教學(xué)工作計(jì)劃范文8篇

1、有用教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦8篇 有用教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦8篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、學(xué)生狀況分析 五班級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性熟悉向理性熟悉的過度時(shí)期,學(xué)生的留意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但識(shí)譜能力不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注意培育學(xué)生的聽音記譜能力。部分學(xué)生對(duì)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對(duì)已

2、學(xué)知識(shí)把握不牢固。學(xué)生對(duì)常見的音樂術(shù)語(yǔ)符號(hào)較易混攪，如xxx、xxx等。 二、總體目標(biāo) 一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸正確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的 。 三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施、在專心備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 歌曲甜甜的隱秘天下的媽媽都是一樣的，欣賞媽媽的紅頭巾愛的羅曼斯 11 歌

3、曲步步高，新春到，欣賞步步高 2 歌曲長(zhǎng)成一座山螢火蟲欣賞愛之夢(mèng)愛的祝福 12 歌曲彩云追月，欣賞彩云追月山歌好比春江水 3 歌曲快樂的嚓嚓嚓校園的早晨，欣賞微笑波樂卡赤足走在田埂上春之歌 13 歌曲什么結(jié)籽高又高五指山歌，欣賞軍民團(tuán)結(jié)一家親 4 歌曲把心兒種在春天里快樂的小隊(duì)，欣賞OK星期天祝你快樂 14 歌曲七子之歌，欣賞東方之珠 5 歌曲中華人民共和國(guó)國(guó)歌彩色中國(guó)，欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌地圖聽間尋路 15 歌曲愛的人間，欣賞我們共同的世界 6 歌曲美麗的星座我的媽媽叫中華，欣賞我的祖國(guó) 16 歌曲理解多好，欣賞春節(jié)序曲音樂大篷車 我的制造 7 歌曲楊柳青聽楊柳葉子青情系江淮 17 期末復(fù)

4、習(xí) 8 歌曲打麥號(hào)子，欣賞打麥號(hào)子對(duì)花 18 期末測(cè)試 9 歌曲對(duì)花，聽花鼓我為祖國(guó)守大橋 10 歌表演 我的制造 露一手 采集與共享 教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 本學(xué)期我擔(dān)任高20 xx級(jí)10班和18班的物理老師，本人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)專心備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng)，在平常廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期計(jì)劃要求完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)：選修3-1和選修3-2，為電學(xué)的主要內(nèi)容。 在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地把握基本的電學(xué)和磁學(xué)

5、的基本知識(shí)和它們之間的聯(lián)系，并在教學(xué)中培育實(shí)事求是的思想、科學(xué)探究的思想，較為深入的熟悉物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、教材分析： 選修3-1涉及的內(nèi)容有電場(chǎng)、電路和磁場(chǎng)三部分的內(nèi)容。首先，較為全面的介紹了電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)，了解電場(chǎng)和磁場(chǎng)規(guī)律在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，加深對(duì)世界物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)多樣性的熟悉。其次，通過實(shí)驗(yàn)理解閉合電路歐姆定律，熟悉電路中元件和電路參數(shù)的物理意義，了解電路的討論在現(xiàn)代科技進(jìn)展中的應(yīng)用，體會(huì)電磁現(xiàn)象的討論在社會(huì)進(jìn)展中的作用。 選修3-2圍圍著電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器三個(gè)主題展開。 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了討論電磁關(guān)系

6、的序幕。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的討論，為發(fā)電機(jī)的誕生提供了理論支持，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在這一模塊中，同學(xué)們通過探究活動(dòng)，不僅可以把握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律，而且將體會(huì)人類探究自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。在交變電流和變壓器知識(shí)的學(xué)習(xí)中，了解生活中與電相關(guān)的問題，知道溝通電是如何闖到千家萬戶的。熟悉傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實(shí)際應(yīng)用等。 2、重、難點(diǎn)： 把握電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)，理解閉合電路歐姆定律，電磁之間的關(guān)系,帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。法拉第電磁感應(yīng)，交變電流，自感現(xiàn)象，遠(yuǎn)距離輸電的原理。 培育良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力，喚醒學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生探究，學(xué)會(huì)

7、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力! 三、教學(xué)措施： 1.專心備課。 根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點(diǎn)，編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案。教案內(nèi)容包括：知識(shí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、試題精選(基礎(chǔ)題、能力題和提高題)。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí)，然后有重點(diǎn)地聽課。在教學(xué)中堅(jiān)持一講一練，課堂輔導(dǎo)，當(dāng)堂解決。重視物理過程的分析，重視模型的建立、鑒別與應(yīng)用。留意知識(shí)的綜合交叉，突出能力的培育，培育應(yīng)變能力。 2.提倡學(xué)生多想、多問，多做、多論。 課堂教學(xué)要靈活多樣，重視學(xué)生的自主性，使課堂教學(xué)的形式多樣化，把生活物理社會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來。分析學(xué)生思維障礙，提高教學(xué)效益。 3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué). 寫好實(shí)驗(yàn)教案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟

8、、留意事項(xiàng)和高考模擬精選等。 抓好常規(guī)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，養(yǎng)成科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。盡最大可能讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開放實(shí)驗(yàn)室，然學(xué)生最大程度熟悉實(shí)驗(yàn)器材。注意探究性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生制造性思維的培育 4.精選作業(yè)和試題，分層次布置學(xué)生作業(yè)，留意作業(yè)時(shí)間和難易程度搭配。 時(shí)間過長(zhǎng)、過難，學(xué)生厭煩，會(huì)將留意力轉(zhuǎn)移到其他科目上過易，學(xué)生又覺得了無情趣，缺乏動(dòng)力和挑戰(zhàn)感。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題，要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做，能力題盡量做，提高題選擇性地做，甚至可以部分放棄。留意一題多解，一題多變，注意學(xué)生發(fā)散思維的培育。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材

9、的要求 小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培育學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的能力。同時(shí)，注意培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和制造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析： 本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 1強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。 2注意能力培育 3突出愛好激發(fā) 4重視雙向溝通 5融合學(xué)科內(nèi)容6重視靈活擴(kuò)展 7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) 本冊(cè)的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生

10、的事和離別晚會(huì)等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 本人對(duì)教材的熟悉：在五班級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六班級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。 （一）、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能： 1能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2能完成1個(gè)手工制作。 3能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。 4能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。 5能完成

11、4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 6能理解6個(gè)幽默小故事。 7能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化知識(shí)。 （二）教學(xué)重、難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、 能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 5、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。 6對(duì)四會(huì)要求把握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。 7教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。 （三）教學(xué)關(guān)鍵 1 .強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用

12、功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。 2 .注意能力培育力求用生動(dòng)簡(jiǎn)潔，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們樂觀求知，努力進(jìn)取的潛能。 3 .突出愛好激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。 4 .重視雙向溝通選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。 5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需

13、要了解的，最感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。 6 重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所。 7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，以確保各階段的順利過渡。 （四）教學(xué)方法 1 會(huì)話教學(xué)。融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。 2 詞匯教學(xué)。巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。 3 歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)。 4 趣味故事教學(xué) 三、學(xué)生分析 本班共學(xué)生 17人，通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一

14、定的了解,并把握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、主要針對(duì)性的措施 1、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。 通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：老師與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候老師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)

15、話。 2、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。 在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。 3、 通過娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與愛好。 小學(xué)生中，就是再高班級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的

16、天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會(huì)特殊深。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校體育工作條例為指導(dǎo)，建立符合樹德廣才辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)展。 二、課程設(shè)置 一）基本原則 1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課），隱形課程（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育愛好小組、課間操等）。 2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國(guó)家教育部的課程要求。 二）基本要求 1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程 根據(jù)國(guó)家教育部制訂的課時(shí)計(jì)劃行課

17、，即體育課每周二節(jié)，體育熬煉課二節(jié)，為必修課，采納考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)），標(biāo)高按會(huì)考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培育學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意知識(shí)性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。 2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課 體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培育體育特長(zhǎng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，要留意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒?dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課老師。 三、體育學(xué)科教學(xué)的詳細(xì)管理要求 學(xué)校一貫按條例要

18、求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。 1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱情況： 20 xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。 A、管理和監(jiān)控從部門分： （1）分管體育工作校長(zhǎng)：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué) 校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計(jì)劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會(huì)，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。 （2）學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格掌握老師自行

19、調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對(duì)老師年終考評(píng)時(shí)提用。 （3）學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)：制定計(jì)劃并帶頭執(zhí)行計(jì)劃，組織好每周一次的教研組會(huì)，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課專心交換意見，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題討論，形成共識(shí)，同時(shí)做好記錄與備課組長(zhǎng)一起進(jìn)行討論，以形成有特點(diǎn)的校本課程。 （4）體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有器材使用情況表（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育老師本學(xué)期主要教材、器材登記表（見表三）。這樣可以削減體育老師上課的任意性。 B、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分 可以分成

20、日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。 （1）日常管理監(jiān)控：在教研組會(huì)決議下，由備課組長(zhǎng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作，并提出意見和建議，填寫場(chǎng)地使用分配情況表（注：根據(jù)各校場(chǎng)地情況而定），假如在使用上有重合，由備課組長(zhǎng)之間調(diào)節(jié)。 （2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計(jì)劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況，協(xié)作備課組長(zhǎng)調(diào)整工作思路及日常活動(dòng)內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長(zhǎng)匯報(bào)，提出管理建議。 （3）學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長(zhǎng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì)時(shí)間查看老師教案，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育

21、教研組長(zhǎng)一起討論學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。 2、體育課開課率情況： 我校體育課嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育熬煉課、體育活動(dòng)課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案 1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9：0011：00和下午3：005：00，建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際，將體育課排在上午第四、五節(jié)；下午第一至三節(jié)。 2）根據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每日有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求，建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。 3）我?，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材條件下，體育教學(xué)課每次課最多安排34個(gè)班為宜，

22、以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。 4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課，但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突。 四、課外體育活動(dòng)與課余訓(xùn)練管理詳細(xì)要求 （一）課外體育活動(dòng)： 1、早操： 每期安排體育老師協(xié)作住校生管理員，組織學(xué)生早操熬煉。體育老師之間進(jìn)行組織安排溝通，盡可能使早操熬煉的組織合理化、規(guī)范化。如： A、田徑代表隊(duì)早操。 B、住校生早操。 2、課外輔導(dǎo)與熬煉： 我們體育熬煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育熬煉課、體育活動(dòng)課中來繼續(xù)練習(xí)。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。老師在全部安排的組與組之間巡回

23、檢查并輔導(dǎo)。如：國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。 3、群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)： 群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)是由各個(gè)班級(jí)任課體育老師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)方按、班級(jí)組協(xié)作、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動(dòng)?；顒?dòng)中體育老師幫助和協(xié)作學(xué)生骨干組織各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)。如： A、一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人次達(dá)到90%以上。 B、以班級(jí)各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。 C、以班級(jí)各班為單位的乒乓球班級(jí)賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競(jìng)賽的水平。 D、一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。 （二）課余體育訓(xùn)練： 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理： 我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長(zhǎng)陳

24、紅戈全面負(fù)責(zé)，對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。 A、男子籃球隊(duì)：我校男子籃球隊(duì)由于是國(guó)家級(jí)籃球（試點(diǎn)校）之一，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊(duì)特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對(duì)我校男子籃球隊(duì)進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號(hào)籃球場(chǎng)（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。 B、田徑代表隊(duì)：田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我校獲四川？傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)任跑、跳、投各單項(xiàng)的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場(chǎng)。 C、羽毛球代表隊(duì)：羽毛球運(yùn)動(dòng)

25、項(xiàng)目，也是我校獲四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國(guó)家一級(jí)裁判員）擔(dān)任羽毛球代表隊(duì)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校或租用場(chǎng)地。 D、棋類代表隊(duì)：棋類代表隊(duì)是我校近年來開展的項(xiàng)目，教練由蒲志宏擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校。 E、游泳代表隊(duì)：游泳代表隊(duì)是我校多年來一直開展的項(xiàng)目之一，教練由常漢中擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無機(jī)校。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者，還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)

26、建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定進(jìn)步。 一、大膽放手培育小干部 一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同

27、時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況，等給大家一段相互觀察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì)由于當(dāng)班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，極大的促進(jìn)了他們的工作樂觀性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的樂觀性榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。 二、拿起表?yè)P(yáng)的武器。 哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。

28、表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是公平的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。 三、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤 “人是不行能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么對(duì)于自控能力較差的學(xué)生來說，犯錯(cuò)誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看

29、成一件不行救藥的事，而應(yīng)該去包涵他們，努力幫助他們，培育他們辨別是非的能力，讓他們熟悉錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時(shí)我更重視包涵他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批判，而是用目光告知他應(yīng)該專心聽講，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和諧。 愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國(guó)的將來，我們的祖國(guó)將來還要靠他們

30、支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！ 教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的熟悉；第二單元午米、分米、毫米的熟悉；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元混合運(yùn)算；第七單元統(tǒng)計(jì)；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時(shí)、分、秒的熟悉；第十單元圖形的周長(zhǎng)；第十一單元總復(fù)習(xí)。 教學(xué)要求 1、數(shù)與代數(shù)：、結(jié)合詳細(xì)情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。、

31、結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，熟悉時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算。 2、空間與圖形：、通過觀察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步熟悉五邊形、六邊形。、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。、結(jié)合實(shí)例，感知對(duì)稱現(xiàn)象。 3、統(tǒng)計(jì)與概率：、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。、在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，把握分段統(tǒng)計(jì)的方法。 4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用： 、加深

32、對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及長(zhǎng)度單位的熟悉。、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 在“數(shù)與代數(shù)”中的熟悉萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的熟悉及換算，熟悉對(duì)稱現(xiàn)象，熟悉長(zhǎng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在“統(tǒng)計(jì)與概率”中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 在教學(xué)“空間與圖形”這部分內(nèi)容時(shí)，熟悉千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生熟悉生活中的對(duì)稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分。在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識(shí)。 在“統(tǒng)計(jì)與概率”部分中，分段統(tǒng)計(jì)的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的

33、難點(diǎn)。 教學(xué)的詳細(xì)措施 1、將“數(shù)與代數(shù)”的知識(shí)摞列到一個(gè)知識(shí)板塊去教學(xué)。遵循由易到難的原則去教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。實(shí)行課前速算、聽算、對(duì)手互考等形式。 2、在“空間與圖形”時(shí)，可以借助實(shí)物培育學(xué)生的空間想象力，在探究過程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，進(jìn)展初步的空間觀念。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。 3、在“統(tǒng)計(jì)與概率”中，可以以學(xué)生四面的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)的資料，以事情進(jìn)展的挨次來引導(dǎo)學(xué)生分段統(tǒng)計(jì)，并逐步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培育學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)熟悉。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品

34、的價(jià)格來加深對(duì)三、四位數(shù)的熟悉，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。 5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 一、學(xué)生情況分析 1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的把握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。 2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。 六班級(jí)16個(gè)班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培育學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往，從而形成樂觀進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動(dòng)，獵取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能，形成正確的身體姿勢(shì)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，為養(yǎng)成健

35、康的生活方式，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣，而終身受益。 通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能專心觀察，樂觀思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，逐步轉(zhuǎn)變其落后。 本班差生可分兩種類型： 1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控能力弱：熟悉不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我掌握能力不夠。 2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱

36、體質(zhì)不好，體型差能力不好。 二、質(zhì)量目標(biāo) 樂觀參加體育活動(dòng)，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。向同伴展現(xiàn)學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作在游戲競(jìng)賽中進(jìn)展跑的能力練習(xí)中熬煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中把握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會(huì)排球等球類的各種動(dòng)作知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，樂觀進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評(píng)定成果及格率100%、優(yōu)秀率60% 教學(xué)工作計(jì)劃 篇8 隨著冰雪融化，天氣轉(zhuǎn)暖，新的學(xué)期又開頭了，在新學(xué)期來臨之際，我會(huì)根據(jù)園里的工作計(jì)劃，結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展好本學(xué)期適合本班幼兒的教育教學(xué)工作，計(jì)劃如下： 一、班級(jí)幼兒情況分析： 班級(jí)現(xiàn)有2

37、2人。新生5人，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程，加之又有新生的進(jìn)入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)度，各方面的能力、養(yǎng)成習(xí)慣上都有一定的差別，針對(duì)這一特點(diǎn)，這學(xué)期我仍將重點(diǎn)培育幼兒的傾聽學(xué)習(xí)能力，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、指導(dǎo)思想： 這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，結(jié)合我園詳細(xì)的工作計(jì)劃與要求，本著培育孩子綜合素養(yǎng)能力，全面促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展為宗旨。開展本班工作。 三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實(shí)施方法。 （一）日常生活方面 1、注意幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、培育幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識(shí)。 3、培育幼兒熱愛勞動(dòng)，熱心助人的好品質(zhì)。 4、教育幼兒做一個(gè)誠(chéng)懇守信、講文明懂禮貌的好孩子。 5、教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 詳細(xì)實(shí)施方法： 1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，不吃不潔凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；少喝、不喝飲料，多喝白開水，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點(diǎn)進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書包、自己整理玩具。早起時(shí)自己洗臉?biāo)⒀馈⒆约撼燥垺?3、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干凈。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。 4、教育幼兒不撒謊，做錯(cuò)事勇于承擔(dān)。見到老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好；上課時(shí)不隨便講話，有事舉手報(bào)告，回答