【完整】-幼兒園大班語(yǔ)言教案《午飯》及教學(xué)反思

1、活動(dòng)目標(biāo)：1在游戲情境中學(xué)習(xí)對(duì)話XXX,讓我看看你的飯盒，好嗎?XXX的飯真好！。2理解故事內(nèi)容，主動(dòng)參與情境游戲并大膽表達(dá)。3體驗(yàn)與同伴提供食物的快樂。4通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1故事課件、繪本。2將幼兒分成四組，每組圍成一桌，身上分別貼小老鼠、小貓咪、小兔子、小河馬的胸飾, 每桌放一個(gè)飯盒，內(nèi)裝相應(yīng)的食物，盒上貼相應(yīng)的小動(dòng)物形象?；顒?dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境吃午飯，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（教師出示飯盒）教師：我是小熊，小動(dòng)物們，吃午飯啦!你們準(zhǔn)備好了嗎？（二）分段欣賞，嘗試猜想，模仿故事中的對(duì)話。1教師帶著小動(dòng)物們到小老鼠的

2、桌邊，學(xué)習(xí)第一段故事對(duì)話：小老鼠，讓我看看你的飯盒, 好嗎?小老鼠的飯真好！教師：小老鼠的飯盒里裝了什么呢?你們猜一猜!我好想看呀!讓我問問小老鼠，讓我看看 你的飯盒，好嗎?你們想看嗎?那你們也問問小老鼠！2教師帶著小動(dòng)物們到小兔子的桌邊，學(xué)習(xí)故事第二段對(duì)話：小兔子，讓我看看你的飯盒, 好嗎?小兔子的飯真好！教師：小兔子的飯盒里裝了什么？誰(shuí)想看的?哦，小貓咪，你來(lái)問問小兔子吧!小河馬、小 老鼠，你們也來(lái)問問小兔子吧！3幼兒自主學(xué)習(xí)第三、四、五段對(duì)話。教師：還有哪個(gè)小動(dòng)物也帶了飯盒呀?哦，還有小貓咪和小河馬呢!你們也去問問他們吧?。ㄈ熡滓黄鹜暾蕾p故事課件、自主閱讀小書，進(jìn)行情感提升。完整欣

3、賞故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)提供。教師：小動(dòng)物們都帶來(lái)了好吃的飯菜，小老鼠把什么送給了小熊提供?小兔子、小貓還有 小河馬呢?你有了好吃的東西，準(zhǔn)備和誰(shuí)一起提供呢？ 活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：將繪本投入?yún)^(qū)域中，讓幼兒在課間再次閱讀。日?；顒?dòng)：與幼兒一起提供食物、玩具，體驗(yàn)提供的快樂?；顒?dòng)反思：一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境可以讓幼兒引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更加集中于課堂學(xué)習(xí)。教師給幼兒提供真 實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境，就是給幼兒創(chuàng)設(shè)可以幫助他們操作運(yùn)用多種語(yǔ)言交流行為的交往情 境。對(duì)故事活動(dòng)開展情景化教育。教育過程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段,而情景教學(xué)就是教師 根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)、趣聞、趣事，以及故事設(shè)定的場(chǎng)景，讓幼兒通過觀察進(jìn)行學(xué)習(xí)的 過

4、程。讓幼兒運(yùn)用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述和評(píng)價(jià)。開展幼兒的思維、口語(yǔ)表達(dá)的能力，在活 動(dòng)中幼兒參與活動(dòng)的興趣高，活動(dòng)目標(biāo)也得到較好的實(shí)現(xiàn)。幼兒園大班語(yǔ)言教案午飯及教學(xué)反思PPT課件齒輪減速機(jī)請(qǐng)你記住，老師只管布置作業(yè)，管不了孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長(zhǎng)培 養(yǎng)的。學(xué)會(huì)吃飯喝水此時(shí)孩子活動(dòng)的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力都有所增強(qiáng)，己能握住杯子、勺或叉。13歲孩子請(qǐng)你記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高，這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教 不會(huì)。讓寶寶光腳正是進(jìn)行觸覺訓(xùn)練的好方法，這個(gè)季節(jié)可以讓寶寶光腳在戶外玩耍，感受沙子、 草地、水，寶寶通過接觸不同質(zhì)地、不同溫度、不同軟硬的物體，來(lái)刺激腳部豐富的

5、觸覺 神經(jīng)，促進(jìn)感官和大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，提高身體協(xié)調(diào)性。不花錢就能在家做的感統(tǒng)訓(xùn) 練，還要活生生的被禁止，你這當(dāng)媽媽的真是太沒有人道主義精神了。所以呢，孩子要7歲了的媽媽們注意了，你最需要具備的第一條黃金律是耐心。你首先需 要確認(rèn)你的7歲娃確實(shí)接受到了你的信息，去把垃圾倒了。蹲下來(lái)，看著他的眼睛，說完了請(qǐng)他重復(fù)一下。然后，你需要提醒他、再提醒他、再再提醒他。千萬(wàn)別光火。假如你實(shí) 在沒有耐心，那就自己去倒吧。4書包下面，我們就將與您提供市西小學(xué)蔡駿校長(zhǎng)的這份書單，一起來(lái)看看都有哪些繪本吧！3孩子犯錯(cuò)屢教不改，源于父母濫用獎(jiǎng)勵(lì)、缺少懲罰。對(duì)于一個(gè)孩子，通過這次活動(dòng)，或者她明白了什么叫做艱難，什

6、么叫做堅(jiān)持，什么叫做毅 力，什么叫做獨(dú)立。想想孩子學(xué)母語(yǔ)的情況就很好理解了，剛生下來(lái)的孩子肯定是不會(huì)說話的，但是爸爸媽媽 天天在周圍對(duì)著他說話，或者父母的交談被他聽到了，這些都是一種語(yǔ)言的輸入。當(dāng)輸入 到達(dá)一定的量，就可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行輸出了，這個(gè)就是教孩子學(xué)說話，然后孩子會(huì)慢慢地 開始說話。到了一站，我走出車門，旁邊幾位好心人跟了出來(lái)，問我，哥們兒，沒事吧？我仍然無(wú)法 忍住淚水，孩子會(huì)知道有的物品壞了以后是可以修好的。修理物品時(shí)會(huì)用到各種工具，不同的工具有 不同的用處，這也是很棒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。最重要的是，孩子?huì)覺得爸爸媽媽好厲害，你的 形象一下子在孩子心目中提升了不少！解決方法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題，建立錯(cuò)題本。也可以給自己 制定訓(xùn)練的計(jì)劃。每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，才能真正提高成績(jī)。面對(duì)寶