幼兒教師節(jié)優(yōu)秀活動總結

1、Word 幼兒教師節(jié)優(yōu)秀活動總結 幼兒老師節(jié)優(yōu)秀活動總結篇1 金色的九月，我們迎來了第x個老師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢?x幼兒園的老師們有著更深的體會。 9月10日是一個周一的早晨，老師們如平常一樣早早的走進幼兒園，卻驚異的發(fā)覺每間教室的門口，都貼著一張放大的精致賀卡，暖和的金黃色包裹著暖暖的問候：“友愛的老師，祝您節(jié)日歡樂!”短短的一句祝愿，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關懷和敬重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小伴侶，為老師們獻上了漂亮的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲感恩的心，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下非常

2、的漂亮。 今年的老師節(jié)，x幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，提倡家長和老師們一起制造更加干凈的校內環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來漂亮的花束、送上祝愿的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和誠心祝福，使老師節(jié)的幼兒園沉醉在溫馨的祝愿中。 在這個特別的節(jié)日里，x幼兒園的老師們也沒有遺忘在病榻上與病魔抗爭的同事琳子老師，大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝愿送到她的身邊，給了琳子無比的士氣和信念。 領導的關懷、孩子的祝愿、同事的真情，讓x幼兒園的老師們始終被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，

3、一次次體會著作為老師才能擁有的這份特殊的幸福。這樣的老師節(jié)才更是意義深遠而讓人難以忘記! 幼兒老師節(jié)優(yōu)秀活動總結篇2 一本書，一個世界，一個故事，一段旅程。好書如畫，閱讀如歌。20_年3月5日中午_幼兒園如期進行了“做一個有溫度的女人”老師讀書溝通活動。 在本次溝通會上，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀老師進行溝通活動，她們從自己的閱讀狀況動身，結合自身工作實際和生活體驗，溝通思路清楚，說到動情處，老師們潸然淚下，在座的各位老師無不感同身受。短短的3分鐘真是簡約而不簡潔，有的老師把自己認為最有啟發(fā)、最受益的語段與大家共享;有的老師進行好書推舉，如星星上的人、牽一只蝸牛去漫步 、大教學論、從你的全世界

4、路過、讓孩子自己做主每一本好書的推舉都激起了大家讀書的愛好和渴望;還有的老師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想、所感所悟。融洽的會場氣氛，溝通內容的百花齊放，見解獨到的感悟探究，使老師們在閱讀中查找靈感，在溝通中啟迪才智，如同共赴了一場精神盛宴。 活動結束后，瀛園分園負責人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好，多讀書，讀好書。一本好書可以撫慰心靈，驅散迷茫，指引方向。作為一名合格的教育者，唯有多讀書，讀好書，才能更好地教書育人，感染同學，讓我們與老師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人!” 最終_幼兒園負責人孟_以及教學助理_祝全體幼兒園老師三八婦女節(jié)歡樂，感謝老師們的辛苦付出。 本次讀書活動為老師

5、供應了展現(xiàn)自我的機會，也為老師搭建了相互溝通和學習的平臺，同時激發(fā)了老師閱讀的深厚愛好，為整體提高老師隊伍文化素養(yǎng)起到了樂觀的促進作用。 幼兒老師節(jié)優(yōu)秀活動總結篇3 我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。 一、愛幼兒，先喜愛教育事業(yè) 選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，專心進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。 二、愛幼兒，要敬重和呵護他們 每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼

6、兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。 三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者 以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，專心學習，不斷開拓新教法。 四、愛幼兒，以身作則影響幼兒 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照

7、，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。 這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分。 幼兒老師節(jié)優(yōu)秀活動總結篇4 為樂觀貫徹落實省教育廳“以各級示范園為中心，擴大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務指導和信息溝通作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導網(wǎng)絡，提高全省幼兒教育的整體質量”的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園(海會、威家中心幼兒園)相互結對，建立了教研伙伴關系。6月

8、16日，在園領導的帶領下進行為期一天的“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，來自海會、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領導和一線老師參與了觀摩學習，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進城鄉(xiāng)溝通，關心農(nóng)村幼兒老師提高教學水平的一種有效形式。 本次“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新綱要理念的示范課例，共有三位老師參與了獻課;把我園的教學閱歷毫無保留的傳授給兩所(海會、威家)中心幼兒園的老師，并就當前的建構課程教學模式和海會、威家中心幼兒園的老師進行教學閱歷溝通，使得兩所幼兒園的老師感受到我園教育教學方式、方法的先進性。 此次“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的歡迎。聽課老師

9、紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊伍關心他們解決了新課程中存在一些懷疑和課堂教學中的一些詳細問題，同時也學到了許多的教學方法、受益很深。參加此次活動的老師也感到，活動為他們供應了學習熬煉的機會;鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領導認為：“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，既發(fā)揮了教學帶動作用，又為城鄉(xiāng)老師的溝通架設了橋梁。能更好地促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的進展，提高教育教學質量;我園領導表示：以后這項活動會常常開展，盼望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農(nóng)村幼兒園的老師素養(yǎng)和幼兒園的辦園質量起到良好的示范輻射作用，同時推動我市幼教事業(yè)的進展。 幼兒老師節(jié)優(yōu)秀活動總結篇5 依據(jù)理教發(fā)_號理縣教育局關于印發(fā)開展幼兒園讀書月活動的通知精神，結合我鄉(xiāng)學前教育實際

10、，本著“閱讀是開啟孩子才智的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動。現(xiàn)將工作總結如下： 一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我歡樂” 1、提倡了老師與家長結伴。老師制定幫扶讀書方案，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長。 2、幼兒園老師與學校老師之間樂觀參加了讀書溝通活動，溝通讀書心得、好書推舉，促進了老師間的相互溝通與學習。 二、借書活動：“我和好書交伴侶” 1、鼓舞幼兒把自己喜愛的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了伴侶還培育了孩子疼惜公物疼惜書籍。 2、創(chuàng)設完善班級“閱讀區(qū)”，鼓舞幼兒帶一本自己喜愛的書進教室，與同伴之間共享閱讀。 3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家進步課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓舞了孩子?；顒游猜曃覀冞€評比了“我最寵愛的故事媽