小學論語讀書筆記

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學論語讀書筆記 小學論語讀書筆記 當閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是我為大家整理的小學論語讀書筆記，希望對大家有所幫助。 小學論語讀書筆記1 論語是經典作品，是記載中國古代有名思想家孔子及其弟子言行的語錄。我細細品讀了這本書，感受經典的魅力。 讀著，讀著，我仿佛穿越了歷史時空，見到了慈眉善目、聰慧睿智的孔子，并且幸運地成為他三干弟子之一。“知之為知之，不知為不知，那是孔子指導我們無論做人還是做學問都要實事求是;三人行，必有我?guī)熝桑舳脤W，不恥下問，那是孔子指導我們要勤學善問，

2、多多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點;己欲立而立人，已欲達而達人，那是孔子指導我們要從身邊小事做起，推己及人，換位思考。關愛父母長輩，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，論語里記載了孔子的大量弟子向他問孝的事情。子游問孝，子日：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?子夏問孝，子日：色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?種種言論可見孔子對于孝道的看重與推崇。 孝是心靈里盛開的鮮花，它比自然界的花朵更為永恒、持久地散發(fā)著幽香;孝是一種博大，它寬容世間萬物;世界有多大，孝就有多大;孝是東漢孔融四歲讓梨，黃香九歲替父溫席，晉代王祥“臥冰求鯉“，古人的孝感天動地，今人的孝同樣為人稱道。電視里

3、播放過的“感動中國人物陳斌強老師，不僅上課詼諧幽默，而且十分孝順母親。為了照料患有老年癡呆癥的母親，家住縣城的陳老師，每周都會將母親綁在自己身上，騎摩托車30公里，帶著母親去上班，風雨無阻。從陳老師的身上，我們更深地讀懂了孝的含義。 小學論語讀書筆記2 前陣子媽媽給我買了一本書論語，帶著好奇，我津津有味地看了起來。 論語中有一句話是：子曰：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔(叛)矣夫!意思是：孔子說：“君子要廣泛地學習一切知識，并且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。為了幫助孩子理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒長進。一天，他聽見有

4、人對自己家的孩子說：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。他聽了后收到深深的警醒，覺得很有道理，此后發(fā)奮讀書，做了一個有用的人。 是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個暑假，我沒有能好好管理自己的學習，每次都是在媽媽的一再提醒下做作業(yè)、看書。我又想到，我的一個姐姐在常熟市重點中學1200名學生的入學考試中考到了第2名，而她媽媽卻向來不太管孩子的學習，我對姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說，姐姐能取得好成績，都是靠自己的勤奮與自覺。她沒有加入任何輔導班，媽媽也只讓她自己學習，就是在這樣的狀況下，姐姐自己抓重點、做練習，取得了

5、全市其次名的優(yōu)秀成績。我想，假如我也像姐姐一樣學習，我會不會也會有她那么好的成績呢? 故事里的孩子通過自己的努力成為遠近有名的學者，姐姐通過自己的勤奮、自覺取得好成績，而我卻仍舊事事靠老師，靠家長，總希望別人推著自己前進。可現(xiàn)在我明白了，在強烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時改正錯誤，自我約束，發(fā)憤努力，取得更好的成績。 小學論語讀書筆記3 這本書讓我感動，讓我知道了古時候的人學習方法和做人的道理，如何孝順父母。這就是古人留給我們的寶貴東西，他們真的太有聰慧了。 大家都知道有一句話叫“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂

6、乎?人不知而不慍，不亦君子乎?這個意思是：學習了東西后，要往往復習，才會很高興。有朋友來這里，是不是也很高興的啊。而與人交往的時候不能炫耀自己的才華，這樣才算得上是君子。這就是古人想要告訴我們后生對于學習和朋友的交往中應注意態(tài)度。 還有這樣一句話是講孝。“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能養(yǎng)。不敬，何以別乎?孔子是要告訴我們真正對待父母，不止是照料，而是要尊敬父母。這就是大家都知道的天下百善孝為先。 這本書現(xiàn)在我還只能簡單的懂得這些道理，要真正的理解里面的高深，還得多下功夫。在這里面更讓我知道了幾百年前圣人們的聰慧和做人的道理。 小學論語讀書筆記4 我讀了論語后，我知道了好多學習和做人的道理，

7、讓我來告訴你吧! 我明白了一句，子曰：學而時習之，不亦說乎?它的意思是說:“學的知識要時常去復習的，不也很開心嗎?單單這句話就不僅教會了我一個道理，還教會了我一個很好的學習方法呢!從前，老師教過的知識，我放學回家后從來都會自覺去復習，總以為自己腦子聰明，很輕松地在課堂上就能把這些知識全部記住?？墒?，事實卻不是這樣的。到了即將段考的前幾天，媽媽一檢查我的作業(yè)和試卷，才發(fā)現(xiàn)我學的知識好多都沒有穩(wěn)定，有印象的東西并不多。在離段考的前幾天里，為了能考出優(yōu)秀的成績，我被迫每天晚上“開夜車很辛苦地補缺補漏到深夜，熬到眼睛變成“熊貓眼。導致嚴重睡眠不夠，其次天起床晚了上學遲到，耽擱上課。即使是這樣，加班加點

8、還是不能把所有的知識都記牢。后來在段考時我果真吃了大虧，雖然很努力，但是考得并不理想，語文才80分。后來讀了論語之后，我開始學會反省自己的不足之處，我學會了每天晚上對老師當天教的知識進行復習，知識不知不覺記得穩(wěn)固了，學習變輕松了，期考成績竟然提高到了90幾分，我別提多愉快啦!論語教會了我一個絕好的學習方法，使我學得更高興了。 子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。意思說：“君子心地光明磊落，小人卻經常局促憂愁。記得小時候，媽媽買來了牛奶，我常把牛奶藏起來，不讓姐姐知道，想一個人獨占。上學時，我經常擔憂：“姐姐會不會找到我藏起來的牛奶呢?媽媽會不會發(fā)現(xiàn)呢?當我讀完論語之后，我主動地把牛奶拿出來和姐姐共

9、享。媽媽也表揚我大方。論語教會了我做人的方法，就是不能有小人之心。此后以后我做事光明磊落，越來越有君子之風。 論語教會我的做學問、做人道理真的令我終身受用!這便是我讀論語的寶貴收獲。 小學論語讀書筆記5 每年暑假，媽媽都會給我補習好多課，譬如說：數(shù)學、語文、英語?？墒牵衲晔罴僦唤o我報了個小靈童國學班，學的是兩千多年前的論語，我開始以為沒有什么用，可是學了之后，我才知道它的重要性。 論語這本書，是根據(jù)孔子和他的學生的對話來編寫的。老師教書的方法也很特別，以蓋笑臉讓我們相互對比，在競爭中學習。老師并不強求我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，用多種形式去讀，所以，我們心里沒有壓力，感覺很輕松。所以，在不

10、知不覺中，大量內容就能熟讀背誦了。在課堂上，老師往往會選出一些與我們學習、生活密切相關的句子，讓我們獨立思考，可以相互探討，然后講講意思，結果老師進行點評、補充、總結。 我性格對比內向，在國學班學習一段時間后，大家都說我變得開朗多了。上課的時候，我們經常進行一分鐘演講，我感覺這對提升我們的記憶能力、理解能力和演講能力很有幫助。我上臺也由十分緊張到對比自如，不再像以前那么怯懦 了。下課的時候老師會帶我們玩一些健身小游戲。 論語里好學的顏回，我最喜歡，由于“回也聞一以知十，就是說顏回能夠舉一反三。假如同學們都能做到這樣，學習確定會簡單得多。這本書里的大量道理、方法，對以后的學習一定會有幫助，所以，

11、我覺得學習論語十分好。 小學論語讀書筆記6 論語是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中表達了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學、中庸、孟子、詩經、尚書、禮記、易經、春秋并稱“四書五經。通行本論語共二十篇。 縱觀論語，其實孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或對門生的評價，整個論語分為二十章，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的論述，緊湊的形成了一個整體。 縱觀孔子一生，他的政治是失敗的，然而他的教育是成功的，他的門下既有“不遷怒，不貳過的顏淵，又有急公好義的子路，既有可以“存魯、亂齊、破吳

12、、強晉而霸越的子貢，又有習于文學的子游。所謂“弟子三千，賢人七十二，四科十哲，作為萬世師表，通過他長期的教學實踐，提出具有創(chuàng)造性的教學原則和方法，這也正是我們要學習的。 “仁德孔子教育學生首先強調做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。(學而)又曰：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?(八佾)這說明只有在仁德的基礎上做學問、學禮樂才有意義。這也教育我們對孩子的教育要重視其內心的成長，正是外在能力的載體。 “有教無類在孔門三千弟子中，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛、孟懿子)，有商人弟子(如子貢)，然而大多

13、數(shù)出生貧賤，特別是在四科十哲中的，如簞食瓢飲的顏回，卞之野人以藜藿為食的子路等?？梢哉f就是由于孔子有教無類這樣一個教育思想，打破了教育的等級界限，使教育擴及于廣大平民，擴大了學校教育的社會基礎和人才來源。這也教育我們對孩子的教育要不能關注其出身背景，要一視同仁的對待每個孩子。 “因材施教孔子根據(jù)學生不同的性格、能力進行教學，如“柴也是愚，參也魯，師也辟，由也喻。 諸如“由也果、“賜也達 、“求也藝(雍也)， “求也退，故進之;由也兼人，故退之。(先進)。正是由于孔子實行因材施教，適應每個學生的特點進行教學，使其各盡其才，培養(yǎng)出一批有專長的社會實用人才。這也教育我們對孩子的教育要不能照本宣科，要

14、重視每個孩子的不同性格與能力。 孔子的教育思想及培養(yǎng)目標與社會需要相統(tǒng)一，表達了教育的社會價值?？鬃拥?學說并不是局限于他那個時代，我們在不同角度、不同領域都可以從中吸取到我們需要的知識，現(xiàn)今世上的各類譯注，讓我有機遇讀儒家的各類經典，我會努力尋覓開啟這個知識寶庫的鑰匙，努力吸取最多的知識。 小學論語讀書筆記7 自古就有一部論語治天下之說，對于這種說法以前也只是聽說而已。當從電視上看到于丹講論語時，馬上被她那淺顯而又富有哲理的語言所吸引。電視上的講座幾乎完整的看了下來，隨后又買來書細心地閱讀。之后才知道，平日往往用以提醒學生的幾句“格言原來是出自論語，如：“學而時習之、“溫故而知新、“三人行，

15、必有我?guī)煹鹊?。于丹通過白語化的語言，用大量淺顯的故事，而使論語變得懂俗易懂，看起來很簡樸的語言，但在原則中透著一些變通，更簡單的說：它告訴我們的是為人處世的原則。在今天這個日新月異，競爭強烈的社會中，現(xiàn)實生活中的四處不合時宜，讓每個人都難免會感到有缺憾事和不如意感，可能我們無力去改變事實，而通過論語的解讀，可以改變我們對待這些事情的態(tài)度，告訴我們如何用平和的心態(tài)來對待生活之中的缺憾和苦難，如何在工作中把這種缺憾轉化為動力和力量，把工作做得更好更實。孔子說：“不怨天，不尤人，由于在孔子看來，一個人內心的完善，貼合大道的追求，比你要求這個社會應當如何如何，要求別人應當怎樣怎樣，都要重要的得多。人生

16、百年，孰能無憾?人這一生中總會遇到這樣那樣不如意的事情。人首先要能夠正確面對人生的可惜，要在最短的時間內接受下來，不要糾纏在里面，一遍一遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛，還要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補這個可惜。 修身、齊家、治國、平天下，這是我們中國人傳統(tǒng)的道德理想，在論語中孔子談理想時，并不認為志向越高遠就越好，真正重要的是一個人的內心定力與信念。無論你的理想是大是小，實現(xiàn)所有理想的基礎，在于找到內心的真正感受，一個人的內心的感受永遠比他外在的業(yè)績更加重要?！拔崤c點也!的故事所闡述的正是這個道理。 人們常說，在家靠父母，出門靠朋友，社會環(huán)境中朋友是最重要的，從你的朋友身上可以照見自

17、己的影子，其實物以類聚，人以群分，朋友也如此，從身邊朋友的身上也可以直接的反映出你是一個什么樣的人，好的朋友如一本好書，他可以開啟整個你的世界，讓你接觸到外面的精彩。孔子說，這個世界上對自己有幫助的朋友有三種，即所謂“益者三友，是友直、友諒、友多聞。 無論是孔子的論語還是于丹的讀后感，都說做人的境界，君子是大家心目中理想的人格標準，君子的力量始于人格與內心。假如一個人在當今的社會中，反省自己的行為，而能夠不懊悔、不愧疚，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實在是極不簡單的事情。我們無法左右外在的世界，只有讓自己的內心選擇能力強大，明白如何取舍，一個人內心對自己要求嚴格一點，對別人就會厚道一點，平

18、日大家老說做人要厚道，厚道并不是窩囊，而是他可以寬容和悲憫別人的過錯，可以設身處地站在別人的立場上想問題，因此只有給予才會帶給你最終的歡愉，不是說：贈人玫瑰，手有余香嘛!做人無論成功與否，能做到“不怨天，不尤人才是君子之度。做一個最好的你自己，依照自己的社會定位，從身邊做起，讓自己成為內心完善的人。 論語是道德與聰慧的凝聚，它是一個循循善誘的教師，又是一個正直、坦率、寬容的友人，由它可以映射著我們的道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。我想無論是古賢圣人還是于丹所想表達的意義在于，以簡約的語言點出人生大道，讓后世的子孫一一去實踐，讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)矩下融合成為一種有效的成分，讓我們每一個人真正建立起有效率、有價值的人生，這大約就是于丹論語讀后感所給予我們的終極意義吧! 小學論語讀書筆記8 今天，我讀了論語的其次章，其中給我印象最深的就是君子周而不比，小人比而不周。由于這句話，我便