談德育在職業(yè)教育中的地位與如何開展德育教育

1、談德育在職業(yè)教育中的地位與如何開展德育教育我國職業(yè)院校,為社會輸送大量專業(yè)人才,培養(yǎng)具有何種素質(zhì)的人才,更是擺在我們面前的一個極為重要的課題。一個合格的人才,除了應(yīng)掌握先進的專業(yè)知識,更應(yīng)該具有高尚的情操。這就要求在高等職業(yè)教育中應(yīng)該非常重視和實在加強德育建立。一、德育在職業(yè)教育中的重要地位?國務(wù)院關(guān)于大力開展職業(yè)技術(shù)教育的決定?中指出,要高度重視職業(yè)技術(shù)教育的戰(zhàn)略地位和作用,各級各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校要把德育放在首位。黨中央近公布的?公民道德建立施行綱要?指出:學(xué)校是進展系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,把教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來。國家的綜合國力和國際競

2、爭力將取決于獲取知識,運用知識和創(chuàng)新知識的才能,歸根結(jié)底,即取決于人才的競爭。作為具有雙重屬性的職業(yè)教育,它的詳細(xì)培養(yǎng)目的比擬多樣,幾乎覆蓋社會各行各業(yè),而且這些培養(yǎng)目的大多來自并最終效勞于社會消費的第一線。因此,應(yīng)加強德育教育,力求進步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)生更能適應(yīng)經(jīng)濟建立和社會開展的需要,在職業(yè)教育中具有重要的地位。二、增強教學(xué)中老師的德育意識老師作為教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,理所當(dāng)然地要擔(dān)任課堂德育施行者的任務(wù)。因為在學(xué)校,學(xué)生們?nèi)魏螘r候都能感受著老師的道德態(tài)度,道德信仰和習(xí)慣。老師的品行、情感及教學(xué)方式,都會對學(xué)生們不斷產(chǎn)生潛移默化的影響。老師在教學(xué)過程中,所流露

3、出的感情,會決定著每位學(xué)生行為開展的方向;在教學(xué)過程中,老師通過自己的言談舉止,讓學(xué)生們的道德思維產(chǎn)生深入的記憶,從而為學(xué)生們提供了一個可借鑒模擬的典范。與此同時,老師在詳細(xì)活動中,所表現(xiàn)出來的高尚道德修養(yǎng),也讓學(xué)生們的道德理念,具備了更多現(xiàn)實的根底,從而鼓勵學(xué)生們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想去不斷努力。此外,老師對待學(xué)生們的態(tài)度在很大程度上也會影響學(xué)生們品德的開展?？梢哉f,老師的以身作那么,是影響學(xué)生情感體驗,制約課堂學(xué)習(xí)心理氣氛的重要因素。作為學(xué)生們思想的引導(dǎo)人,老師應(yīng)從嚴(yán)要求自己,加強自身的素質(zhì)修養(yǎng),使自己的言行舉止,成為學(xué)生們學(xué)習(xí)與行動的楷模,這首先就要具備敬業(yè)的精神,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),用自

4、己的愛來不斷喚醒與培養(yǎng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的愛,從而延伸到對生活,對大自然的愛。因為,課堂教學(xué)不單只是知識的學(xué)習(xí)與傳播了,它更加是一種社會交際才能的早期培養(yǎng),以及師生互相創(chuàng)造精神生活并建立友誼橋梁的活動。因此,老師在教學(xué)過程中,要尊重每位學(xué)生的人格,建立平等,互相尊重的和諧師生關(guān)系,以民主的方式來指導(dǎo)和組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛,不斷優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)心理環(huán)境,使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氣氛中進展學(xué)習(xí)的同時,品德得到培養(yǎng),性格得到完善。三、職業(yè)教育中應(yīng)突出人格培養(yǎng)和職業(yè)道德教育職業(yè)教育的最終目的是為社會輸送合格的勞動者。掌握了專業(yè)技能的人才,首先是作為社會中的人而存在,只有具有健全的人格,才可以很好地

5、適應(yīng)社會,適應(yīng)身邊的環(huán)境,也才能更好地發(fā)揮聰明才智,運用專業(yè)知識。職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才,將從事一定的職業(yè),效勞于社會的某一群體。沒有良好的職業(yè)道德,就會產(chǎn)生信譽危機,必將被社會所淘汰,也就無從談起施展自身的才華。1.人格的培養(yǎng)(1)有針對性地開發(fā)系列主題調(diào)查活動,根據(jù)各個不同時期的形式和黨的方針政策,結(jié)合學(xué)生關(guān)心的熱點問題,有針對性地確定主題內(nèi)容,有方案地進展系列主題調(diào)查活動,影響學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。(2)要引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神,進步民族自尊心,自信心和自豪感,提倡學(xué)習(xí)科學(xué)知識,艱辛創(chuàng)業(yè),勤奮工作。進步學(xué)生的政治和業(yè)務(wù)程度,進步思想理論教育的實效。(3)要重視第二課堂

6、和社團活動。適應(yīng)學(xué)生的特點,組織文藝、體育和文化娛樂社團,開展積極向上、安康有益的各種活動。第二課堂和社團活動是一種在校園內(nèi)投資少,見效快,凝聚力大的社會理論活動,既可以豐富學(xué)生生活,又可以使青年學(xué)生受到理論鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,從而安康成長。2.職業(yè)道德培養(yǎng)職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)那么,隨著現(xiàn)代社會分工的開展和專業(yè)化程度的增強,市場競爭日趨劇烈,整個社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念,職業(yè)態(tài)度,職業(yè)技能,職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。黨中央?公民道德建立施行綱要?提出:要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè),老實守信,辦事公正,效勞群眾,奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,鼓勵人們在工作中做一個好建立者。為人民效勞作為公民道德建立的核心,也是職業(yè)道德建立的核心,它是對廣闊群眾的根本要求。在職業(yè)教育中,必須倡導(dǎo)為人民效勞的道德觀,把為人民效勞的思想貫穿于職業(yè)道德教育之中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,將個人的開展、榮辱、得失、融于社會和民族開展的大潮中。告誡學(xué)生金錢不是人生的全部,享樂不是人生的目的。在走出校門后的職業(yè)生涯中,應(yīng)時刻牢記自