小學心理工作計劃

1、Word 小學心理工作計劃 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W校心理工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學校心理工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合錦苑學校進展三年規(guī)劃目標，依據(jù)學校教育的特點和學校生心理進展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢，通過各種途徑連續(xù)仔細開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，關(guān)心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效

2、性，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氛圍。 二、詳細目標 1.做好快樂小屋心理詢問室檔案工作。 2.注意同學心理輔導(dǎo)，做好同學心理詢問工作。利用好沙盤嬉戲、心語信箱，做好同學的個體和團體輔導(dǎo)； 3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校利用展板、板報、宣揚欄、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣揚日加強對心理健康學問的宣揚力度； 4.連續(xù)開展班級心理健康教育活動課。 5.做好家長輔導(dǎo)的心理健康學問講座。 6.利用每月的最終一周班隊會加強對同學的心理健康教育； 7.選好每班心理保健員，并對他們進行培訓； 8.關(guān)注老師的身心健康，聘請成功醫(yī)院婦產(chǎn)科

3、主任講解如何關(guān)注女性健康。 9.加強老師的心理素養(yǎng)拓展訓練； 10.做好班主任心理健康教育的培訓工作，聘請心理專家心理健康學問講座。 11.加強與特校的聯(lián)誼活動，培育同學對弱勢群體的關(guān)愛。 三、詳細工作支配： 三月份 1.心理詢問師建檔工作； 2.開放快樂小屋： 時間：周一-周五下午15：35-17：15 3.選每班愛心小隊長并培訓； 4.利用家長會時間，做好家長心理輔導(dǎo)學問宣揚； 5.聘請成功醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康學問講座； 6.月末心理健康班隊會； 7.設(shè)立心語信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊； 四月份 1.除做好個體與團體心理輔導(dǎo)外，利用班級手抄報進行心理健康學問普及； 2.月末心

4、理健康班隊會； 3.加強老師的心理素養(yǎng)拓展訓練； 五月份 1.做好5.25心理健康宣揚活動； 2.月末心理健康班隊會； 六月份 1.做好快樂小屋工作總結(jié)； 2.做好個案與團體輔導(dǎo)的資料整理工作。 學校心理工作方案 篇2 本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，仔細貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于加強中學校心理健康教育的若干看法，通過多種形式對不同年齡層次的同學進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵同學健康成長。 一、指導(dǎo)思想： 提高同學的心理素養(yǎng)，提高同學的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心

5、理健康教育作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康教育和輔導(dǎo)，關(guān)心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。 二、詳細目標： 1、注意同學心理輔導(dǎo)，做好同學心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。 3、重視同學心理團體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富老師的教學策略，有效提高教育教學水平。 5、做好家長的心理健康學問講座。 6、充分利用班隊會加強對同學的心理健康教育。(每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會) 三、內(nèi)容要求： 1、學習心理與智能進展指導(dǎo)。

6、 (1)關(guān)心同學了解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學習的信念。 (2)引導(dǎo)同學形成劇烈長久的學習動機。 (3)引導(dǎo)同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 (4)學習策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特別時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。 2、心情、情感、情操教育。 (1)熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學會熟悉自己與他人的心情。 (2)把握掌握、表達、發(fā)泄心情的適當方式與合理途徑。 (3)學會保持樂觀心境的方法。 3、頑強意志與承受挫折的教育。 (1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培育同學形成處事堅決的良好習慣。 (3)培育同學良好的自我掌握力。 學校心

7、理健康教育工作方案 (4)引導(dǎo)同學正確應(yīng)對挫折與困難。 4、自我意識、人際交往及性教育。 (1)學會正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。 (2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。 (3)正確熟悉性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。 5、人格養(yǎng)成教育。 (1)引導(dǎo)同學樹立進展健全人格的愿望與動機。 (2)注意同學的自我人格養(yǎng)成教育。 (3)對有人格障礙的同學進行重點輔導(dǎo)。 四、學校心理健康教育的途徑。 (1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細狀況開展心理活動課。 (2)心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，

8、接受以同學個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。 (3)辦好“心靈信箱”，以便個別同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進行個別詢問。 (4)以“點”帶“面”，利用學校宣揚陣地。 “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校同學熟識的宣揚陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 (5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。 學校生的心理健康教育僅僅由學校實施

9、是不夠的，在更重要的意義上講，學校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學的來源與歸屬，學校生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)當合力重視學校生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學校生家庭心理健康教育。 (6)指導(dǎo)學校生進行自我心理健康教育。 指導(dǎo)學校生學習簡潔有效的自我心理健康教育的方法： a、學會放松。要使學校生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌 、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。 b、與人談心。要使學校生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長

10、輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。 c、學習寫日記或周記。學校生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學校生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學會坦然地對人與對己。 本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視學校生自我心理健康教育，利用一切資源開展學校生心理健康教育，促進全體同學的健康進展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?五、每月詳細工作支配如下： 3月： 1、制定

11、心理健康教育工作方案，明確本學期工作思路。 2、開放心靈家園，心理老師開頭正常值班。 3、開放“心靈信箱”。 3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康學問專題講座。 4月： 1、組織班主任學習有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學問、方法等。 2、建立同學心理檔案。 3、開展心理健康教育講座打快樂靈的歡樂頻道，對同學進行常規(guī)心理健康測查。 5月： 1、利用家長會向同學家長宣揚心理健康學問。 2、開展心理健康學問專題講座。 6月： 2、心理健康教育學期工作總結(jié)。 3、心理健康教育檔案資料匯總整理。 學校心理工作方案 篇3 一、工作目標： 1、依據(jù)學校工作方案，提高全體同學的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)同學的潛能，培育同學樂觀向上的

12、心理品質(zhì)，促進同學人格的健全進展。 2、詳細目標：使同學不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折的力量;培育同學健全的人格和良好的共性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學，賜予科學有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教育力量。 3、建設(shè)心理詢問室，力求使之成為合格的“心語花園”。 二、內(nèi)容與途徑： 1、學校心理健康教育隊伍建設(shè) 目前我校已有心理詢問師3名，參與過正式培訓，本學期，我校心理健康教育將會以沙龍、個案爭論等形式對老師進行進一步培訓。 2、學校心理健康教育的方式 A.開設(shè)各班級專題講座。在全校各班級開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，關(guān)心同學把握一般的心理保健學問，

13、培育良好的心理素養(yǎng)。 B.個別詢問與輔導(dǎo)。連續(xù)開放心理詢問室進行個別輔導(dǎo)，老師和同學通過一對一的溝通方式，對同學在學習和生活中消失的問題賜予直接的.指導(dǎo)，排解心理困擾，并對探究有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有心理問題的同學，要準時識別并輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化。 C.在班級設(shè)置“班級心語花園”，搭起學校心理詢問室和班級同學之間的橋梁。 D.把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，注意發(fā)揮老師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主公平、相互敬重的新型師生關(guān)系。 E.樂觀開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。協(xié)作學校德育工作，利用家長會、

14、家長學校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，了解和把握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的品行行為影響孩子，是孩子成為健康樂觀的人。 三.詳細工作支配如下： 主要工作 二月份1、班主任進行 “班級心理健康學問”輔導(dǎo)，和隊部教育主題相結(jié)合。 2、沈永芬老師對全校老師進行一次全面輔導(dǎo)。 三月份1、班級結(jié)合實際狀況開展心理專題活動 2、袁先榮老師對同學進行一次專題輔導(dǎo)。 四月份1、部分同學消失學習目標不明確狀態(tài)，班主任進行輔導(dǎo)。 2、譚春香老師對同學進行一次專題輔導(dǎo)。 五月份1、健康的人際關(guān)系輔導(dǎo)。 2、對六班級同學進行專題輔導(dǎo)。 六月份1、結(jié)合六班級實際狀況開展

15、心理專題活動：你最想成為一個什么樣的人。 學校心理工作方案 篇4 當今學校生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，學校生年齡小，學習、生活上遇到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時的確需要老師的準時引導(dǎo)、關(guān)心，我們學校心理詢問室正是為解決同學的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學校實施全面素養(yǎng)教育服務(wù)，特制訂如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以學校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的同學進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵同學向更高的心理健康境界進展，達到“助人自助”的教育效果。 二、輔導(dǎo)目標： 1通過多種形式的宣揚，讓同學正確熟

16、悉和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。 2親密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。 3仔細細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。 4采納科學的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。 三、輔導(dǎo)宗旨： 留下你的苦惱，帶走我的微笑 四、輔導(dǎo)形式： 個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo) 五、輔導(dǎo)方案： （一）常規(guī)工作： 1綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面。 2值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)老師固定值班，主要支配與個別同學見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約。 3開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對于同學的來信，要有不同方式的回復(fù)。 4利用各種宣揚手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講