，需要掌控20*個(gè)以上常用詞，滿意日常工作、生活需要，民、漢干部之間能徑直溝通，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作；讀的技能，民族干部能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的技能，民族干部能夠掌控基本的漢語日常生活、社會(huì)交際和肯定工作需要范圍內(nèi)20*個(gè)常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計(jì)劃、總結(jié)、講話提綱。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇十二 一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo) 1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)、語文的學(xué)習(xí)技能； 2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)； 3、學(xué)會(huì)

35、做簡約的家常菜。 二、詳細(xì)措施 1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。 2、按教材知識(shí)前后的順次，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)語文練習(xí)卷和考試卷?；蛘呖梢砸罁?jù)老師的推舉去買一兩本合適提高學(xué)科技能的輔導(dǎo)材料 3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌控了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用技能，樹立自己對本學(xué)科的信心。 4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。 5、無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看

36、誰先解決問題。 6、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。 7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會(huì)話技能，和英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。 8、對于新初三的同學(xué)，可以在暑期中參與一些競賽，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。 9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。 10、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時(shí)間安排 1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2小時(shí)，下午2小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。 2、每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。 3、晚上兩個(gè)小時(shí)是進(jìn)展愛好的時(shí)間。 4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參與一些有益的社會(huì)活動(dòng) 四、督促自律 1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價(jià)表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。 2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。 3、學(xué)會(huì)做簡約的家常菜。 中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本 篇十三 新的學(xué)期已經(jīng)到來，從今刻起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從今刻起，我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是： 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速閱覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu)，以便能實(shí)時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)資料。在重要的地方，略