樹閱讀題答案

1、樹閱讀題答案樹閱讀題答案樹閱讀題答案1（長(zhǎng)成一棵樹）閱讀原文：透過教室寬大的玻璃窗，正好能夠望見校園內(nèi)兩棵高大的雪松，年歲雖老，卻綠葉茂盛，傲然挺拔，映襯在冷藍(lán)色天空里，如一幅靜美的中國(guó)畫嵌在窗子里。那綠，厚重、濃郁，仿fo凝聚了一整個(gè)春天的氣力終于有了去處，每一根松針都煉成了鋼筋鐵骨。在這寒氣逼人的清晨，瞥見這樣的綠，在蕭瑟的晨風(fēng)中默默無(wú)言地站成堅(jiān)定的姿勢(shì)，著實(shí)令我敬畏。我和孩子們的窗前因有了它們的身影，四季變得分外明朗生動(dòng)，本來(lái)浮躁的內(nèi)心也因而而變得寧?kù)o安然平靜。在四季的輪回中，我的目光隨著樹的顏色交替更換，穿越生命的綠色，我不斷地找尋到那些與樹氣質(zhì)類似或一樣的人。從美發(fā)店出來(lái)，沿著那條相

2、對(duì)僻靜的馬路行走，總會(huì)看到那幾個(gè)老太太戴著老花眼鏡，面容安詳?shù)刈谖嗤湎拢掷锩χ鲠樉€活。路人無(wú)數(shù)，匆匆而過，偶然有幾個(gè)停下腳步湊上前饒有興趣地看看，可她們?nèi)匀欢俗谀抢锢喂痰煤?。光陰被一針一針地縫進(jìn)縱橫交織的棉布里，時(shí)間就此無(wú)憂無(wú)慮地慢下去。這樣的_必定是經(jīng)受了歲月的_，才會(huì)_。落日?qǐng)A圓，一個(gè)老婦人，推著滿車的鮮花沿街而下。銀白的頭發(fā)襯著一車的姹紫嫣紅異常奪目。花團(tuán)錦簇里我看見了本人喜歡的風(fēng)信子，拘謹(jǐn)而又婀娜地含苞待放，這么清冷寂寞的夜色，因這一路的花香而生動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)駐足而望，老婦人步履輕松，笑容可掬，響亮悠長(zhǎng)的賣花聲在風(fēng)中綻放了一朵朵繽紛的花。我抑制不住內(nèi)心的喜悅，迎上去，買了一束風(fēng)

3、信子。我看到了一雙慈祥的眼睛，布滿魚尾紋，眼神卻分外干凈。那一刻，我嗅到了生活的芳香。前不久，碰到了我的小學(xué)語(yǔ)文教師王教師。王教師60多歲了，風(fēng)采仍然不減當(dāng)年，花白的齊耳短發(fā)，米黃色的羊絨大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有氣質(zhì)，誰(shuí)會(huì)想到她是一個(gè)患了乳腺癌、做了乳房切除手術(shù)的病人呢?退休后，王教師一直在老年大學(xué)執(zhí)教文學(xué)欣賞課，很受教師學(xué)生們的喜歡。生病后，王教師耐不住清閑，經(jīng)常去那里看望朋友們，偶然上一兩節(jié)課。很多人不解，都勸她要好好靜養(yǎng)，可王教師講，心里癢得很，只要在課堂上，那顆心才會(huì)愈加踏實(shí)?？粗凉M臉綻放的菊花，聽她娓娓講述起我們的頑皮時(shí)代，我不由得感慨萬(wàn)千，平凡的生活可以以如此沉著優(yōu)雅。原來(lái)

4、，在王教師的內(nèi)心一直深藏著一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，而舞臺(tái)的主角始終是學(xué)生。王教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，她不僅給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，更為我們遮風(fēng)擋雨。在她溫順的呵護(hù)下，我的小學(xué)生涯畫上了圓滿的句號(hào)。至今我還想，我心里的文學(xué)夢(mèng)一定就是在那個(gè)時(shí)候悄悄播下種子的。兩棵普通得不能再普通的松樹，幾個(gè)普通得不能再普通的老婦人，他們串聯(lián)起生命長(zhǎng)河中那些樸素而又快樂的章節(jié)。在那詩(shī)意的行間里，我輕輕翻閱著芬芳馥郁的美妙畫卷，生命里的感動(dòng)便如影隨形。樹人，造物主就是如此神奇，它讓我在不經(jīng)意間找尋到了那些深深烙印在歲月里的固執(zhí)與睿智、蒼勁與不屈。雅斯貝爾斯講：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚

5、醒另一個(gè)靈魂。多么富有詩(shī)意和哲理的一句話啊!王教師就是那棵樹，那些老婦人也是那棵樹，而如今的我也成了那棵樹?；蛟S，王教師想不到，想不到她的學(xué)生竟然也選擇了做一名語(yǔ)文教師，并且正在語(yǔ)文教學(xué)的園地里辛勤耕耘著，用涓涓細(xì)流滋養(yǎng)著那一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，在心靈的對(duì)接點(diǎn)自然而然地延伸、浸透，讓一個(gè)個(gè)豐富而優(yōu)美的靈魂綻放出嬌艷芬芳的花朵。（長(zhǎng)成一棵樹）閱讀題目：1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：作者找尋到哪些“與樹氣質(zhì)類似或一樣的人?2.文章一開場(chǎng)細(xì)致描繪“兩棵高大的雪松有什么作用?3.本文語(yǔ)言清新淡雅且富有表現(xiàn)力，如今請(qǐng)你當(dāng)一回作者，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，使上下文連貫一致這樣的_(對(duì)于名利冷淡，

6、不看重，恬淡寡欲，為人處事悠閑舒緩，不慌不忙)必定是經(jīng)受了歲月的(比喻經(jīng)歷屢次艱辛斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn))，才會(huì)_(時(shí)間越久，越來(lái)越香，越來(lái)越有價(jià)值)。4.文章標(biāo)題“長(zhǎng)成一棵樹的含義是什么?5.聯(lián)絡(luò)全文，講講雅斯貝爾斯講過的這句話“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。對(duì)你有哪些啟示?（長(zhǎng)成一棵樹）閱讀答案：1、一是安詳?shù)刈诮诸^梧桐樹下手里忙著做針線活的幾個(gè)老太太;二是推著滿車鮮花沿街叫賣的一個(gè)老婦人;三是小學(xué)時(shí)曾教過我，后患了乳腺癌仍在老年大學(xué)執(zhí)教文學(xué)欣賞課的王教師。2、一是引出下文(為下文作鋪墊);二是這“兩棵高大的雪松象征著與樹氣質(zhì)類似或一樣的“那些老婦人

7、和“王教師。3、淡泊沉著;千錘百煉;歷久彌香。4、作者在王教師等與樹氣質(zhì)類似或一樣人的影響下，選擇教書育人，辛勤耕耘，沉著淡泊地生活、工作。(意對(duì)即可)5、啟示一：教育的本質(zhì)是喚醒，這種“喚醒的影響在一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)過中發(fā)揮著重要的作用啟示二：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的經(jīng)過中，要不斷接受積極因素的影響，并把這種積極因素傳遞給別人。樹閱讀題答案2懸崖邊的樹不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊平原的盡頭鄰近深谷的懸崖上它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤單地站在那里顯得寂寞而又倔強(qiáng)它的彎曲的身體留下了風(fēng)的形狀它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里卻又像是要展翅翱翔1.這首歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?懸崖邊的樹這個(gè)形象與生活中的

8、哪一類人類似?2.它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里/卻又像是要展翅翱翔,表現(xiàn)了樹如何的處境和精神?3.你從這首詩(shī)中悟出了什么深入的道理?參考答案：1.象征,懸崖邊的樹這個(gè)形象與生活中面對(duì)困難不絕望不曲服的人類似.2.孤單身處逆境但樂觀倔強(qiáng)追求理想.3.在人生道路上面對(duì)困難不絕望不曲服要積極樂觀.樹閱讀題答案3在老海棠樹的影子里張望假如可能，假如有一塊空地，不管窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)兒什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好似她們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠樹的影子里張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲

9、如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了?是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃嗎?對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X呢，也在上頭睡?沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能看見什么?但她只是望著我嗎?她常單獨(dú)呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。

10、我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不講下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又講：“我求過你嗎?這回活兒緊!我講：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您本人非要這么累!奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望從粉白的花間，一直到無(wú)垠的天空?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來(lái)嗎?我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊講：“

11、我就一輩子得給你們做飯?就不能有我本人的工作?這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉刷拉，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗穆曇舭盐殷@醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?？蛇@回奶奶不要我?guī)汀！翱?，你?你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。我講：“可誰(shuí)能看得見?奶奶講：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。她掃完了院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不

12、?“不行。這時(shí)我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓本人閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。固然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶本人帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家講什么?人家講：“可你還是吃了那么多年的剝削飯!這話讓她無(wú)地自容，這話讓她單獨(dú)愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬突然間變成恥辱。她要補(bǔ)償這罪孽。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些她講過：得跟上時(shí)代。所有冬天

13、，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐、摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本（掃盲識(shí)字課本），再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在（奶奶的星星）里我寫過：她學(xué)（國(guó)歌）一課時(shí)，把“吼聲念成“孔聲。我寫過我最不能原諒本人的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我講講，到底什么意思?我看也不看就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?奶奶立即不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。“奶奶!“奶奶我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)

14、我的責(zé)備。但在我的印象里，奶奶的目光漸漸地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫與空荒而在我的夢(mèng)里，我的禱告中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她：奶奶坐在滿樹的繁花中、滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她講講：“這一段到底是什么意思?這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。【問題】11無(wú)垠2窗欞3慰藉4慚愧2文中有很多人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，生動(dòng)細(xì)致地反映了人物的特點(diǎn)。請(qǐng)分析下面各語(yǔ)句體現(xiàn)了人物如何的特征。1我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。2奶奶立即不

15、語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。3本文共寫了六件與奶奶有關(guān)的事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中任意三件。4“四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。這句話屬于哪種描寫方法？在文中起到了什么作用？5“我講：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您本人非要這么累!奶奶于是不再吭聲；“一邊重新洗菜一邊講：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我本人的工作?這回是我不再吭聲。這兩段話中所寫到的“分別反映了人物如何的心理？6作者在結(jié)尾處講：“這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔?？v觀全文，你以為讓作者永生痛悔的是什么？7請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談一談你對(duì)文題“在老海棠樹的影子里張望的理解。

16、8親人，是那些固然不能時(shí)刻陪在我們身旁，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦念我們的人；親情，是浸透到我們記憶里和生命中每一個(gè)角落的情愫。你和親人之間有哪些讓你感到暖和的往事？請(qǐng)寫出一件?！敬鸢浮?1yin2ling3jie4can21“海底撈月一詞生動(dòng)地寫出了“我接住碗筷時(shí)動(dòng)作的靈敏，也寫出了童年時(shí)期的“我淘氣頑皮。2“立即講明“我的話深深刺痛了奶奶；“盯字雖是寫奶奶的動(dòng)作，但卻充分寫出了奶奶的內(nèi)心是極為痛苦的；“半天半天這一疊詞的使用則講明了奶奶在竭力抑制本人的痛苦。3示例：糊紙袋、補(bǔ)花、掃院子、掃街、識(shí)字、讀報(bào)紙。4環(huán)境景物描寫。寫出了海棠樹開花時(shí)節(jié)比擬茂盛的景象，渲染出喜悅祥和美妙的氣氛，將主人公帶入美妙

17、的情景中，可見奶奶帶給“我很多美妙的回憶。5奶奶“不再吭聲是陷入沉思，她被講成是吃過剝削飯的地主，她感到恥辱。她想用勞動(dòng)證明本人能自食其力，獲得做人的尊嚴(yán)，但家人不能理解，因此陷入沉思。我“不再吭聲是由于奶奶的話讓我明白了她的心思，為本人不能理解奶奶而感到懊悔自責(zé)。6奶奶期盼做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，而這一切卻不被我所理解，我甚至還以那樣冰冷的話回應(yīng)奶奶，澆熄奶奶心中的熱望，給奶奶帶來(lái)宏大的傷害。這正是我永生痛悔的。7“老海棠樹是貫穿全文的線索，它是文中時(shí)序更替的標(biāo)志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象征，在我的記憶中，它與奶奶形象不能分開，它對(duì)刻畫奶奶的形象和抒發(fā)作者的感情起到了重要的襯托作

18、用。8語(yǔ)句通暢，寫出真情實(shí)感即可。樹閱讀題答案4獨(dú)樹的追求我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，構(gòu)成根部相連的叢生狀支柱根，仿佛一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時(shí)候想的是什么呢?或許只是對(duì)生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時(shí)，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤單和寂寞的想法。隨著一條條根的構(gòu)成壯大，它的生命王國(guó)構(gòu)筑堅(jiān)固了，便很精心地有意識(shí)地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的

19、美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營(yíng)造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個(gè)別致的名字-獨(dú)樹成林。參觀的人絡(luò)繹不絕。十余年前，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤單的樹，那是一棵胡楊。茫茫戈壁無(wú)邊無(wú)際，像是永遠(yuǎn)也走不到頭，殘陽(yáng)如血，潑灑下來(lái)，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個(gè)人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，筋疲力盡，昏昏欲睡。不知誰(shuí)喊了一聲：樹!快看，樹!果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。我們跳下車，奔過去，被面前的場(chǎng)景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦糊狀。他那粗糲的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。本

20、來(lái)的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分仍然昂揚(yáng)向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部曝露出地面，像傳講中龍的爪，奮力地抓著碎石和干固的地面。在褐黃和血紅的烘染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，給人以悲壯和慘烈?；蛟S幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)橹阋稽c(diǎn)點(diǎn)貪欲，或者只是為了最簡(jiǎn)單的目的-當(dāng)柴燒，它們被一批一批的砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去，最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷盡滄桑，仍然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。后來(lái)一

21、位朋友告訴我，胡楊有長(zhǎng)成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐的神譽(yù)。我唏噓好久，好久，好久。生存和追求有時(shí)是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難講哪個(gè)的生存更有價(jià)值，哪個(gè)的追求更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑?固然本人難以料定，然而生命的價(jià)值始終握在本人手中。1.作者看到大榕樹和胡楊的感受及其原因分別是什么?(4分)看到大榕樹：看到胡楊：2.文中描寫了兩棵獨(dú)樹，它們的追求分別是什么?(4分)3.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)析出下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)它的根幾乎全部裸露出地面，像傳講中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面。

22、附加題(各校自由選做，其得分不計(jì)入總分)：上文第(5)中運(yùn)用了什么寫作手法?這樣寫在全文中有什么作用?(6分)讀析完上文，你覺得文中的大榕樹和胡楊分別象征了社會(huì)生活中的哪類人?(4分)1、愉悅、嘆服。由于新奇，且為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。驚呆。由于外形悲壯而慘烈，但又給人以悲壯的警示。(答對(duì)一點(diǎn)給2分)2、大榕樹追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光杯。胡揚(yáng)追求的是警示人類，所以用生命凝結(jié)成一座墓碑。(答對(duì)一點(diǎn)給2分)3、幾乎全部表示絕大部分，強(qiáng)調(diào)胡揚(yáng)生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣;奮力表示用盡全力，強(qiáng)調(diào)它為了生存付出了最大的最艱辛的努力。這句話生動(dòng)地展現(xiàn)了胡揚(yáng)頑強(qiáng)不屈、傲然挺立的精神品

23、質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)它的滿腔崇敬。(有三層意思，答對(duì)前兩層各給1分，答對(duì)后一層給2分;只要大意符合，語(yǔ)句通暢，就算對(duì))附加題：第一問：運(yùn)用了頌揚(yáng)先抑的手法;第二問：構(gòu)成全文的波濤，為寫胡揚(yáng)作鋪墊、蓄勢(shì)，表明胡揚(yáng)點(diǎn)綴了大自然，振奮了人的精神。(答第一問給2分，答對(duì)第二問給4分;只要大意符合，語(yǔ)句通暢，就算對(duì))大榕樹象征著生活中那些靠智慧取悅別人的人。胡揚(yáng)象征著生活中那些頑強(qiáng)不屈、不惜以本人的生命為代價(jià)替人們謀福利的人。(答對(duì)一點(diǎn)給2分;只要大意符合，語(yǔ)句通暢，就算對(duì))樹閱讀題答案5是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才迫不得已地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁?那一

24、天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉從此，你就在這里安家落戶，日晝夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故土那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高缺乏尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的還擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方它明知道本人成不

25、了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道本人不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個(gè)個(gè)嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知夸耀本人。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤單。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的十分照顧與愛撫，完全依靠本人的氣力，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒有嫉妒，它純樸而從不貪心;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只要一粒，而

26、且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋?zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)愈加熱烈地?fù)肀澜?1.選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(2分)2.從第五段中找出詳細(xì)體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小的語(yǔ)句，用橫線在原文上標(biāo)出。(2分)3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景，“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂，其中加線的“雄鷹、“風(fēng)景、“靈魂分別指什么?(3分)4.寫出本文的

27、行文線索。(1分)5.文中寫酸棗樹的同時(shí)，寫了桃李楊柳四種樹;課文（白楊禮贊）也在寫白楊樹的同時(shí)寫了楠木，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫法是_，這樣寫的目的是突出白楊樹的_，突出酸棗樹的_。參考答案：1.酸棗樹生長(zhǎng)在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中;遭到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。2.它明知道本人成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道本人不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。3.酸棗樹的種子;故土峭壁上的酸棗樹;小酸棗。4.酸棗樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷。5.比照;樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神;生命力頑強(qiáng);不慕虛榮，甘于平淡的品格樹閱讀題答案6閱讀下面的文章。14分長(zhǎng)成一棵樹厲勇世間有樹，這是多么幸運(yùn)的事情。地球

28、，由于有樹，變得適宜寓居。人類，由于有了樹，詩(shī)意地棲居才成為可能。我經(jīng)常覺得，這個(gè)世界甚至能夠沒有人，但不能沒有樹。樹，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是積聚了樹全部的氣力。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅(jiān)硬的泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而扎根生長(zhǎng)。樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)。枝枝杈杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語(yǔ)言。樹，站著會(huì)生長(zhǎng)。過不了幾年，便擁有本人的樹冠。一團(tuán)綠色的火焰在大地上燃燒，隨著歲月更迭，光陰變遷，樹不僅沒有變老，反而讓本人的生命愈加蓬勃昂揚(yáng)。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地?fù)纹鹨黄a涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松

29、鼠等阻擋風(fēng)雨。與樹相望，我總覺得樹是能夠親近的。樹洞里埋藏了人類的機(jī)密，樹陰下有人們活動(dòng)的身影。樹的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的眼睛得以休息。細(xì)心的人總能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)甚至每一天，樹的綠色都不一樣。春天是草綠、淺綠，夏天是亮堂的綠、濃厚的綠，秋天是深沉的綠。村口有大樹。古老的村莊，由于有了大樹的守候，才有了靈氣。有它們陪伴的歲月，村子寧?kù)o而安詳，村子里的生活如桃花源一般神秘而美妙。老家村口不僅有參天的香榧樹，還有宏大的香樟樹、松樹，人們從那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過，就能聞到樹的香味。松樹村頭村尾各有一棵，村頭的那棵村里人講樹冠長(zhǎng)得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長(zhǎng)。村里人相信，這些大樹都是

30、有靈性的，它們的命運(yùn)也就是村子的命運(yùn)。無(wú)論走到哪里，我都能聞到村口大樹的香味。那是家鄉(xiāng)的香味。是的，無(wú)論什么時(shí)候，我都希望，這些村口的大樹都能站立在村口。只要我們一走近，就像是見到了熟人，分別久了，便會(huì)熱淚盈眶。村口的大樹，人世間的村莊有了你才像個(gè)村莊啊！寺廟有古樹。寺廟里的古樹散發(fā)著fo光，抬起頭，所見的是清蔭下，信仰的天空。在天臺(tái)的國(guó)清寺，一口古井旁，挺立著滄桑古樹。我們一行人經(jīng)過時(shí)，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲“快看，樹上有松鼠。循著他指的方向，我們果然看到了在樹葉間跳動(dòng)的松鼠，樹葉的綠光此刻亮堂無(wú)比，似乎能劃過我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹當(dāng)成了本人的家園、樂園。而在普陀的普濟(jì)禪

31、寺，香道兩旁都是碩大古老的樹。在去西天的半山腰，走進(jìn)一個(gè)小小的岔道，便望見一小片森林?？拷豢矗谷恢皇且豢脴?。這是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密叢叢，各事其主。所有的樹干斜向天空，廣達(dá)數(shù)畝。有一棵樹上還掛著一塊牌子：“心迷就會(huì)苦，心悟就自在。樹上有生靈，一棵樹就是一個(gè)世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見菜園里的一棵常綠樹。每到下午，就有一群鳥雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥樹。鳥兒由于有了樹的庇護(hù)，甘心情愿做樹的花朵。樹，也許比動(dòng)物還有靈性。選自（思維與智慧）有刪改小題1:請(qǐng)扼要概括“樹的外觀形態(tài)。2分小題2:第段中劃線句子在文中起什么作用？3分小題3:閱讀

32、文章第段，在下面空白處填寫適宜的內(nèi)容。2分一棵樹就是一座村莊，一棵樹就是，一棵樹就是。小題4:結(jié)合語(yǔ)境，品味下列詞語(yǔ)的表達(dá)效果。3分我想它一定是積聚了樹全部的氣力。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅(jiān)硬的泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而扎根生長(zhǎng)。小題5:作者取題為“長(zhǎng)成一棵樹，你是如何理解的？4分參考答案：小題1:以挺拔的站姿堅(jiān)實(shí)地扎根于地下，以仰望的姿態(tài)努力向上生長(zhǎng)。共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分小題2:承接上文，引出下文，由寫樹過渡到寫人與樹的關(guān)系，揭示樹的內(nèi)涵。第一個(gè)要點(diǎn)1分，第二個(gè)要點(diǎn)2分，共3分。小題3:一個(gè)家園樂園一片森林共2分。答出一點(diǎn)得1分。小題4:連用兩個(gè)“一定是，運(yùn)

33、用反復(fù)的修辭，表達(dá)了作者堅(jiān)信樹深深扎根于大地的強(qiáng)烈感情。共3分。前一要點(diǎn)1分，后一要點(diǎn)2分小題5:作者希望本人也能長(zhǎng)成一棵樹，表達(dá)了作者能像樹一樣詩(shī)意地棲居的愿望，抒發(fā)了作者對(duì)樹的靈性的贊美之情。每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分樹閱讀題答案7閱讀理解。旅行家樹在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)訪問期間，在我們?cè)⒕拥囊蛔鶟嵃椎男情T前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實(shí)而修長(zhǎng)的樹干上面，生出長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。到非洲別的國(guó)家

34、里，也經(jīng)常看到在一些華美的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jnshngtinhu，增添不少清幽、高雅的情趣。當(dāng)時(shí)我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽(yáng)光明麗、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)哩，但是后來(lái)在一次沙漠旅行中，我突然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機(jī)。我想記住它的尊姓大名，便問同行者：“這叫什么樹？我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答講“它的名字很別致，叫旅行家樹?！盀槭裁唇新眯屑覙?？他解釋講：“這種樹，原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠上，后來(lái)才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當(dāng)人們?cè)獾綗嵘硓hko、炎陽(yáng)曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時(shí)候，忽然

35、在茫茫沙海中碰到這種樹木，它不但以濃蔭為你乘涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹。聽了這番有趣的解釋，我對(duì)這種樹木產(chǎn)生出一種srnqjng的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)又能繁衍于枯燥貧瘠漫漫沙流的不毛之地它在湖光山影花紅柳綠的秀麗處所風(fēng)姿飄灑落落大方現(xiàn)出一派bbibkng的儀表它在滿目黃沙寸草不生的古漠輕聲慢語(yǔ)謙虛內(nèi)秀沒有一點(diǎn)傲然超眾gfngzshng的神情我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于本人的庭院里，后來(lái)又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于本人心

36、中。1認(rèn)真拼讀，在文中的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。2解釋下列詞語(yǔ)。翠綠欲滴：_不毛之地：_3給短文第自然段的中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4在下面括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。1旅行家樹不僅能生長(zhǎng)在的地方，也能在的地方生長(zhǎng)。2旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得，在寸草不生的古漠中又表現(xiàn)得。5從文章中摘錄有關(guān)語(yǔ)句，填空。1“我起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是由于_。2朋友后來(lái)告訴“我，它叫旅行家樹是由于_。3“我想移植一株旅行家樹是由于_。4后來(lái)“我又決定不移植旅行家樹是由于_。6如何理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于本人心中這句話的含義？_7旅行家樹在不同的環(huán)境中是怎樣造福于人的？_?參考答案：1錦上添

37、花炙烤肅然起敬不驕不躁孤芳自賞2綠色多得快要溢出來(lái)一樣。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。3、，、。、，、，；、，、，、。41土地肥沃土地貧瘠2風(fēng)姿飄灑謙虛內(nèi)秀51“我起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是由于那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實(shí)而修長(zhǎng)的樹干上面，生出長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。2朋友后來(lái)告訴“我，它叫旅行家樹是由于我想記住它的尊姓大名。3“我想移植一株旅行家樹是由于它既能生在土質(zhì)肥沃、氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)，又能繁衍于枯燥貧瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花紅柳綠的秀麗處所，風(fēng)姿飄灑

38、、落落大方，現(xiàn)出一派不驕不躁的儀表；它在滿目黃沙、寸草不生的古漠，輕聲慢語(yǔ)、謙虛內(nèi)秀，沒有一點(diǎn)傲然超眾、孤芳自賞的神情。我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)。4后來(lái)“我又決定不移植旅行家樹是由于倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于本人心中。6學(xué)習(xí)旅行家樹的品質(zhì)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的人。7旅行家樹在貧瘠荒涼的不毛之地時(shí)，會(huì)流出可口的汁液來(lái)讓人解渴，給跋涉沙漠者甘泉般的希望；在繁華華麗的通都大道時(shí)，給觀光非洲的旅行者以土香土色的情趣。言之成理即可樹閱讀題答案8閱讀下文，完成問題。老人與樹老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。老人望著那瓶里的水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進(jìn)本人的血管

39、里。醫(yī)生講：掛了水，燒便會(huì)退掉；燒退了，病自然也就會(huì)好的。老人將信將疑，瞥了醫(yī)生一眼，一副來(lái)去無(wú)掛念的樣子。老人的老伴走得早了點(diǎn)，但兒子、媳婦還算孝敬，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來(lái)，兒子、兒媳去城里打工了，老人開場(chǎng)覺著家里有點(diǎn)兒冷清了。不過，還有孫子呢。后來(lái)，孫子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，也不再纏他了。再后來(lái)，孫子考上大學(xué)，也進(jìn)城去了。老人心里掛念，但并不抱怨孫子。再講，還有門前那棵老榆樹呢。這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹干上長(zhǎng)滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得著。孫子走后，老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來(lái)。這棵老榆樹可算得上是山里的奇

40、跡、村里的寶貝了。幾十年來(lái)，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個(gè)個(gè)都走了。比本人老的，又比擬熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，十分是孫子，離家去城里以后，老人的魂就好似拴在這棵老榆樹上了?？墒?，誰(shuí)會(huì)想到，老榆樹竟然也離開他，進(jìn)了城。那天，開來(lái)一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責(zé)問：這樹礙著你們啥事啦，大老遠(yuǎn)跑來(lái)動(dòng)它？一個(gè)中年人向老人作了解釋，市里要?jiǎng)?chuàng)立生態(tài)文明城市，正在突擊購(gòu)樹、栽樹。還講，這棵樹市里可是花了大價(jià)錢的，村里準(zhǔn)備用這筆錢為村民打一口水井，今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事??！老人無(wú)言以對(duì)。一般來(lái)講，想通了的事，老人便會(huì)釋

41、然?？蛇@次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個(gè)月是怎么過來(lái)的。春天又來(lái)了，老榆樹又該冒出新芽了，無(wú)須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無(wú)論怎樣，得進(jìn)城去看看那棵老榆樹。老人還是好多年前去過城里，這次一看，城里的變化委實(shí)讓他吃驚不小。市中心新建了一個(gè)好大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)四周是一個(gè)環(huán)形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等珍貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細(xì)尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的園工：可有榆樹？那人指指不遠(yuǎn)處一個(gè)角落，不屑地回道：那兒好似有棵榆木疙瘩。

42、老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場(chǎng)邊上走去。沒多遠(yuǎn)，老人一眼就認(rèn)出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時(shí)，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他驚訝的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個(gè)水袋子城里人正在給樹掛水。老人面對(duì)著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。折回的途中，忍不住問那個(gè)園工：小師傅，這樹干嗎要掛水呢？園工解釋道：掛水是救它的命呀！他還指著老榆樹，嘆了口氣：這么老的樹，突擊搬動(dòng)移栽，要遭一劫了！老人不再言語(yǔ)，腳步明顯地沉重起來(lái)。老人回家后不吃不喝，倒頭

43、睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。老人躺在病床上，床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。當(dāng)瓶子里的水就要滴完的時(shí)候，醫(yī)生又進(jìn)來(lái)了。老人一改原來(lái)那副無(wú)所謂的樣子，鄭重地問醫(yī)生：大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑講：當(dāng)然。老人脫口又問道：那么，樹呢？樹？醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。作者孫家正，文章有刪改1閱讀文章段，圍繞老人與樹的關(guān)系，填寫表格。老人的所見、所為老人的情感、心理看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水悲傷、失望詢問園工給樹掛水的原因燃起希望2第段描寫了老人想象中老榆樹生機(jī)勃勃的景象，結(jié)合上下文，扼要分析其作用。_3對(duì)移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評(píng)價(jià)

44、或感受各是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)移栽老榆樹這件事的態(tài)度和理由。_參考答案：1驚訝、驚訝打量、拍打、嘆氣離開擔(dān)憂詢問醫(yī)生給樹掛水能否有用2既與上文第段對(duì)老榆樹的描寫構(gòu)成照應(yīng)，也與下文第段對(duì)老榆樹凄慘景象的描寫構(gòu)成比照。表達(dá)了老人對(duì)老榆樹的掛念思念的情感。意對(duì)即可3示例一：對(duì)移栽老榆樹，中年人以為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通不理解，感到憋屈。我以為移栽老榆樹不是好事。由于本來(lái)枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落接近死亡，這是對(duì)老樹的傷害；同時(shí)這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何嘗不是對(duì)老人情感的傷害。示例二：對(duì)移栽老榆樹，中年人以為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感

45、到憋屈。我以為移栽老榆樹不是兩全其美的好事?；ㄖ亟鹨圃缘睦嫌軜?，并沒有得到足夠的重視，長(zhǎng)勢(shì)凄慘，并沒有起到美化環(huán)境的作用，這是得不償失的事情。同時(shí)這棵樹是老人情感的寄托，移栽也是對(duì)老人情感的傷害。言之有理即可樹閱讀題答案9立在這兒的那棵樹到什么地方去了呀鳥兒?jiǎn)枠涓鶚涓卮鸱ツ救擞酶影阉车筪odo拉到山谷里去了鳥兒向山谷里飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？大門回答講：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴chici，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。鳥兒向村子飛去。1給自然段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2把括

46、號(hào)內(nèi)不正確的讀音畫去。3文段中哪四個(gè)動(dòng)詞的連用，讓我們深切地體會(huì)到樹的不幸遭遇。_4讀鳥兒?jiǎn)栐挄r(shí)要讀出的語(yǔ)氣。5樹能夠用來(lái)做火柴，還能夠做什么用？試舉例講明。至少3個(gè)_參考答案：1“，？。：“，。2doci3切做運(yùn)賣4焦急5“略樹閱讀題答案10樹下自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得壘力以赴供給兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時(shí)候，老同學(xué)項(xiàng)珠珠從省會(huì)調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長(zhǎng)。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。老于的老婆講，這個(gè)女市長(zhǎng)和你不是同學(xué)幺，能不能跟市長(zhǎng)講講，給咱們找兩間有暖氣的房。老于講，怕不好開這個(gè)口。此時(shí)壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫

47、著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿了個(gè)第二，回家后她對(duì)老于講，她的目的是北大、清華，非這兩個(gè)學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什來(lái)來(lái)支持女兒的關(guān)鍵時(shí)刻？也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項(xiàng)珠珠市長(zhǎng)。老于家中無(wú)電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進(jìn)教研室，他給項(xiàng)市長(zhǎng)打了電話。電話里的項(xiàng)珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連講著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好似誰(shuí)講有事誰(shuí)就是誣陷了他似的。那邊項(xiàng)市長(zhǎng)講有事也沒關(guān)系只要她能幫助。這邊老于仍高聲堅(jiān)持講沒事，只是想見面聊聊。這晚老于騎了五特別鐘自行車，從城郊

48、趕到頂市長(zhǎng)家。他被一個(gè)面孔娟秀的小阿姨讓進(jìn)客廳然后項(xiàng)市長(zhǎng)出現(xiàn)了，和老于面對(duì)面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開場(chǎng)老于就覺得渾身炎熱，他沒有意識(shí)到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項(xiàng)市長(zhǎng)暖和的家中，項(xiàng)珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識(shí)不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香這些和老于無(wú)關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使本人的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長(zhǎng)。他于是就談文學(xué)。他想起中學(xué)時(shí)的項(xiàng)珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正

49、是他老于。果然，如今的項(xiàng)珠珠對(duì)文學(xué)仍然保持著并不虛假的喜好，她很輕易地就講出了一大串現(xiàn)代作家的名字和他們的小講，并和老于討論這些作家的作品。老于談著本人的見解，他發(fā)現(xiàn)項(xiàng)珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意本人，當(dāng)他滿意本人的時(shí)候使也開場(chǎng)焦慮：房子呢7房子的請(qǐng)求他究竟什幺時(shí)候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)本人越來(lái)越無(wú)法對(duì)付本人，一心中的另一個(gè)老于在同他搗蛋。他的話題越是廣泛，他講出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想講出房子的事，就越是講不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨本人槍斃本人，他同情本人又痛恨著本人，

50、可是他必須一直往前講。時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)了，他的事還沒講呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來(lái)，項(xiàng)珠珠也站了起來(lái)。以她的經(jīng)歷和洞察力，會(huì)猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對(duì)他的不禮貌了。項(xiàng)珠珠沒有再問。出得門來(lái)，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那炎熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來(lái)求項(xiàng)珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都講了些什么呀！他不能再將這請(qǐng)求原封帶回家去。他應(yīng)該講出來(lái)，他必得講出來(lái)，他煽動(dòng)著本人又朝龍盤槐靠近了一點(diǎn)兒，他把這棵樹想成了項(xiàng)珠珠，他對(duì)著樹講出

51、了他那難以啟齒的請(qǐng)求。他把滿心的重負(fù)卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。老于回到家時(shí)，已是夜半時(shí)分。他站在院子里沒有立即進(jìn)屋，由于他覺察本人又把另一個(gè)難以啟齒的請(qǐng)求帶回了家來(lái)：他準(zhǔn)備請(qǐng)求老婆和女兒再也別讓他去請(qǐng)求市長(zhǎng)了。節(jié)選自（鐵凝作品集）(1)下列對(duì)小講有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是5分A.老于想請(qǐng)中學(xué)同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)幫助卻不好意思開口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又讓他覺得本人必須開口。整個(gè)故事就在這兩種心理的穿插沖突中展開。B.作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫老于，如電話聯(lián)絡(luò)項(xiàng)市長(zhǎng)時(shí)“聲音挺大，“高聲堅(jiān)持講沒事，顯示出他講話時(shí)的自豪心理。C.小講使用第三人稱全知全能式的視角，靈敏的敘述方式

52、，平實(shí)細(xì)膩的語(yǔ)言描寫，展現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭(zhēng)和辛酸無(wú)奈的心理。D.看到項(xiàng)市長(zhǎng)家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香老于自感寒磣，為迎合項(xiàng)市長(zhǎng)的喜好，只好大談文學(xué)。E.老于最后對(duì)一棵龍盤槐傾訴，反映了知識(shí)分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評(píng)了當(dāng)今項(xiàng)市長(zhǎng)之類的干部目中無(wú)人、脫離群眾的現(xiàn)實(shí)。(2)作品的第五段是怎樣表現(xiàn)老于的心理的?請(qǐng)扼要分析。6分答：_(3)作品主人公老于是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)扼要分析。6分答：_(4)請(qǐng)結(jié)合全文，探究“樹的深入意蘊(yùn)。8分答：_試題答案：11.1AC答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分2此題考察鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。文章第五

53、段運(yùn)用比照手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。一方面，他要維護(hù)自尊，在項(xiàng)珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示本人的文學(xué)功底；另一方面，他向項(xiàng)市長(zhǎng)提出請(qǐng)求的欲望在潛滋暗長(zhǎng)，于是才會(huì)“話題越是廣泛，他講出房子的可能就越是狹窄，才會(huì)有“點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨本人的感覺。總講2分，分析每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分3此題考察欣賞作品的人物形象的能力。老于是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識(shí)分子?，F(xiàn)實(shí)生活中感到困惑，心靈遭到損傷。老于深愛著本人的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)請(qǐng)求解決兩間有暖氣的房子，以此來(lái)支持女兒。做

54、事優(yōu)柔寡斷。自以為難以向項(xiàng)市長(zhǎng)開口，為了家人還是決定去求項(xiàng)市長(zhǎng)；打電話給項(xiàng)市長(zhǎng)，但又堅(jiān)持講沒事，只是想見面聊聊；見了面又只談文學(xué)，始終沒講出房子的事情。每點(diǎn)2分4此題考察從不同的角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)的能力。樹是老于真實(shí)生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識(shí)分子清高的人格。龍盤槐是老于最好的傾訴對(duì)象。老于面對(duì)“龍盤槐樹發(fā)泄本人的無(wú)望、無(wú)助的請(qǐng)求。樹是老于“請(qǐng)求的對(duì)象，有“遮蔽“庇護(hù)的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能知足精神上的自尊。樹有“勢(shì)力的意義。像項(xiàng)副市長(zhǎng)一類的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹，使這些普通知識(shí)分子在“樹下生活得更好。每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分樹

55、閱讀題答案11那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認(rèn)識(shí)那棵樹的人都講，有一年，臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只要那棵樹屹立不動(dòng)，而且據(jù)講，連一片樹葉都沒有掉下來(lái)。這真令人難以置信。據(jù)講，當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中，總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。那確實(shí)是一株堅(jiān)固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。于是鳥來(lái)了，鳥叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的

56、根，加大它所能蔭庇的土地。但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。不久，計(jì)程車像饑蝗擁來(lái)。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用途。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只要那樹屹立不動(dòng)，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。這天，一個(gè)喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對(duì)準(zhǔn)樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來(lái)了，電鋸從樹的踝

57、骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬(wàn)戶，天象莊嚴(yán)。尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現(xiàn)，掃到樹根，她們圍著年輪站定。一個(gè)講，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對(duì)面，流成一條細(xì)細(xì)的黑河。她用作證的語(yǔ)氣講，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個(gè)螞蟻國(guó)。她甚至講，有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。她一面講，一面用掃帚劃出大移民的道路，汽車的輪胎幾次將隊(duì)伍切成數(shù)段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將

58、本人的災(zāi)害先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來(lái)。每一個(gè)黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的清道婦講的。這就是落幕了，它們來(lái)參加樹的葬禮。兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間，這一夜無(wú)星無(wú)月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來(lái)，帶工作燈來(lái)，人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無(wú)霸。不過這一切都過去了。如今，日月光華，周道如砥，已無(wú)人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶

59、死。(1)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是2分A.倒坍tn周道如砥dB.虬須zh毫不紊亂wnC.踝骨lu舉鎬揮斧goD.秩序zh劊子手kui(2)從選文-段看，“那樹為人類作了哪些奉獻(xiàn)？2分答：(3)選文第段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。一句表現(xiàn)了“那樹如何的品質(zhì)？2分答：(4)選文對(duì)伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請(qǐng)賞析第段中的劃線句。2分答：(5)對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是2分A.作者主要以第三人稱進(jìn)行敘述，但有幾處是引用別人的話，這些引用的傳講起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。B.第段中“夜很靜

60、，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬(wàn)戶，天象莊嚴(yán)一語(yǔ)渲染了樹被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。C.選文以議論結(jié)尾，旗幟鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)：人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。D.選文運(yùn)用擬人手法，賦予“那樹真實(shí)的性靈，給人以沉重的悲劇感。(6).根據(jù)市政規(guī)劃，你家附近將要修建一個(gè)文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹將面臨被殺戮的命運(yùn)。為了讓“那樹的悲劇不再上演，你將怎樣講服市政規(guī)劃局局長(zhǎng)，請(qǐng)寫下你要講的話。4分答：【答案】(1).A(B項(xiàng)zh應(yīng)為qi；C項(xiàng)lu應(yīng)為hui；D項(xiàng)kui應(yīng)為gu)2抗擊臺(tái)風(fēng)給人類樹立典范；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來(lái)快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加