大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告(12篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告(12篇) 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告(12篇) 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，其在寫(xiě)作上有確定的技巧。相信好多摯友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到分外苦惱吧，下面是我用心整理的大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，接待閱讀，希望大家能夠熱愛(ài)。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 實(shí)習(xí)時(shí)間：6月2日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)操場(chǎng)實(shí)習(xí)目的：在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí)，水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i，鮮明，管水準(zhǔn)器整平視，視準(zhǔn)軸并未水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。 所以由于i角的存在，所以在水準(zhǔn)測(cè)量中會(huì)存在確定的誤差，從而影響測(cè)量的精度

2、。需要我們對(duì)水準(zhǔn)儀的i角舉行檢核，掌管水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核工程 實(shí)習(xí)過(guò)程： 1.選擇場(chǎng)地架儀器。 2.粗整平，先用雙手按相對(duì)或相反方向旋轉(zhuǎn)一對(duì)螺旋，查看圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)方向之間運(yùn)行規(guī)律，再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。 3.瞄準(zhǔn)，先將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)亮堂背景，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲明顯；再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)樹(shù)立于測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺，旋轉(zhuǎn)對(duì)光螺旋舉行對(duì)光；結(jié)果旋轉(zhuǎn)微動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上，完成對(duì)光。 4.精平，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，從符合式氣泡查看氣泡的移動(dòng)，使兩端氣泡吻合。 5

3、.讀數(shù)，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字，并用鉛筆記錄。 6.計(jì)算，讀取立于兩個(gè)或更多測(cè)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，并計(jì)算不同的高差。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、前言 1.1實(shí)習(xí)目的 1.2實(shí)習(xí)任務(wù) 1.3實(shí)習(xí)要求 二、內(nèi)容 2.1實(shí)習(xí)工程 2.2測(cè)量程序 2.3精度要求 2.4操縱點(diǎn)示意圖 三、終止語(yǔ) 一、前言 1.1實(shí)習(xí)目的 實(shí)踐是大學(xué)生活的其次課堂，一個(gè)人的學(xué)識(shí)和才能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安置了測(cè)量實(shí)習(xí)

4、。 通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，可鞏固測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的才能，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)問(wèn)題打下根基。 1.2實(shí)習(xí)任務(wù) 測(cè)繪圖幅為30*30，比例尺為1/500的地形圖一張。 1.3實(shí)習(xí)要求 實(shí)習(xí)期間的組織工作應(yīng)由主講老師全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)工作按小組舉行，每組89人，選組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。各組使用測(cè)量實(shí)習(xí)所發(fā)儀器和工具，采用平面導(dǎo)線操縱測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量等測(cè)量方法舉行實(shí)地測(cè)量，最終得到30*30，比例尺為1/500的地形圖一張，圖中至少包括一棟主要建筑物。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.1實(shí)習(xí)工程 本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括：平面導(dǎo)線操縱測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量

5、、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量，地形圖的描繪與整飾。 2.1.1平面導(dǎo)線操縱測(cè)量 2.1.1.1踏勘選點(diǎn) 每組在指定測(cè)區(qū)舉行勘探，了解測(cè)區(qū)地形條件，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍要求確定布網(wǎng)方案舉行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度，應(yīng)能平勻地籠罩整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎步測(cè)量。操縱點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約為3060左右。假設(shè)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，所選圖根操縱點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，立刻打樁，樁頂釘一個(gè)小釘或畫(huà)一個(gè)十字作為標(biāo)志，并編寫(xiě)樁號(hào)與組別。 2.1.1.2水平角觀測(cè) 用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角，要求上、下半測(cè)回之差不超過(guò)40，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值

6、。 2.1.1.3邊長(zhǎng)測(cè)量 用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)，其相對(duì)誤差不得大于1/20 xx，特殊困難地限差可放寬為1/1000，基線全長(zhǎng)相對(duì)誤差不得大于1/10000。 2.1.1.4連測(cè) 為了使操縱點(diǎn)得坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)操縱點(diǎn)舉行連測(cè)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤(pán)儀測(cè)定操縱網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。 2.1.1.5平面坐標(biāo)計(jì)算 首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的處境下舉行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各操縱點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)取至厘米。 2.1.1.6操縱測(cè)量方法 ： 測(cè)量每相鄰兩點(diǎn)間的距離，并在每一點(diǎn)上

7、觀測(cè)相鄰兩邊之間的夾角，從一起始點(diǎn)坐標(biāo)和方位角啟程，利用測(cè)量的距離和角度，便可依次推算各導(dǎo)線點(diǎn)的水平位置。 2.1.1.7 四等水準(zhǔn)測(cè)量 在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程操縱網(wǎng)，高程操縱點(diǎn)可設(shè)在平面操縱點(diǎn)上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包括原有水準(zhǔn)點(diǎn)，采用三、四等水準(zhǔn)測(cè)量。用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站施測(cè)，采用雙面尺法舉行觀測(cè)，觀測(cè)成果精度符合四等水準(zhǔn)測(cè)量要求。 2.1.1.8四等水準(zhǔn)測(cè)量方法 采用雙面尺法舉行觀測(cè)，采用“后前前后和“黑紅紅黑的依次舉行測(cè)量。黑面尺上要讀取上絲、中絲、下絲三個(gè)數(shù)據(jù)，紅面尺上讀取中絲讀數(shù)，分別將他們填入記錄手簿中。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的才能：學(xué)習(xí)

8、、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順?biāo)斓牧⒆阌谶@個(gè)彌漫挑戰(zhàn)的社會(huì)中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告： 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 一開(kāi)頭到這工地了解施工圖紙，自己逐漸一邊走一邊看.還是看不出什么問(wèn)題 出來(lái).只望見(jiàn)框架柱和根基面.木工棚.鋼筋棚等.隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的根基，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟諳的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。 這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作

9、的技能，要適應(yīng)最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的磨練自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)表達(dá)我適應(yīng)才能的考驗(yàn)。 伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚是磨練我的意志。雖然我對(duì)于這些磨練效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要逐漸適應(yīng)工地生活。 二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，二個(gè)月的生活終于是充實(shí)的，該做的也做過(guò)了，該體驗(yàn)的也在逐漸體驗(yàn)，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。 二、實(shí)習(xí)收獲和心得 本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)

10、我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不確定去工地工作，但有了這段時(shí)間的磨練，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員理應(yīng)怎樣去和工人交流等。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。理應(yīng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖才能都有確定的扶助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算。在布局上哪些地方須考慮施工時(shí)的安好問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)成能施工又符合模范要求，達(dá)成設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)可能只是用書(shū)

11、本上的理論學(xué)識(shí)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不成能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。 大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終究可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻察覺(jué)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大扶助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不輕易。 實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社

12、會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪分外重要。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，希望我們的人生能由此延開(kāi)展來(lái)，真正地學(xué)以致用。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一前言 20 xx年12月19日至12月30日，學(xué)院組織了土木工程片面班級(jí)的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)老師的率領(lǐng)下，我們以測(cè)量員的身份，以廣西大學(xué)西校園靠大門(mén)西側(cè)的商學(xué)院鄰近為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加入了地形圖的測(cè)繪以及施工放樣的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是土木工程的學(xué)習(xí)流程中必不成缺的環(huán)節(jié)，它讓我們穩(wěn)定了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把理論投入到應(yīng)用中，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的統(tǒng)一的同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好根基。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我們順?biāo)斓赝瓿闪藢?shí)習(xí)任務(wù)。 二實(shí)習(xí)內(nèi)容 12月19日，我們來(lái)到了土木試驗(yàn)樓底集合。

13、在人員到齊后，領(lǐng)了本次實(shí)習(xí)工作中的全部?jī)x器。之后來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)商學(xué)院鄰近的草坪，在了解了第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)后，我們立馬行動(dòng)起來(lái)。 2.1操縱測(cè)量 2.1.1 踩點(diǎn)選點(diǎn) 在開(kāi)展正式測(cè)量工作之前，我們跟著實(shí)習(xí)老師舉行了踩點(diǎn)選點(diǎn)工作。通過(guò)參考往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畫(huà)的地形圖樣圖，我大致了解了測(cè)區(qū)范圍，在心里留了個(gè)底。拿著鐵錘和木樁，我們連同幾名組員一起，首先把公共點(diǎn)B-1定了下來(lái)。在大致按照測(cè)區(qū)的外圍，逆時(shí)針走了一圈后，操縱點(diǎn)就根本定下來(lái)了，但是由于沒(méi)有閱歷，我們組的點(diǎn)位沒(méi)有選好，導(dǎo)致給后面的測(cè)量工作添加了確定的麻煩。 操縱網(wǎng)大致示意圖如下： 操縱區(qū)面積約為62500m2 其中有兩個(gè)已知操縱點(diǎn) 一個(gè)公共操縱點(diǎn)

14、地形圖規(guī)格為50 x 50 cm 比例尺為1:500 2.1.2 水準(zhǔn)測(cè)量 根據(jù)事先安置好的依次，第一天是第7組使用全站儀測(cè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)，所以我們組先開(kāi)展了水準(zhǔn)測(cè)量的工作。 使用到的儀器：水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺；測(cè)量方法：水準(zhǔn)測(cè)量；測(cè)站檢核方法：雙面尺法；路線：附和；起點(diǎn)：A014，終點(diǎn)：A015；AO14到A015的高差h=-843mm；fh容=29.4mm，fh=-17mm，成果合格；測(cè)量目的：測(cè)量出各操縱點(diǎn)的高程。 由于之前做好了預(yù)習(xí)工作，所以在開(kāi)頭自由測(cè)量后，我們急速進(jìn)入了工作狀態(tài)，開(kāi)頭回憶操作步驟，同時(shí)調(diào)配好組員的任務(wù)，依照實(shí)習(xí)要求，輪替負(fù)責(zé)立尺，儀器設(shè)置，讀數(shù)，記錄和計(jì)算。 測(cè)量的大致步驟

15、為：1.在已知高程點(diǎn)和未知點(diǎn)的連線的垂直平分線的一個(gè)位置上安置儀器；2.由立尺的人員在后視點(diǎn)立尺，讀數(shù)的人員瞄準(zhǔn)后讀數(shù)；3.記錄，翻轉(zhuǎn)尺面，重復(fù)步驟2；4.在前視點(diǎn)，重復(fù)步驟2、3；5，計(jì)算，紅黑面高差差不超過(guò)5mm即為該測(cè)站測(cè)量合格。 測(cè)量第一個(gè)任務(wù)過(guò)程對(duì)比順?biāo)?，沒(méi)有出什么大過(guò)錯(cuò)，唯一的問(wèn)題就是由于兩點(diǎn)之間的遮擋物過(guò)多，影響了讀數(shù)的速度。在整理并驗(yàn)算后，誤差在容許范圍之內(nèi)，水準(zhǔn)測(cè)量的工作順?biāo)旖K止。 2.1.3水平角測(cè)量 本組開(kāi)展水平角測(cè)量工作的時(shí)候已經(jīng)是第三天早上，時(shí)間較緊，由于其次天早上全站儀的誤差過(guò)大，接著下午考試，所以進(jìn)度拖慢了一天概括后述。 使用到的儀器：經(jīng)緯儀，鐵釬，花桿；測(cè)量方法

16、：測(cè)回法；路線：閉合A014；測(cè)=8995909，理=1807-2=900；f=-51，f容=0239， 成果合格；測(cè)量目的：測(cè)量閉合路線各內(nèi)角角值。 進(jìn)度的滯后，使得組員都處于對(duì)比慌張的狀態(tài)之中，惦記角度測(cè)量再次出過(guò)錯(cuò)并返工重測(cè)。吸取了全站儀的教訓(xùn)，我在測(cè)量前做足了打定工作，將測(cè)回發(fā)的步驟熟記于心： 1.在測(cè)站上安置好儀器，包括對(duì)中整平；2.盤(pán)左位置，精確瞄準(zhǔn)左方目標(biāo)A，配置水平讀盤(pán)為00000或者稍大位置置零；3.松開(kāi)水平制動(dòng)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，精確瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)B，讀數(shù)；4.盤(pán)右位置，瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)B，讀數(shù)，松開(kāi)水平制動(dòng)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)儀器，瞄準(zhǔn)左方目標(biāo)A，讀數(shù)；5. 驗(yàn)核計(jì)算左-右40，取=左+

17、右。 在該項(xiàng)任務(wù)上，我們組展現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，概括為，在第一個(gè)角度測(cè)量的左方目標(biāo)與結(jié)果一個(gè)角度測(cè)量的右方目標(biāo)不同，導(dǎo)致結(jié)果在驗(yàn)算時(shí)差了測(cè)量值與理論值30多度，著實(shí)讓我們士氣低下，還好不久之后就察覺(jué)了錯(cuò)誤，驗(yàn)算后也在誤差范圍之內(nèi)，算是虛驚一場(chǎng)，也讓我們知道了在提防速度的同時(shí)要更加細(xì)心的道理。還有一個(gè)問(wèn)題就是，A014這個(gè)已知操縱點(diǎn)太熱門(mén)，導(dǎo)致我們大組的三個(gè)組和其他班的一個(gè)組都想使用，效率變得很低。 2.2 碎部測(cè)量 2.2.1操縱點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量 在其次天早上，輪到我們組使用全站儀測(cè)量操縱點(diǎn)的坐標(biāo)，由于在第一次使用時(shí)，事先復(fù)習(xí)不到位，所以效率對(duì)比低，并且結(jié)果展現(xiàn)了誤差過(guò)大的錯(cuò)誤而返工重測(cè)其次次。 使用到的

18、儀器：全站儀，量衣尺，花桿，鐵釬，棱鏡；測(cè)量方法：極坐標(biāo)發(fā)；路線：閉合A014；相對(duì)中誤差K=1/26896，容許誤差K容=1/20 xx，成果合格；測(cè)量目的：測(cè)量出各操縱點(diǎn)的坐標(biāo)，以供展點(diǎn)。 全站儀的大致使用步驟為：1.在操縱點(diǎn)上安置儀器，包括對(duì)中整平，量取并記錄儀器高； 2.設(shè)置儀器，輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)，后視點(diǎn)坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向；3.將棱鏡立在后視點(diǎn)，量取并記錄棱鏡高；4.對(duì)準(zhǔn)棱鏡，測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)；5.換下一站，重做步驟14；6.結(jié)果檢核，計(jì)算相對(duì)中誤差。 第一次測(cè)量是，結(jié)果與已經(jīng)坐標(biāo)X數(shù)據(jù)相差3m之多，使得我們一個(gè)早上的工作化為浮云，經(jīng)過(guò)回憶斟酌，總結(jié)出出錯(cuò)的理由：后視點(diǎn)的定向不準(zhǔn)，由于操

19、縱點(diǎn)之間遮擋物主要為汽車(chē)太多，所以我們使用了花桿來(lái)定向，在瞄準(zhǔn)的時(shí)候又只能瞄準(zhǔn)花桿頂部，導(dǎo)致了定向誤差，而誤差的不斷累積，就超出了容許范圍。 第四天一早，由于其中一組在第三天時(shí)全站儀返工了兩次，所以第三天沒(méi)能夠使用我們7點(diǎn)半不到就拿著器材來(lái)到了測(cè)區(qū)，為的是在汽車(chē)來(lái)到停車(chē)位攔住視線之前測(cè)完。第一次測(cè)量的純熟度加上更加細(xì)心的操作，其次次測(cè)量得到了一組令人合意的數(shù)據(jù)，并將操縱點(diǎn)展繪到了圖紙上，為接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)五天的碎步測(cè)量打下根基。 2.2.2碎部測(cè)量 我們組馬不停蹄地開(kāi)頭了碎步測(cè)量的工作，之前所做的一切都是為了這項(xiàng)任務(wù)繪制地形圖。這是一項(xiàng)重復(fù)工作多，考驗(yàn)細(xì)心和組員間的合作的工作，所以身為組長(zhǎng)的我考慮好

20、了組員間的分工，以求達(dá)成最高效率和最好質(zhì)量。 使用到的儀器：經(jīng)緯儀，量衣尺，水準(zhǔn)尺；測(cè)量方法：極坐標(biāo)法；測(cè)量目的：測(cè)繪地形圖；圖紙比例尺：1:500；個(gè)人主要負(fù)責(zé)工作：刺點(diǎn)、指揮。 主要步驟： 一。安置儀器，在選定的測(cè)站上對(duì)中整平儀器，并用量衣尺量取儀器高i； 二。定向，瞄準(zhǔn)另一個(gè)操縱點(diǎn)，配置水平度盤(pán)為00000； 三。跑尺，依次將尺子立于地物、地貌特征點(diǎn)上； 四。觀測(cè)，依次瞄準(zhǔn)立尺，讀?。核浇?、視距KL、中絲讀數(shù)v、豎盤(pán)讀數(shù)L； 五。記錄，依次記錄以上數(shù)據(jù)； 六。計(jì)算，計(jì)算平距D=KLcos2，豎直角=90-L，高程H=H0+Dtan+i-v； 七。刺點(diǎn)，利用量角器，兩腳規(guī)，根據(jù)D、把立尺

21、點(diǎn)的位置展繪到圖紙上，并在點(diǎn)旁邊標(biāo)注高程，同時(shí)唾手連線相關(guān)點(diǎn)而成地物輪廓。 測(cè)量的一開(kāi)頭，我們組內(nèi)合作不夠效率，集中表現(xiàn)為立尺讀數(shù)的速度不夠快，我刺點(diǎn)也刺錯(cuò)位置。但在磨合協(xié)調(diào)后，效率逐漸的有了提高，整個(gè)步驟下來(lái)如行云流水一般順暢，也使得我們追上了其他組的進(jìn)度。 到了12月26號(hào)，四個(gè)組之間的進(jìn)度根本持平，就剩商學(xué)院旁邊的綠地片面沒(méi)畫(huà)，由于地形繁雜，所以第7組的組長(zhǎng)提出再多設(shè)幾個(gè)公共操縱點(diǎn)。于是我們用26號(hào)下午把操縱點(diǎn)找了出來(lái)，為最終階段的測(cè)量做好打定。 在12月28號(hào)，我們組完成了全部的碎步測(cè)量工作，歷時(shí)5天。 2.3 施工放樣 2.3.1建筑物軸線放樣 終止了測(cè)繪工作，我們開(kāi)頭舉行測(cè)設(shè)。由于

22、之前的測(cè)驗(yàn)課我們班沒(méi)有做過(guò)測(cè)設(shè)，所以在聽(tīng)老師講的時(shí)候心里有點(diǎn)懸，不過(guò)理清之后覺(jué)得比碎步輕松得多。 設(shè)計(jì)圖： 放樣參數(shù)： 規(guī)格：20m x 30m 放樣方法：通過(guò)已經(jīng)測(cè)量操縱點(diǎn)放樣 使用器材：經(jīng)緯儀，鋼尺，鐵錘，木樁 測(cè)量目的：把建筑物主要軸線在地面上標(biāo)定出來(lái) 距離中誤差K=1/66671/20 xx，合格 大致步驟：1.在地形圖上畫(huà)好所需放樣的主要軸線，計(jì)算出靠近操縱點(diǎn)的兩點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角，再根據(jù)操縱點(diǎn)和一個(gè)已知方向，求出水平角；2.用經(jīng)緯儀測(cè)設(shè)出角度，用鋼尺和木樁測(cè)設(shè)出距離；3.測(cè)設(shè)完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗(yàn)角度和各邊距離，求出相對(duì)中誤差。 這個(gè)測(cè)設(shè)任務(wù)在檢核的時(shí)候，我們組的誤差過(guò)大，與理論值

23、差了3厘米，不過(guò)當(dāng)時(shí)由于知道理論值，所以很快找出了問(wèn)題所在。 2.3.2圓曲線測(cè)設(shè) 圓曲線測(cè)設(shè)與軸線放樣有異曲同工之處，所以上手對(duì)比快。 設(shè)計(jì)圖： 放樣參數(shù)： 偏角=60 設(shè)計(jì)半徑R=20m 曲線長(zhǎng)L=20.994m 切線長(zhǎng)T=11.547m 外矢距E=3.094m 切曲差 q=2.15m 大致步驟：將經(jīng)緯儀安置在交點(diǎn)處，從交點(diǎn)沿著兩切線方向分別測(cè)設(shè)切線長(zhǎng)T，可以定出ZY和YZ點(diǎn)，沿轉(zhuǎn)向角的內(nèi)角平分線方向測(cè)設(shè)外矢距E定出QZ點(diǎn)。 該項(xiàng)任務(wù)之中沒(méi)出過(guò)錯(cuò)，順?biāo)焱瓿伞?2.3.3高程測(cè)設(shè) 測(cè)量終止的倒數(shù)其次天，我們舉行的是高程測(cè)設(shè)和土方量計(jì)算。 設(shè)計(jì)圖： 設(shè)計(jì)參數(shù)： 已知高程點(diǎn)A014，H=77.3

24、80m 后視讀數(shù)a=1.472m 測(cè)設(shè)高差 +0.7m 設(shè)計(jì)高程 H設(shè)=78.080 應(yīng)讀前視 b=0.772m 大致步驟：1.在已知點(diǎn)A與測(cè)設(shè)點(diǎn)B之間安置粗平儀器，并瞄準(zhǔn)已知點(diǎn)立尺讀取中絲讀數(shù)a；2.計(jì)算立尺立于H設(shè)=上時(shí)的應(yīng)讀前視讀數(shù)b；3.實(shí)地操作，將尺立于B點(diǎn)上的豎直面，在讀數(shù)人的指揮下，上下移動(dòng)立尺，知道尺子上讀數(shù)為b為止，此時(shí)沿尺底用鉛筆劃線，即為H設(shè)。 在檢核時(shí)，我們組的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大，由于每一條標(biāo)高先都是不同同學(xué)測(cè)設(shè)的，所以對(duì)比輕易找出問(wèn)題所在，另外我們組犯的錯(cuò)誤是用粉筆劃線，導(dǎo)致不好量距檢核。 2.3.4土方計(jì)算 由于場(chǎng)地不夠，我們只能在紙上聯(lián)系土方量的計(jì)算。 大致步驟：1.計(jì)

25、算設(shè)計(jì)標(biāo)高，計(jì)算出各格的平均高程，再求出算數(shù)平均值，即為設(shè)計(jì)標(biāo)高；2.計(jì)算施工高度，施工高度=地面高程-設(shè)計(jì)標(biāo)高；3.繪出施工零線，不填不挖的邊畛域，稱(chēng)為施工零線；4.計(jì)算各格土方，V=hxS；5.檢核，填方量與挖方量之差500m3。 概括見(jiàn)表格。 2.4儀器考核 實(shí)習(xí)結(jié)果一天的內(nèi)容是儀器考核，8分鐘內(nèi)用經(jīng)緯儀測(cè)角度一個(gè)測(cè)回。由于組長(zhǎng)要第一個(gè)先考，所以不免有些慌張，導(dǎo)致選點(diǎn)錯(cuò)誤，選了一個(gè)很難瞄準(zhǔn)的鐵釬，濫用了不少時(shí)間。還好結(jié)果在8分鐘之內(nèi)完成了考核。 至此，實(shí)習(xí)就算正式終止。 三心得體會(huì) 每當(dāng)?shù)搅藴y(cè)量實(shí)習(xí)期間，西大里面都會(huì)有一道獨(dú)特的風(fēng)景線，起早貪黑，背著器材，四處跑?，F(xiàn)在化身為這道風(fēng)景線，百

26、感交集。 測(cè)量是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅考驗(yàn)了一個(gè)人理論學(xué)習(xí)的才能，還需要很強(qiáng)的實(shí)踐才能，可以說(shuō)是理論結(jié)合實(shí)踐的表達(dá)。 除去專(zhuān)業(yè)技能的磨練和提高不說(shuō)，這兩周的實(shí)習(xí)給我最大的感覺(jué)是辛苦。這里的辛苦，不是指身體上的累，而是精神上的辛苦。由于在實(shí)習(xí)的同時(shí)還要加入期末考試，所以經(jīng)常是天黑后迷含混糊地去吃飯然后連忙直奔圖書(shū)館了。不知道學(xué)院能否調(diào)整一下實(shí)習(xí)時(shí)間，讓考試和實(shí)習(xí)交織開(kāi)來(lái)。 其次，我更加明白了無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作工程中，細(xì)心的重要性。由于莽撞而犯的錯(cuò)，小那么只用涂掉重寫(xiě)，大那么返工重做。正所謂“態(tài)度抉擇一切。 無(wú)論是作為一名組長(zhǎng)還是一名測(cè)量人員，細(xì)心也是一個(gè)必不成缺的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過(guò)

27、程中，重復(fù)工作較多尤其是碎部測(cè)量，一向做下去會(huì)輕易心煩，一心煩就輕易出錯(cuò)，一出場(chǎng)又輕易心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的交流也需要細(xì)心，由于不能理解對(duì)方的真正想法而展現(xiàn)沖突的處境也時(shí)有發(fā)生。 雖然很辛苦，但是這次實(shí)習(xí)機(jī)遇對(duì)我們來(lái)說(shuō)分外名貴，也給我們嘗到土木工的艱辛，為以后工作打下了良好根基并讓我們做好心理打定。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 實(shí)習(xí)時(shí)間：6月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū) 實(shí)習(xí)目的： 1.根據(jù)測(cè)區(qū)處境和操縱點(diǎn)狀況舉行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。 2.掌管外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。 3.掌管內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。 4.熟諳測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成外業(yè)觀測(cè)并

28、檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄操縱點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。 實(shí)習(xí)過(guò)程：找到操縱點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向舉行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立刻做好點(diǎn)的標(biāo)記，假設(shè)在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字標(biāo)記。 在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好網(wǎng)。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。 對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30，否那么，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)24 .

29、。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 一、前言 1、測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間：6月27日-7月9日 2、測(cè)量地點(diǎn)：大連 3、測(cè)量實(shí)習(xí)目的： 利用?土木工程測(cè)量?的根本理論、根本學(xué)識(shí)和根本方法，完成實(shí)際中的測(cè)設(shè)和測(cè)定工作。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，除了驗(yàn)證課堂理論外，還可進(jìn)一步了解根本測(cè)繪工作的實(shí)踐過(guò)程，系統(tǒng)地掌管測(cè)量作業(yè)的操作、記錄、計(jì)算、地形圖測(cè)繪等根本技能，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能、團(tuán)隊(duì)合作才能及察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，為以后應(yīng)用測(cè)繪學(xué)識(shí)解決工程創(chuàng)辦中有關(guān)問(wèn)題打下根基。 4、小組成員 組長(zhǎng)： 組員： 5.指導(dǎo)老師 測(cè)量學(xué)授課教師 6.測(cè)量設(shè)備 DS3微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、三角架、塔尺、尺墊、測(cè)纖、記錄

30、板、對(duì)準(zhǔn)桿、反光鏡、卷尺5m 7、測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)： 1測(cè)繪教學(xué)區(qū)250m*200m、1:500地形圖一幅。 2利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)操縱點(diǎn)的高程和操縱點(diǎn)間的角度。 8、天氣狀況：晴或多云 9、每天工作安置： 16月27日-6月30日：熟諳水準(zhǔn)儀并開(kāi)頭舉行操縱點(diǎn)高程的測(cè)量。 27月1日-7月3日：熟諳經(jīng)緯儀，并開(kāi)頭舉行操縱點(diǎn)間角度的測(cè)量。 37月4日-7月7日：領(lǐng)取全站儀并熟諳使用方法，測(cè)出教學(xué)區(qū)的各點(diǎn)坐標(biāo) 47月8日-7月11日：整理數(shù)據(jù)，測(cè)繪地形圖，7月9日在雙D港實(shí)習(xí)。 5出勤處境：每天每人根本到齊。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、測(cè)量打定工作： 1測(cè)量實(shí)習(xí)鼓動(dòng)會(huì)議 2測(cè)量道具的借領(lǐng) 3踏勘測(cè)區(qū)，選好操縱

31、點(diǎn)舉行高程的測(cè)量 4測(cè)量任務(wù)安置：在6月27日-6月30日中，全組人一起活動(dòng)，輪替測(cè)量，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能快速的完成任務(wù)。 5測(cè)量時(shí)間安置： 上午6:3010：30，下午4:007:30 6人員安置：測(cè)量時(shí)間段，全體組員無(wú)特殊處境均到位。 2.水準(zhǔn)測(cè)量 測(cè)量前打定 水準(zhǔn)測(cè)量的儀器和工具：水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊 水準(zhǔn)儀的使用方法： 1水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)操縱點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。 2望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)理三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。 3調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)

32、并記錄下來(lái)。 4三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否那么重測(cè)。 、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方因此，選點(diǎn)就分外重要，點(diǎn)確定要選在有代表性的地方同時(shí)要留神并點(diǎn)非越多越好相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 水準(zhǔn)測(cè)量原理： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的舉行方向?yàn)閺腁至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數(shù)。假設(shè)已知A點(diǎn)的高程HA，

33、那么B點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b 水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施： 1水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。 2當(dāng)預(yù)料高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)屢屢設(shè)站，舉行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)料水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 水準(zhǔn)測(cè)量的檢核: 1)計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可舉行計(jì)算正確性的檢核。 2)測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一

34、讀數(shù)，舉行檢核，用變更 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 一、實(shí)習(xí)目的： 教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成片面，除驗(yàn)證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)學(xué)識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪和建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)，可鞏固測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的才能，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下根基。 二、實(shí)習(xí)任務(wù)及要求： 1、測(cè)繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張； 2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。 三、實(shí)習(xí)儀器及工具： 全站儀一臺(tái)、棱鏡3組、腳架一個(gè)、計(jì)算紙2張 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

35、 1操縱測(cè)量 我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先根據(jù)老師所給的約莫范圍踏勘測(cè)區(qū)，根據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個(gè)操縱點(diǎn)把學(xué)生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測(cè)出9個(gè)操縱點(diǎn)的高差、觀測(cè)角和相鄰操縱點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過(guò)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各操縱點(diǎn)在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。 2碎步測(cè)量 在操縱點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫(huà)出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。 3數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾 從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，根據(jù)草圖，畫(huà)出測(cè)區(qū)內(nèi)

36、的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，結(jié)果對(duì)地形圖舉行整飾。 五、心得體會(huì) 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)根本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是獲取書(shū)本的理論學(xué)識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作才能和對(duì)課本理論學(xué)識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量 “從操縱到碎部，從整體到局部等原那么對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義，因此，學(xué)校為我們組織了為期3周的測(cè)量實(shí)習(xí)。團(tuán)結(jié)就是氣力，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。組員之間分工明確

37、，彼此合作，專(zhuān)心做好每一步工作，做到步步有“檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更 可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，絕不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們 完成了操縱測(cè)量與碎步測(cè)量的工作。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了自己好多測(cè)繪的才能。首先，是熟諳了全站儀的用途，掌管了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響誤差。第三，除了熟諳了儀器

38、的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部、“先操縱后碎部的工作原那么，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、對(duì)中、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測(cè)量，首先務(wù)必要掌管過(guò)硬的根本理論學(xué)識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃告成之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量

39、的過(guò)程中，不成能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們理應(yīng)不氣餒，持續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次地提高測(cè)量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的細(xì)心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。 這次實(shí)習(xí)我想最大告成之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 前言 一、實(shí)習(xí)目的 1在獲得根本學(xué)識(shí)和根本技能的根基上，舉行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以穩(wěn)定課堂所學(xué)學(xué)識(shí)及提高操作技能。只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，才能掌管儀器操作的根本技能和測(cè)量作業(yè)的方法，為從事建筑工程創(chuàng)辦打下確定的根基。 2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。 3培養(yǎng)肅穆專(zhuān)心、實(shí)事求是、一

40、絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。 4培養(yǎng)吃苦耐勞、保護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 1操縱點(diǎn)高程測(cè)量 2導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量 3水平角度測(cè)量 4閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 5測(cè)繪地形圖 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)4號(hào)教學(xué)樓以及辦公樓 四、實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx.6。2020 xx.6。26 五、實(shí)習(xí)過(guò)程 1外業(yè)測(cè)量： 1測(cè)量操縱點(diǎn)高程； 2測(cè)量操縱點(diǎn)間距離； 3測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。 2內(nèi)業(yè)計(jì)算： 1計(jì)算操縱點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程； 2計(jì)算個(gè)操縱點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差； 3計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角； 4根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。 3測(cè)繪地形圖： 1將坐標(biāo)范圍內(nèi)的操縱點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上； 2根據(jù)操縱點(diǎn)周邊的地

41、物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、測(cè)量次序 首先我們舉行的是各操縱點(diǎn)的高程操縱測(cè)量，隨后再舉行閉合導(dǎo)線水平角的測(cè)量和各操縱點(diǎn)的距離測(cè)量，完成這些操縱測(cè)量以后，然后再舉行碎部測(cè)量，結(jié)果把測(cè)量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上，完成實(shí)習(xí)。 2、高差測(cè)量的方法 1水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)操縱點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。 2望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)理三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。 3調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。 4三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)

42、，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否那么重測(cè)。 3、角度測(cè)量的方法 1經(jīng)緯儀架在操縱點(diǎn)上，用腳螺旋舉行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)理圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)理腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器查看是否對(duì)中，否那么反復(fù)調(diào)平。 2望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)理微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記錄讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。 3望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)理調(diào)理微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記錄讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。 4兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40

43、秒，否那么重測(cè)。 4、距離測(cè)量的方法 1用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再舉行定線。 2然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。 3往復(fù)各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)兩千分之一，否那么重測(cè)。 5、測(cè)量精度 1距離往復(fù)測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/20 xx； 2水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值12vn mm或40L mm范圍內(nèi)； 3測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)40秒。 6、數(shù)據(jù)的整理與計(jì)算 7、地形圖的繪制 實(shí)習(xí)體會(huì) 土木工程測(cè)量是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)的同時(shí)，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，同樣，學(xué)習(xí)的末期也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的成果，鑒于此，學(xué)校特

44、意安置本次為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。其實(shí)很感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇，能夠讓我們實(shí)地地舉行測(cè)量操作，近乎于日后工作中所做的工作，讓自己提前了解工作中的苦與樂(lè)。 我們組分到的測(cè)量地段是學(xué)校4號(hào)教學(xué)樓和辦公樓為測(cè)量地點(diǎn)，初期認(rèn)為這一地段地物較少，會(huì)很簡(jiǎn)樸，但是實(shí)際舉行操作的時(shí)候問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地出來(lái)，逐漸察覺(jué)要做的其實(shí)更加繁雜，這讓我更加知道了測(cè)量是一門(mén)要求很高的學(xué)科，尤其是精度方面，任何工作都沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)樸，一切還需虔誠(chéng)虛心地腳踏實(shí)地。遵照測(cè)量的原那么，我們采取先操縱后碎步的程序舉行實(shí)地測(cè)量，一步一個(gè)腳印，在操縱點(diǎn)測(cè)量時(shí)每次都等測(cè)量結(jié)果計(jì)算合格后才舉行下一個(gè)操縱點(diǎn)的測(cè)量，由于我們深深地明白，對(duì)于測(cè)量這樣一項(xiàng)細(xì)致

45、的工作來(lái)講，操縱測(cè)量時(shí)稍有過(guò)錯(cuò)就有可能造成全體工作重新返工，這勢(shì)必要影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)消耗更多的人力物力。 測(cè)量時(shí)也展現(xiàn)過(guò)測(cè)驗(yàn)儀器一時(shí)無(wú)法找到的處境，這是我們始料未及的，再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離，這樣保證我們的儀器不至于損失。還有一次加上經(jīng)緯儀后沒(méi)有實(shí)時(shí)固定，另一不知情的組員提起腳架差點(diǎn)造成經(jīng)緯儀砸下，這一事情讓我們深深明白對(duì)儀器一絲不茍養(yǎng)護(hù)的重要性。 實(shí)習(xí)這一周天氣處境一向不是很好，特別的悶熱，還伴隨著炎熱的太陽(yáng)，陣陣吹來(lái)，還有幾天直接下起雨來(lái)，給我們的測(cè)量工作帶來(lái)極大的難度，我們明白，實(shí)習(xí)就是一系列的察覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到困難與戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，幸運(yùn)的是，全體的問(wèn)題與困難都沒(méi)有

46、攔住我們實(shí)習(xí)的腳步，靠著全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們最終圓滿地完成了本次實(shí)習(xí)工作。 一次意義非凡的體驗(yàn)，真希望以后學(xué)校能多給學(xué)生安置實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓學(xué)生更好地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)識(shí)。 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9 在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手潛力、掌管概括工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來(lái)投入到工程創(chuàng)辦工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安置下，我們土木工程專(zhuān)業(yè)安置了為期一周半的實(shí)習(xí)過(guò)程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過(guò)程，實(shí)習(xí)心得和推舉總結(jié)如下： 一、實(shí)習(xí)目的 1.純熟掌管常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的

47、使用。 2.掌管導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。 3.掌管經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。 二、儀器及工具 1.導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái)。 2.水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本。 3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘假設(shè)干。 4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。 三、實(shí)習(xí)原理 利用經(jīng)緯儀舉行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。 1.平面操縱測(cè)量方法的方法和原理。 2.四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理。 3.視距測(cè)量的方法和原理。 四、實(shí)習(xí)概括過(guò)程 平面操縱測(cè)量的根本過(guò)程： 踏勘選點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)留神的事項(xiàng)： 1.導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選

48、在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方。 2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊。 3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開(kāi)闊、操縱面大、便于測(cè)繪周邊地物和地貌特征點(diǎn)。 4.導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，制止過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過(guò)三倍。 根據(jù)我校教工區(qū)的地外形況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均得志以上要求。 外業(yè)測(cè)量 外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。 在舉行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀舉行檢查： 1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸。 2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸。 3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸。 4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。 在確保以上條件的狀況下我們便開(kāi)頭了測(cè)量工作。 另外在舉行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤(pán)指標(biāo)差。豎

49、盤(pán)指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤(pán)讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差X。 五、實(shí)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知與感受 本次實(shí)習(xí)我們從20 xx年x月xx日早開(kāi)頭x月xx日晚終止，x月xx日清早我們開(kāi)了實(shí)習(xí)鼓動(dòng)大會(huì)，老師細(xì)致的講解了本次實(shí)習(xí)的主要資料，包括圖根操縱測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。 并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2：30分我們開(kāi)頭了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)鄰近舉行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處對(duì)比平坦，但建筑物較多，花草樹(shù)木也對(duì)比多

50、，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大夢(mèng)想，給我門(mén)測(cè)量帶來(lái)了務(wù)必的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們舉行了選點(diǎn)。 開(kāi)頭我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了結(jié)果的選點(diǎn)，選出5個(gè)操縱點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)留神所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的操縱，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根操縱點(diǎn)。選點(diǎn)后對(duì)各圖跟操縱點(diǎn)舉行了細(xì)致的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌管了課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，并純熟的掌管了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采用測(cè)回法，消釋2C誤，以及橫軸誤差，剛開(kāi)頭的角度的

51、測(cè)量給我們帶來(lái)了務(wù)必的難度，由于儀器的使用不是很純熟，儀器又有寫(xiě)破損，結(jié)果還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確。 在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員舉行即實(shí)時(shí)的記錄，之后又舉行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)舉行了5可操縱點(diǎn)的測(cè)量，這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們舉行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，舉行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟諳四等水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程，簡(jiǎn)樸表達(dá)為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們舉行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，舉行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過(guò)程中，小組成員彼此合作做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否

52、超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20 xx，假設(shè)不符和要求，那么應(yīng)分析理由舉行反工重測(cè)。 實(shí)習(xí)的其次步是舉行碎部的測(cè)量，之后舉行地形圖的測(cè)繪工作，首先是打定工作，打定畫(huà)圖儀器和畫(huà)圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的操縱點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并留神比例的安置和圖幅的合理調(diào)配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。 之后便開(kāi)頭了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟諳經(jīng)緯儀的使用，采用視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為根本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)舉行處理，并逐步的開(kāi)頭展繪操縱點(diǎn)，根據(jù)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m200m的圖紙是

53、舉行展點(diǎn))。 在能夠觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的操縱點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)舉行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過(guò)計(jì)算在瞄底方向在圖紙上切實(shí)的繪出，如此舉行直到全體碎部點(diǎn)測(cè)量直到全體碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法舉行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于操縱點(diǎn)舉行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后舉行角度和邊長(zhǎng)檢查。結(jié)果舉行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，切實(shí)表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。 在整個(gè)過(guò)程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)識(shí)，并做到切實(shí)熟諳的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天

54、手工后，回到寢室舉行實(shí)習(xí)日志的書(shū)寫(xiě)。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的資料和收獲！ 結(jié)果便是舉行實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)撰寫(xiě)。 六、實(shí)習(xí)心得 本次實(shí)習(xí)目的是純熟掌管常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌管圖根操縱測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分磨練我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)學(xué)識(shí)舉行進(jìn)一步的深化和理解。透過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也察覺(jué)了自己的好多缺乏。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。 第一，在專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)掌管方面： 收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步純熟掌管和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提高，天性是透過(guò)實(shí)

55、際操作，平面操縱測(cè)量的方法與步驟，透過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在對(duì)比短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，鞏固了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實(shí)習(xí)中透過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，純熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的純熟，譬如在粗平過(guò)程中能對(duì)比夠純熟地透過(guò)調(diào)整支架對(duì)比急速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了好多，從而大大裁減了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。 其次，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長(zhǎng)： 在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次透過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，

56、需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要特別專(zhuān)心留意，同時(shí)，也有好多方法和技巧也是能夠用來(lái)制止由于整理計(jì)算而展現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。 首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到明顯、領(lǐng)會(huì)，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后舉行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假設(shè)記得不夠明顯往往找不到數(shù)據(jù)或者辨識(shí)不領(lǐng)會(huì)記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再結(jié)果整理時(shí)察覺(jué)誤差過(guò)大而耽延工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠透過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的切實(shí)性，假設(shè)時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。 本次實(shí)習(xí)舉行了超多基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在舉行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更切

57、實(shí)，然后再向整個(gè)區(qū)域舉行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，天性是要留神建筑物周邊植物的影響，舉行每一天的工作前要有細(xì)致的籌劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)舉行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作舉行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)依次，切忌肆意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要明顯切實(shí)，每一天都是固定的人來(lái)記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的明顯和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有緊密合作，相互指點(diǎn)，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無(wú)誤透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 第三，透過(guò)本次實(shí)習(xí)我的出大量的閱歷教訓(xùn)： 實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的氣力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要緊密的合作，著樣使我深深

58、的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能告成的按時(shí)完成任務(wù)。 對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)務(wù)必要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這種態(tài)度也是特別重要的。 對(duì)實(shí)習(xí)的推舉如下： 1、對(duì)院系的推舉： 在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于剛開(kāi)頭儀器的破碎程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測(cè)量帶來(lái)立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠情誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安置不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生辯論，其他門(mén)課程考試也天性多，一致導(dǎo)致好多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過(guò)程中來(lái)，以至實(shí)習(xí)效果沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此推舉院系能夠在下學(xué)

59、期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和安置，不但能為我們的實(shí)習(xí)老師帶給更多的時(shí)間來(lái)給我們舉行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門(mén)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。 2、對(duì)老師的推舉 我們都很理解老師對(duì)比忙，對(duì)我們得實(shí)習(xí)不能全身心的舉行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展順?biāo)?，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中才能真正的有所收獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)課程安置的實(shí)際好處！ 大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10 (一)6月16日，我們正式開(kāi)頭了為期兩周的“土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下舉行了一系列的打定工作。首先，各組組長(zhǎng)集中開(kāi)了個(gè)小會(huì)，說(shuō)領(lǐng)略測(cè)量任務(wù)和測(cè)量

60、的實(shí)際意義及其重要性;我們就開(kāi)頭著手選操縱點(diǎn)，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)范圍，按照要求合理選擇操縱點(diǎn)的位置并按確定的依次舉行標(biāo)注，以上的工作就叫“踏勘選點(diǎn)。 可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也展現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了確定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。 我們舉行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達(dá)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任