四年級副班主任述職報告

1、第 第 頁四年級副班主任述職報告 述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作狀況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)將來實踐的履行職務(wù)狀況的口頭報告。作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相像。下面是我給大家共享的有關(guān)報告的資料，僅供參考。歡迎關(guān)注留學(xué)網(wǎng)更多相關(guān)信息。 上個學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了四班級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的同學(xué)教學(xué)相長，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情意。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為同學(xué)打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、

2、探究知識的課堂。和他們相處時，我特別重視言傳身教的作用。交談時，我溫順有禮，立場誠摯;講課時，我條理清楚，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完滿，然后和他們溝通，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓同學(xué)充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告知他們先理解再記憶，先分解在綜合.我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續(xù)?？捎捎诠ぷ鞯男枰钅┑膬蓚€月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校里的每次相遇，他們熱忱的呼喊，我只有微笑以對;他們每次遇到難題，我都會送去關(guān)愛與鼓

3、舞。在做品德教學(xué)工作中，我仔細(xì)的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學(xué)功底勝利收服了六個班的同學(xué)的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成果，讓我覺得這個工作我也能做得很好，快樂之余，也想把這個工作繼續(xù)。呵呵，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了。在做品德教學(xué)的同時，我也接任了心理詢問工作。不知道什么時候，我被如此定位，似乎這原來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉!怎么這么簡單愛上?自己

4、也在古怪。似乎無所不能、無所不愛了。是的!我愛上了這份工作，這份心理詢問工作。首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的全部國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我究竟有了可以親自傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們?nèi)坷蠋熢谛ｉL的帶領(lǐng)下予以了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)老師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習(xí)狀況、和同學(xué)相處狀況，有作為的對孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們?nèi)肯嚓P(guān)同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉

5、。然后就是期末階段的心理詢問工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會有什么心理問題兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很簡單走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠篤的心，最暖和的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是挽救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次呈現(xiàn)甜美的笑靨;有時竟覺得自己是那么不足掛齒，質(zhì)疑自己能援助他們多少?援助他們多久?想把這份工作繼續(xù)。后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續(xù)，原來并不假設(shè)自己最初想象的那樣，只憑借一顆良善的松軟的心就能做好，我忽視了這份工作，面對的對象可能涌現(xiàn)的抵促的問題;所在班主任協(xié)作的問題;對心理詢問本質(zhì)認(rèn)識不足的問題;家長不理解的問題等等，諸如此