初一語(yǔ)文教研組計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)初一語(yǔ)文教研組計(jì)劃初一語(yǔ)文教研組計(jì)劃(一)為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、工作思路以學(xué)校工作和市教研室工作為中心，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以有效教學(xué)為主題，探究同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高;強(qiáng)化課程意識(shí)，討論解決新課程實(shí)施中涌現(xiàn)的問(wèn)題，保障新課程的順當(dāng)推動(dòng);發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，結(jié)合各班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，依托常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展課題討論，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)1、狠抓常規(guī)，提高效率落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵

2、是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，在對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，堅(jiān)固樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。老

3、師之間相互聽(tīng)評(píng)課，每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，實(shí)時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。3、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量,著重反思。以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí),力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的.備課質(zhì)量和教學(xué)效益。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后老師都要仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，實(shí)

4、時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。4、為了使每位老師都能與中考聯(lián)系在一起，將在本學(xué)期進(jìn)行幾次中考試題的答題測(cè)試，來(lái)衡量老師的知識(shí)水平。三、詳細(xì)安排三月：1、制訂教研組工作計(jì)劃及各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，研討如何培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣3、集體備課，結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課。四月：1、檢查各個(gè)老師的備課及作業(yè)批改狀況2、提高同學(xué)作文水平研討3、集體備作文指導(dǎo)課4、作文指導(dǎo)公開(kāi)課五月：1、提高閱讀教學(xué)的效率研討2、公開(kāi)課 (兩備兩講)3、閱讀教學(xué)課展示六月：1、閱讀教學(xué)討論活動(dòng)2、公開(kāi)課(兩備兩講)3、考試預(yù)備七月1、

5、做好復(fù)習(xí)工作，預(yù)備迎接期末統(tǒng)考。2、每位老師上交備課、同學(xué)作業(yè)、老師讀書(shū)筆記等。3、了解學(xué)習(xí)狀況并總結(jié)閱歷，寫(xiě)好工作總結(jié)。初一語(yǔ)文教研組計(jì)劃(二)初一語(yǔ)文是學(xué)校和中學(xué)的過(guò)度階段，課文長(zhǎng)了，詞語(yǔ)多了，課時(shí)少了，同學(xué)感到吃力了，語(yǔ)文基礎(chǔ)差的同學(xué)更不堪重負(fù)，提升和進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文組老師的教學(xué)任務(wù)。依據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感立場(chǎng)和價(jià)值觀，培育同學(xué)的語(yǔ)文綜合技能，進(jìn)展同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。在寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作方面，多用時(shí)間和精力，達(dá)到課標(biāo)的要求。課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元，標(biāo)題為童年夢(mèng)痕、秋日擷英、親情歌吟、品德善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個(gè)板塊從童年，親情，

6、德行，生命，景色出發(fā)，讓同學(xué)感受生命的真善美，大自然四季的美景，同學(xué)受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命，為天地的大美而不言感動(dòng)。表達(dá)溝通的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心，查找自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動(dòng)物伙伴，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，形式活潑，內(nèi)容豐富，給同學(xué)以指導(dǎo)，讓同學(xué)課下收集資料，課上展示溝通，同學(xué)有所收獲。老師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下工夫，同學(xué)才會(huì)有好的成果。我們教研組的內(nèi)容：抓常規(guī)課堂的落實(shí)，老師鉆研教材，規(guī)范的板書(shū)，從最差的同學(xué)講起，對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給同學(xué)

7、。老師的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，老師預(yù)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要仔細(xì)的聽(tīng)，積極的評(píng)。研而不教那么空，教而不研那么淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)老師的課堂成長(zhǎng)有益，磨課計(jì)劃要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí)，多時(shí)間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語(yǔ)文的雜志，圖書(shū)館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、聰慧、靈氣和深度。實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí)，合作溝通，展示反饋，穿插鞏固等，讓同學(xué)在課堂上動(dòng)起來(lái)，充分利用各種感官，多種方式讓同學(xué)學(xué)習(xí)，探究適合同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，力求高效。深入開(kāi)展課題的討論，討論性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思索，多討論，多反思，問(wèn)題及課題，解決教學(xué)中的問(wèn)題。做好期中期末的考試，改卷，評(píng)卷工作，把握試卷的出題方向，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的現(xiàn)狀。培育青年老師，我組年輕老師較多，年輕老師要多磨課