幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集八篇 隨著感恩思想的積極提倡，感謝信使用的頻率越來(lái)越高，感謝信是我們用來(lái)表達(dá)謝意的信件。寫(xiě)感謝信需要留神哪些問(wèn)題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@家長(zhǎng)感謝信8篇，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇1 敬愛(ài)的恒宇幼兒園趙園長(zhǎng)： 您好！ 我們是貴園楊東分校大五班王紫涵小摯友的家長(zhǎng)，值此“三八婦女節(jié)到來(lái)之際，祝愿趙園長(zhǎng)及老師們節(jié)日喜悅！身體健康！工作順?biāo)欤?轉(zhuǎn)瞬間孩子已經(jīng)入園快二年了，這期間孩子的進(jìn)步讓我們做家長(zhǎng)的感到更加欣慰?；叵牒⒆尤雸@來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，我們心里暖暖的！園長(zhǎng)及老師們對(duì)孩子細(xì)心細(xì)致的愛(ài)心付出，我們更是一向

2、心存感恩! 我們分外欣喜的看到孩子的成長(zhǎng)和變化，王紫涵小摯友已經(jīng)從一個(gè)內(nèi)向膽小的小女生蛻變?yōu)橐粋€(gè)活潑開(kāi)朗自信的“大女生。以前和老師同學(xué)說(shuō)話時(shí)低著頭臉都紅，聲音小的像蚊子哼一樣，現(xiàn)在對(duì)老師的提問(wèn)不但能積極動(dòng)腦筋，而且每次都能主動(dòng)搶著舉手大聲表達(dá)自己的看法，我們做家長(zhǎng)的真的分外開(kāi)心！ 孩子以前每天早上都是家長(zhǎng)催著哄著入園，現(xiàn)在自己熱愛(ài)上幼兒園了，每天早上反過(guò)來(lái)催著我們“媽媽快點(diǎn)，要不然今天會(huì)遲到的，這是孩子的主動(dòng)思想意識(shí)在轉(zhuǎn)變！每天晚上自已脫好衣服自已疊的很整齊放好，然后把換穿的衣服也打定放好，其次天自已再穿好，這是孩子的獨(dú)立生活才能在提高！孩子見(jiàn)到老師和熟人都能大聲地問(wèn)好，對(duì)老師很敬愛(ài)，熱愛(ài)和同

3、伴嬉戲，有愛(ài)心，周邊小摯友都熱愛(ài)和她一起玩，這是孩子適應(yīng)社會(huì)才能在鞏固！在學(xué)感興趣的才干時(shí)如畫(huà)畫(huà)、折手工紙很專心，這是孩子找到了自己的藝術(shù)興趣！等等大量方面都有明顯的進(jìn)步和變更。不僅如此，在多才多藝的張老師和王老師的教導(dǎo)下，還培養(yǎng)了自已的興趣和愛(ài)好，回家后連以前最熱愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片也很少看了，經(jīng)常主動(dòng)去畫(huà)畫(huà)、折手工紙、拼圖、跳舞等，一次比一次好，經(jīng)常送給我們手工折的禮物，如愛(ài)心、小船、小狗、小花、衣服、鋼琴、扇子、小魚(yú)等等并寫(xiě)上名字說(shuō)上祈福話，拼圖的速度現(xiàn)在竟超過(guò)了我們，孩子在不同場(chǎng)合也可以大聲唱歌、跳舞，我們感到很驚疑也很欣喜！我們知道這一切都與你們辛勤的教導(dǎo)和付出是離不開(kāi)的，我們表示深深的感謝

4、！ 孩子每天到幼兒園門(mén)口，經(jīng)常會(huì)看到趙園長(zhǎng)、董老師熱心地和孩子們打招呼，微笑著迎接每個(gè)孩子進(jìn)園。冬天水龍頭里的水都是熱的，我們知道是你們的精心和暖了孩子的小手。每天孩子洗完手，都會(huì)yy跳跳地來(lái)到保健王老師面前，王老師親切地和孩子問(wèn)候，有時(shí)檢查時(shí)察覺(jué)孩子有點(diǎn)感冒，就報(bào)告孩子多喝水，有時(shí)孩子有點(diǎn)拉肚子就報(bào)告家長(zhǎng)煮點(diǎn)蘋(píng)果水喝等等細(xì)心的關(guān)切，兩年中保健王老師為我們解決了育兒方面遇到的各種問(wèn)題。上學(xué)期我們家孩子沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，這一切我們深知與你們學(xué)校有著這么好的保健老師是分不開(kāi)的。 感謝園長(zhǎng)為孩子們的學(xué)習(xí)生活，供給了如家一般適合和溫馨的環(huán)境。每個(gè)學(xué)期都用心安置了屢屢孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)的主題活動(dòng)，孩子可開(kāi)心了

5、，每次都積極專心完成，不但學(xué)到了好多的學(xué)識(shí)，而且培養(yǎng)了廣泛的興趣愛(ài)好。每次的家長(zhǎng)活動(dòng) 日，我們都能親身體驗(yàn)到我們恒宇幼兒園的孩子們繽紛多彩的生活和先進(jìn)的教學(xué)理念，我們家長(zhǎng)們不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)而且加深了與孩子、老師們之間的感情。尤其是貴園很有特色的“綠色教學(xué)理念，給孩子們幼小的心靈里深深種下了一顆綠色的種子，養(yǎng)成了分外好的生活習(xí)慣，也直接影響了我們這些家長(zhǎng)們！王紫涵現(xiàn)在從來(lái)不亂丟一塊垃圾！往往掛在嘴邊的話是“我們要一起養(yǎng)護(hù)環(huán)境“老師說(shuō)，不能亂丟垃圾，這樣不文明“今天我們能不能不開(kāi)車(chē)，步行去行嗎，這樣沒(méi)有尾氣污染等等！ 這一切都離不開(kāi)園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，與我們恒宇幼兒園優(yōu)秀的師資氣力和高素質(zhì)的

6、教導(dǎo)是分不開(kāi)的。園長(zhǎng)對(duì)教學(xué)要求嚴(yán)格、用心安置，對(duì)家長(zhǎng)周到熱心；老師們對(duì)孩子悉心教導(dǎo)、細(xì)致照管。是你們的微笑讓孩子們感受到陽(yáng)光般的和暖，是你們的激勵(lì)讓孩子們?cè)谛闹腥计鹨粋€(gè)個(gè)理想！ 這正是“園長(zhǎng)媽媽傳遞教導(dǎo)正能量、恒宇孩子努力編織中國(guó)夢(mèng) ！ 我們衷心感謝幼兒園趙園長(zhǎng)及教導(dǎo)、關(guān)切、扶助過(guò)孩子的全體老師、保健老師和阿姨，感謝你們的辛勤工作！ 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇2 xx幼兒園 愛(ài)戴的紅一班家人： 您好！感謝您對(duì)我們紅一班工作的支持與合作，感謝您對(duì)我們老師工作的斷定和理解。由于有了您的扶助咱們紅一班的大家庭才會(huì)如此的和諧和喜悅！感謝您！ 喜悅紅一這個(gè)大家庭在不斷的強(qiáng)大成員也在增加，新入園的家長(zhǎng)們也很合作

7、我們的工作，把孩子的生活習(xí)慣細(xì)致的報(bào)告老師，讓我們彼此很快就適應(yīng)了彼此，讓我們很快的融為一體，快了的生活和嬉戲。 新學(xué)期開(kāi)頭了班級(jí)的環(huán)境需要更新，賈軼程的家長(zhǎng)利用自己的工作時(shí)間給班級(jí)打印了大量彩色的文字，給班級(jí)添加了大量活力，感受都春天的氣息。喜悅紅一班的孩子們都知道這樣一句話要心靈，先手巧為此雨晴的家長(zhǎng)給我們供給了好多圖畫(huà)紙，讓孩子們有了更多的動(dòng)手機(jī)遇。相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越棒！相信我們的家會(huì)越來(lái)越和諧。xx年我們班級(jí)老師有了新的調(diào)整，為了增加小班孩子們的陽(yáng)剛之氣，園領(lǐng)導(dǎo)特意給我班配備了男老師李震，孩子們也很熱愛(ài)和李震哥哥一起嬉戲。相信紅一班的孩子在老師的引導(dǎo)之下會(huì)越來(lái)越棒。紅一班的全體師生

8、再次向家人們表示衷心的感謝，有了您的支持與合作相信我們紅一班會(huì)越來(lái)越好，我們的家在牛年確定最牛！ 此致 敬禮！ 感謝人：xxx 20 xx年x月x日 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇3 敬愛(ài)的幼兒家長(zhǎng): 你們好! 值此新春佳節(jié)之際，海大幼兒園的全體教職員工祝你們新春高興，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!感謝你們一向以來(lái)對(duì)我園工作的相信和支持! 20 xx年12月30日，海南大學(xué)幼兒園被海南省教導(dǎo)廳評(píng)為“省示范幼兒園，這標(biāo)志著我幼兒園進(jìn)入省重點(diǎn)幼兒園行列。 在這特大喜訊傳來(lái)的時(shí)刻，我們?nèi)珗@沖動(dòng)萬(wàn)分!勞績(jī)的取得來(lái)之不易，它凝結(jié)了省、市和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的悉心關(guān)愛(ài)和支持，包含了幼兒園全體師生的共同努力，尤其是各位家長(zhǎng)

9、的大力支持和合作!在這次省示范園評(píng)建中，有大量情景讓我們感想深刻，記憶猶新:好多家長(zhǎng)利用工作之余，不辭勞苦，擠出周末和晚上，主動(dòng)來(lái)幼兒園與老師們一起布置教室、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、探討教學(xué)改革和幼兒教導(dǎo)等相關(guān)問(wèn)題; 在教師收集區(qū)角活動(dòng)材料遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)積極主動(dòng)收集、供給相關(guān)材料，并與教師、幼兒一起動(dòng)手制作教具、玩具，這對(duì)提高幼兒動(dòng)手制作才能和樹(shù)立環(huán)保意識(shí)起到了很好的示范和促進(jìn)作用; 大量家長(zhǎng)積極主動(dòng)與教師交流孩子在家中的表現(xiàn)，共同探索有針對(duì)性的教導(dǎo)方法，更加是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的理解和寬容，大大促進(jìn)了我園教學(xué)質(zhì)量的提高?。這一切看似平常，意義卻 分外深遠(yuǎn)，對(duì)幼兒是以身垂范，對(duì)老師是極大鼓舞，倍受評(píng)估專家的斷

10、定和稱贊。我們深深地感受到了家長(zhǎng)對(duì)我園的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，這也是我園騰飛進(jìn)展的重要?dú)饬υ慈? 教導(dǎo)不僅僅是教師的工作，也是家長(zhǎng)的工作，正是你們對(duì)孩子們的一份責(zé)任和愛(ài)，以及對(duì)教師工作的扶助和支持，才使得我園不斷前進(jìn)。 我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教導(dǎo)需要家長(zhǎng)的理解和支持、扶助。真誠(chéng)希望在今后的日子里，我們能夠更加精細(xì)地合作，讓我們的孩子在家園的共同培育下茁壯成長(zhǎng)! 我們?cè)俅螌?duì)各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)實(shí)的感謝!讓我們攜起手來(lái)，共同努力為幼兒開(kāi)發(fā)一片健康成長(zhǎng)、全面進(jìn)展的藍(lán)天!相信我園確定會(huì)在各位家長(zhǎng)的持續(xù)支持和關(guān)愛(ài)下，不斷邁上新臺(tái)階! 海南大學(xué)幼兒園 20 xx年1月16日 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇4 我的孩子X(jué)

11、X在石景山區(qū)測(cè)驗(yàn)幼兒園中二班，幸福喜悅的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，但在不幸的一月初，他因低燒到醫(yī)院檢查最終被確診為急性重癥再生障礙性貧血，這個(gè)噩耗如晴天霹靂，將我們?nèi)叶即蜚铝?，他才五歲五個(gè)月，卻將面臨長(zhǎng)期艱苦的治療，可能終生靠輸血小板及藥物維持，這些殘酷的現(xiàn)實(shí)使我們?nèi)叶忌钕菰诒瘋?，?dāng)這個(gè)不幸的消息被康碩的老師得知后，他們同樣凄愴流淚，但還奉勸我們要固執(zhí)要戰(zhàn)勝難關(guān)。 當(dāng)我們以為XX不得不終止幼兒園生活的時(shí)候卻在醫(yī)院中收到了由幼兒園群發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)的短信：愛(ài)戴的家長(zhǎng)您好，康碩現(xiàn)在的情況時(shí)刻牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心，作為他的老師作為他的好摯友我們分外慌張，想盡自己的微薄之力為他做點(diǎn)什么，在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)生命

12、可以孤立的活下去，集聚你們的愛(ài)心，將會(huì)延續(xù)一個(gè)幼小的生命。在此我們呼吁：獻(xiàn)出你們的一片愛(ài)心獻(xiàn)出我們的壓歲錢(qián)，捐款不在多少，貴在有份愛(ài)心。一分一角都呼叫著人間的真情，都憧憬著生命的渴望，一十一百都表達(dá)著人間的慈善，都閃爍著無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們測(cè)驗(yàn)幼兒園的全體老師小摯友手拉手為他祈福，伸出援手要周?chē)朔降膼?ài)心為康碩構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)的生命防線。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了，沒(méi)想到幼兒園能如此關(guān)切康碩向他伸出接濟(jì)之手。不經(jīng)意中淚水已經(jīng)打濕我們?nèi)胰说难劭?，三月十?hào)在康碩進(jìn)入無(wú)菌病房打定化療之時(shí)，幼兒園張園長(zhǎng)、曹老師等老師組織號(hào)召全園師生捐款。 當(dāng)天張園長(zhǎng)一行三位老師前往兒童醫(yī)院探望康碩并帶去了全園老師、小摯友和家長(zhǎng)的

13、祈福：即在短短四天的募捐款六萬(wàn)四千九百四十六點(diǎn)六元，這里有園長(zhǎng)、老師的個(gè)人捐款，還有小摯友自己攢下的一元一元的硬幣，也有多位幼兒的家長(zhǎng)還有老師的孩子和家人得知康碩的處境后要求代為捐款，更有在活動(dòng)已經(jīng)終止后來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng)，拿著那包沉甸甸的捐款我們能感受到一顆顆真誠(chéng)的愛(ài)心，一份份飽含激勵(lì)的祈福與期望。 幼兒園在得知小孩處境后能主動(dòng)舉行全園募捐，且上到園長(zhǎng)下至各位員工都能積極響應(yīng)，實(shí)在讓我們意料不到更讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，我們能為開(kāi)初選擇測(cè)驗(yàn)幼兒園而感到慶幸，更能為在測(cè)驗(yàn)這樣和諧和暖的集體中生活而感到高傲。至此，致以此感謝信表達(dá)我們對(duì)測(cè)驗(yàn)幼兒園老師、家長(zhǎng)及全體幼兒深深的感恩之情。等孩子好了之后，確定會(huì)重回

14、幼兒園中二班。 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇5 愛(ài)戴的家長(zhǎng)： 我們班教室的門(mén)鎖已經(jīng)壞了好幾天了，一放學(xué)同學(xué)們只能關(guān)上門(mén)，一走了之，今天，我們班孫家園的父親誠(chéng)實(shí)樸實(shí)的伯伯，在這個(gè)乍暖還寒的初春，從曾新窯騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)到了我們班教室，犧牲休息時(shí)間，為我們修理門(mén)鎖。 只見(jiàn)孫伯伯一會(huì)用改錐起，一會(huì)用榔頭撬，動(dòng)作分外嫻熟。不一會(huì)兒就把門(mén)鎖修理好了。從今以后，我們就可以放學(xué)后關(guān)好窗，鎖好門(mén)，安心的回家了。 這雖然是一件微缺乏道的小事，但是通過(guò)這件小事，可以反映出孫家園同學(xué)關(guān)切班集體，能把集體的事放在心上，并且傳達(dá)給父親，讓父親去替她完成她完成不了的事情。 我們也由衷地感謝孫伯伯，這種熱心公益的精神值得我們學(xué)習(xí)。他不

15、畏酷寒，不辭辛苦，為他女兒所在班級(jí)排憂解難，是我們學(xué)習(xí)的模范啊！ XXX 20 xx年XX月XX日 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇6 敬愛(ài)的老師： 你們好！ 作為家長(zhǎng)的我們，在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的一切。走進(jìn)四園無(wú)論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱心，每天清早望見(jiàn)和藹可親的園長(zhǎng)在微笑中迎接每個(gè)孩子，讓我們覺(jué)得四園宛如一個(gè)和暖的大家庭我們就是家庭中的一份子。 我的孩子是20 xx年12月份出世的，一向由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個(gè)月了，在這段時(shí)間中，他的變化真是太大了；

16、孩子從嗷嗷大哭不愿來(lái)園到現(xiàn)在能通過(guò)家長(zhǎng)勸解欣喜地來(lái)幼兒園、從在生活中沒(méi)有任何常規(guī)意識(shí)到現(xiàn)在能把自己的玩具簡(jiǎn)樸的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽(tīng)家長(zhǎng)講故事、并說(shuō)一些幼兒園學(xué)的學(xué)識(shí)作為家長(zhǎng)真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時(shí)疏忽了對(duì)孩子系統(tǒng)、專心的教導(dǎo)，這一點(diǎn)我覺(jué)得作為家長(zhǎng)和老師比起來(lái)真是慚愧。 孩子來(lái)到四園以后我們切實(shí)感到了園里、班級(jí)里所做的一切切實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級(jí)的教師是那么和藹可親，最難能難得的是班級(jí)的蘭老師雖然年紀(jì)很輕，但對(duì)于孩子的照管與關(guān)愛(ài)卻像媽媽一樣，每每見(jiàn)到她時(shí)，她都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期處境陳述的細(xì)致入微，在我們看來(lái)這就說(shuō)

17、明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。隋老師經(jīng)常給我們家長(zhǎng)想出大量針對(duì)自己家孩子最近處境的小妙招，好手段，在我們的實(shí)施中切實(shí)見(jiàn)效，當(dāng)我們遇到教導(dǎo)中的困惑時(shí)我們家長(zhǎng)都來(lái)向她請(qǐng)教，她總是不厭其煩的為我們出謀劃策。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)更令我們家長(zhǎng)佩服，每次面對(duì)我們家長(zhǎng)時(shí)，無(wú)論是她在開(kāi)飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，當(dāng)孩子不提防尿褲子、尿床時(shí)，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干明凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的感激如新，面對(duì)如此細(xì)致、專心、負(fù)責(zé)的老師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和驕傲。 班級(jí)的老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)展處境，老師要利用自己的時(shí)間上

18、傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng)，心中的放心與感動(dòng)油然而生。 老師們！作為家長(zhǎng)我們真的很敬仰你們的工作態(tài)度，敬仰你們無(wú)私的無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)孩子的熱忱。在這里我要說(shuō)的是：老師、阿姨們，你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛(ài)心，我們家長(zhǎng)無(wú)以回報(bào)，只有真誠(chéng)的感謝與不盡的祈福送給您我最敬愛(ài)的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢(mèng)，好人一生平安！ 同時(shí)感謝四園的園領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無(wú)私、有責(zé)任心的好老師！ 結(jié)果感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們能擁有如此素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長(zhǎng)放心、合意的好幼兒園！ 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇7 愛(ài)戴的老師： 你們好！ 寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)瞬已是三個(gè)春

19、秋。值此畢業(yè)之際，大二班全體家長(zhǎng)，向梁老師、朱老師和生活老師李阿姨表示衷心地感謝！感謝你們?nèi)陙?lái)為孩子們付出的一切，老師辛苦了！ 孩子是每一個(gè)家庭的希望，孩子的一舉一動(dòng)都牽著家長(zhǎng)的心。三年前入園，家長(zhǎng)是怎樣的忐忑，彼時(shí)心情現(xiàn)在想來(lái)仍難以寧?kù)o。幸運(yùn)的是，我們遇到了三位勝似家長(zhǎng)的老師：和藹可親、寬嚴(yán)有度、多才多藝、傾情奉獻(xiàn)。老師對(duì)孩子們崇敬、信任、扶助、激勵(lì)，給孩子們創(chuàng)造了高興而健康的成長(zhǎng)環(huán)境。此時(shí)畢業(yè)，看著孩子們天真璀璨的笑臉，相信老師和家長(zhǎng)們一樣感慨萬(wàn)千，幸福滿滿，成就滿滿！ 播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲未來(lái)。三年來(lái)，老師們春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)，陽(yáng)光小苗苗茁壯成長(zhǎng)，我們欣喜地看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴

20、的進(jìn)步。孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛(ài)好，建立了根本的社交才能，這一切都離不開(kāi)老師們的悉心關(guān)切和細(xì)心指導(dǎo)！ 小小教室，四處表達(dá)老師的精心：彌漫創(chuàng)意的手工，用心科學(xué)的布置，一塵不染的環(huán)境。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，掌管才干。 大大世界，時(shí)時(shí)洋溢老師的愛(ài)心：殷切的眼神，和暖的擁抱，親切地呼叫孩子的乳名幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感謝信5篇幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感謝信5篇。孩子們?cè)谶@里共享喜悅，感受親情。 現(xiàn)在，孩子們完成了第一份學(xué)業(yè)，師生共度的美好時(shí)光，必將成為最貴重的記憶。未來(lái)照舊精彩，孩子們將帶著記憶中的美觀，踏上新的征程。微笑，掛在孩子的臉上；感恩，流進(jìn)家長(zhǎng)的心里。我們?cè)俅胃兄x老師們孜孜不倦的教化和熱

21、心無(wú)私的付出。 成長(zhǎng)的歷程，感謝有你！老師，辛苦了！ *幼兒園大二班全體家長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)感謝信 篇8 敬愛(ài)的xx老師： 深深一躬，代表我們這些家長(zhǎng)的心聲!盡管這些繁忙的家長(zhǎng)沒(méi)有實(shí)時(shí)傳達(dá)心中那份感恩，三位老師卻一如既往精心工作著，只有奉獻(xiàn)、不計(jì)索取、不計(jì)得失，純凈良善的您們守護(hù)著這一方圣土，教書(shū)育人，享受著孩子們的成長(zhǎng)，您們是最值得崇敬的! 孩子的大班生活很快就要終止了，即將離開(kāi)三位老師不僅孩子們不舍得，家長(zhǎng)的心中也有更多的留戀：在您們用心的呵護(hù)下，我們看到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更貴重的是他們得到綜合才能的提升。 領(lǐng)會(huì)地記得剛升入中班，幼兒園舉行了老師調(diào)整，中三班的班主任、

22、配班老師，甚至教室都舉行了調(diào)換，不僅孩子不適應(yīng)，家長(zhǎng)也忐忑擔(dān)心。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進(jìn)班，還有一些孩子每天放學(xué)后都會(huì)拉著媽媽的手去原來(lái)的教室轉(zhuǎn)個(gè)圈，看看過(guò)去的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對(duì)原班的種種不舍，讓家長(zhǎng)一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被采納的。 武老師是唯一留下來(lái)的生活老師，每天被30多個(gè)孩子圍著，孩子們?cè)谶m應(yīng)新老師新環(huán)境的同時(shí)，她就成了依靠。她沒(méi)有更多的精力去照管自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時(shí)失去安好感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時(shí)間不厭其煩地接聽(tīng)家長(zhǎng)們的熱線，撫慰同樣失去安好感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無(wú)法想象武老師是怎么過(guò)來(lái)的，可是每天送孩子的時(shí)候我們看到的總是不知疲憊的笑臉。她是一個(gè)孩子的母親，她用她的良善和無(wú)私安撫著家長(zhǎng)跟孩子，在此，家長(zhǎng)們向悄悄奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立