教務處工作總結例文5篇

1、教務處工作總結優(yōu)秀例文5篇 總結是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成果，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是我為大家整理的教務處工作總結優(yōu)秀例文，希望能夠幫助到大家! 教務處工作總結優(yōu)秀例文篇1 _年是學院繼續(xù)深化教育教學改革，成功邁入國家骨干高職院校行列的一年，教務處年終工作總結。在學院黨委、行政的正確領導下，教務處全面貫徹落實年初教學工作年會會議精神，以服務地方經濟社會進展為宗旨，以提高人才培育質量為核心，進一步探究和實踐高素養(yǎng)高級技能型人才培育規(guī)律，深化教育教學改革，為全面提升教學工

2、作內涵作了大量扎實有效的工作?，F(xiàn)總結如下： 一、科學推動專業(yè)調整與建設，主動融入地方產業(yè)結構 1.開展專業(yè)市場調研活動。_年1月，我處利用寒假組織全院各系負責人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關企事業(yè)單位、相關行業(yè)開展專業(yè)市場調研，獵取了大量客觀的第一手人才市場資料與數(shù)據，為學院科學制定_年專業(yè)建設規(guī)劃提供有力的科學依據。 2.合理調整專業(yè)布局。把與學院核心能力和服務面對相符合的以機電一體化技術專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術為主體的資源類兩個重點建設大類調整為緊密對接地方產業(yè)的機電一體化技術、煤礦開采技術、畜牧獸醫(yī)等三個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機械等產業(yè)的配

3、套協(xié)作服務區(qū)的戰(zhàn)略決策，經過充分的市場調研，組織汽車技術服務與營銷等新增專業(yè)的申報工作并順利通過省教育廳的評審停止表演藝術、國際貿易等與地方經濟聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。 3.加強專業(yè)制度建設。進一步重視專業(yè)人才培育指導委員會在人才培育方案制定過程中的的地位和作用，聘請區(qū)域內相關行業(yè)有影響的專家參加人才培育指導委員會。切實施行行業(yè)企業(yè)專家和學院專業(yè)帶頭人會簽培育制度。 二、繼續(xù)深化教學改革，彰顯學院辦學特色 1.人才培育模式改革。各專業(yè)依照各自特征進一步探究和實踐 “三融合、三對接” (人才培育融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導產業(yè)人才培育融合企業(yè)資源、課程緊密對接職業(yè)崗位能力人才培育融合職業(yè)標準

4、、教學緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培育模式。煤礦開采技術專業(yè)執(zhí)行“前校后礦”的免費訂單培育，學生學費全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔，由學院提供場地、設備、師資及教學、生源等教學資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設置方案、專業(yè)技能實訓的部分師資，負責實踐課程教學及合格專業(yè)生的安置機電一體化技術專業(yè)與湖南湘豐婁職農業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的工學結合人才培育模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術、建筑工程技術等專業(yè)開展基于工學依次交替的“工作學期”環(huán)節(jié)模式改革，應用電子技術專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作執(zhí)行“一接兩融”的雙證融通培育模式改革公共事務管理系酒店管理等專業(yè)初步探究出了企業(yè)、

5、學院和學生三方共贏的“123160”訂單培育新模式。實現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學習、三個月定向專業(yè)綜合實習、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂崗實習、在企業(yè)零距離上崗”。 2.產學研平臺建設。以人才培育為主要目標，主動建設各類產學研基地，為學生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓提供平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯(lián)合建立實訓基地，年均加工能力為400臺套，產值600萬元，承擔啤酒瓶貼標機、農機配件等產品的來料加工生產任務，既加強了以產品工藝路線為導向的職業(yè)技能培育訓練，又為頂崗實習學生提供合理酬勞，減輕了家庭負擔樂觀探究以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內生產性實訓實體的產學研實現(xiàn)形式，依托學院具備比

6、較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學院獨資組建了婁底弘智商務詢問有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內生產性實訓條件，學生的專業(yè)技能進一步提高。 3.課程體系改革。根據“基于工作過程、定于工學結合”的思路樂觀推動課程體系改革。機電系機電一體化專業(yè)機電設備維修、數(shù)控專業(yè)數(shù)控編程技術等專業(yè)核心課程重構基于工作過程導向的模塊化教學內容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學指導委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議等三條途徑申報國家級精品課程，其中商務英語有用寫作立項為英語類教指委精品課程，會計綜合實訓通過湖南省教育廳的推舉，在全省排名第三，成為省級精品課程，年終工作總結教務處年終工作總結。 三、強化實踐教學，突出職

7、業(yè)能力培育 1.嚴格執(zhí)行實踐性教學任務。期初制定學院實踐性教學任務安排表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學任務落到實處。全年累計完成實驗實訓課時8000多節(jié)，實驗實訓項目開出率達100%。 2.加強實驗實訓條件建設。一年來共投入資金100多萬元，為實習工廠三期安裝起動機，進一步充實和完善了測量實訓室、新聞編輯與制作實訓室、數(shù)控加工車間等校內實習實訓基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進一步加大了校外實習基地建設和調整力度，截止到_年底，校外實習基地達199家。 3.全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強制度建設、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行“雙證書”制度。全年共

8、組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務、網絡編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學院職業(yè)技能鑒定所、高新技術考試站被省勞動廳評為優(yōu)秀等級。 4.組織學生參加技能抽查。教務處牽頭、組織相關系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓工作方案，組織會計、財務管理、數(shù)控技術、動漫設計等四個專業(yè)_級學生進行專項技能強化實訓，并于12月中旬帶隊赴有關院校參加了此次專業(yè)技能抽查。 5.樂觀組織學生參加國家級、省級技能競賽。全年共獲國家級一等獎1個，二等獎1個省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學生申瓊良、

9、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機設計與開發(fā)”總決賽一等獎、“電子組裝與調試”總決賽二等獎的好成果。 四、留意教研工作，夯實教學改革基礎 1.創(chuàng)新常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學期出臺新的資助標準，資助經費從300-500元提高到500-1000元，老師參加教改的樂觀性高漲。全年共組織院級學術講座27個，系級講座58個。樂觀組織老師參加省級及以上各類教育教學討論機構論文評比活動，共有13篇論文獲得省級以上嘉獎。在省職業(yè)教育與成人教育學會與省教科院職業(yè)與成人教育討論所聯(lián)合主辦的_年湖南省職成優(yōu)秀論文

10、評比活動中，易愛良、鄧海燕等兩位老師送評的論文高職院校專業(yè)建設、改革與進展應與地方經濟和產業(yè)結構緊密對接一婁底職業(yè)技術學院為例、湘方言地區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學現(xiàn)狀調查討論榮獲一等獎。 2.規(guī)范教研課題管理。組織了_年立項的4個省教育科學規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教研課題，組織對_年教研課題的結題評審，共有14個課題結題。組織老師申報中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的高職院校辦學體制改革與現(xiàn)代大學制度建設討論、李和平老師申報的以技能競賽為導向的電類專業(yè)實踐教學探究等兩個課題通過省職成教學會初評，呈送中國職業(yè)技術教育學會終審。 3.開展教學比

11、武活動。組織4名老師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競賽。教務處承擔了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的導游實務課程榮獲旅游管理類二等獎鄒慧鵬老師主講的調酒技術課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的機械設計基礎、沖壓工藝與模具設計在網絡預賽中獲得三等獎。成功組織學院_年度說專業(yè)、說課程競賽暨第六屆老師教學比武決賽。參加決賽的20個團隊在“說”的形式與內容上有創(chuàng)新，“說”的內涵與效果有進步，每一個團隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設，落實到課程層面，傳遞到老師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探究規(guī)律、溝通閱歷、展現(xiàn)成果、推動改革、促進提高的活動預期。 4.教學簡

12、報發(fā)揮引導作用。本年度共編輯刊出7期簡報，在宣傳高職教育理論與政策，介紹人才培育閱歷，提煉教育教學特色，傳播校內外教學新聞、動態(tài)等方面的信息溝通和輿論導向作用得到充分發(fā)揮。 五、參加學院項目建設，提煉教育教學品牌 教務處工作總結優(yōu)秀例文篇2 本學期，我校教育處在上級部門和校長的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，專心執(zhí)行，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推動的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范老師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、學籍管理方面 學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素養(yǎng)教育，

13、使全體學生主動進展的前提。 二、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高 （一）規(guī)范課程設置，深化課程改革。 嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據學?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮老師資源優(yōu)勢，讓相應專業(yè)畢業(yè)的老師去擔任相應的科目教學，盡量擔心排老師擔任本班的技能科，同一學科由多位老師兼任。要求全體老師必須自覺遵守，堅決杜絕任意更換課程，不任意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不任意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不任意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準任意增加考試次數(shù)。 樂觀開展體育運動，落實大課間體育活動，確保學

14、生每日體育熬煉1小時，教務處每日安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。 （二）完善管理制度，強化教學管理。 落實常規(guī)檢查工作。教育處在開學初制定了“_小學月常規(guī)檢查制度”，就計劃與備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、業(yè)務學習等方面作了明確規(guī)定，以評比的形式在全體老師中進一步加強教學“五專心”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都專心組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關的書面檢查情況表，匯總到教育處，以供老師有針對性地改正，作為今后“五專心”努力的方向，并在老師例會時進行了準時的總結和反饋。對于在檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的前八

15、名老師，在老師例會上給予表揚，并在當月的量化工資中給予適當?shù)募为?。對于存在的問題，若是大部分老師出現(xiàn)的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現(xiàn)的問題，則私下進行個別溝通指導，并限期改正，有效地促進了老師教學業(yè)務的成長。 三、加強師德建設,提高老師業(yè)務水平 （一）狠抓師德建設，提高老師師德修養(yǎng) 本學期嚴格執(zhí)行老師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比活動,例如:紀律、衛(wèi)生流淌紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在

16、一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作閱歷,提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導老師不斷總結自身的工作閱歷，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的嘉獎。 （二）落實老師的業(yè)務培訓 我校非常重視對老師的業(yè)務培訓，除了組織全體老師進行校本培訓外，更留意讓青年老師、骨干老師外出學習、進修。 外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓。 通過學習、培訓，使老師開闊了眼界、更深入領會了新理念

17、的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣闊老師投身教研、教改的樂觀性，提高課堂教學質量制造了良好的條件。 四、研討溝通、扎實課改 （一）扎實開展教研活動 開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位老師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。本學期，各教研組能根據期初制訂的教研計劃，樂觀開展教學討論活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數(shù)學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，樂觀開展評課溝通，不斷總結提高?；顒幼龅接兄黝}，有內容。同

18、時，引導老師自覺學習教育刊物教改閱歷，指導課堂教學，關心新老師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。目前樂觀參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)槔蠋熥杂X行為。 （二）課題討論工作初見成效 教務處激勵學校的老師樂觀地申報和參加課題討論，通過課題的討論促進自己的專業(yè)水平。本學期我校語文、數(shù)學、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教育黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負責的語文組課題小學語文課堂有效性朗讀的策略討論成功申報為鎮(zhèn)級課題。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展現(xiàn)等活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，不僅把課題討論真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。 五、

19、活動開展精彩紛呈 （一）扎實開展各種愛好小組，提高學生綜合素養(yǎng) 本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的愛好小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術、合唱、健身舞蹈、英語、籃球愛好小組、田徑運動愛好小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等愛好小組，給學生一個自我進展的空間，充分發(fā)揮學生的特長，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。 （二）開展校園競賽，豐富學生課余生活 本學期，學校組織了很多校級競賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事競賽，講文明現(xiàn)場作文競賽；結合”12.9”愛國運動開展的班級歌詠競賽；結合冬季長跑進行的最美方隊競賽；結合

20、語文課題開展的班級朗讀競賽。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。 （四）開展晨讀誦經典，午間讀名篇讀書活動 本學期我校班級的黑板上都設置了一個版塊：“每周一詩”、“每日一言”要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。根據學生的閱讀量記載，將作為期末評比班級讀書達人和學校讀書小博士的依據，也是學校期末評比書香班級的依據之一。 六、 加強家校聯(lián)系，共促學生成長 （一）成立第二屆家長委員會 我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學校領導

21、為本屆家委會76成員頒發(fā)了聘書。隨后，新當選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了家委會章程。肖家梭校長就學校的辦學理念、進展目標以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學校的工作，支持學校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規(guī)范的方向進展。 （二）開展家長開放日活動 。 20_年11月6日，我校進行了本學期的家長開放日活動。本次活動我校精心打算了語文、數(shù)學、美術、音樂四節(jié)不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現(xiàn)。開放日當天，很多家長早早的來到了學校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課

22、，孩子們也由于爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執(zhí)教老師的課堂教學也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上,家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，全都認為學校辦學理念先進，老師素養(yǎng)高，學生得到了全面進展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。 （三）召開班級期中家長會 期中考過后，學校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學生上半學期學生的表現(xiàn)及期中考的成果，并提醒家長在家里要培育學生讀書的好習慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要留意好學生的節(jié)假期平安。 七、存在問題和不足 1.集體備課活動的效率還需進一步提高。 組內研討課在原

23、有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。 3.校本課程還有待開發(fā)。 本學期即將過去，我們總結閱歷彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱忱為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。 下學期工作思路 一、繼續(xù)抓好三個教研組的教研活動，專心開展語文鎮(zhèn)級課題的討論活動，爭取 數(shù)學與技能科教研組都能申報一個鎮(zhèn)級課題。 二、繼續(xù)開展“師徒結對”活動，指導老師至少要開2節(jié)指導課，至少要聽5節(jié)徒弟的課，,并且要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年老師專業(yè)水平的迅速提高。 繼續(xù)開展隨機聽課與約定聽課，了解每個老師的課程開設

24、情況及素養(yǎng)，培育骨干老師。 三、繼續(xù)抓好學風，抓好晨讀，落實“每日一言”和“每周一詩”誦讀活動。 四、繼續(xù)開展教學常規(guī)及各專用室的檢查。專心落實學生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。 五、抓好學校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學期將繼續(xù)開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行“每日一猜“活動，繼續(xù)落實燈謎愛好小組活動，樂觀組織訓練參加各種競賽及各種燈謎活動。 六、繼續(xù)抓好愛好小組活動，開展愛好小組展現(xiàn)活動，并從中開發(fā)適合本校實際的校本課程。繼續(xù)開展學校校本課程國學的經典誦讀展現(xiàn)活動。 七、繼續(xù)做好學生轉入、轉出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉學手續(xù)，

25、完善學籍管理系統(tǒng)。 八、繼續(xù)開展“七彩講壇“老師讀書溝通活動，提高老師的文化素養(yǎng)。 教務處工作總結優(yōu)秀例文篇3 勞碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的動身點和落腳點，專心貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“關注細節(jié)，狠抓教學常規(guī)，狠抓落實”這一中心，統(tǒng)一思想，扎實工作，不斷創(chuàng)新，進一步加大管理力度，加強課堂教學討論，深化課堂教學改革，開展有效課堂教學，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現(xiàn)將教務處一學期的工作總結如下： 一、抓好教學常規(guī)，強化教學管理落

26、到“實處”。 教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。 1、嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按國家的課程計劃，開足開齊了全部課程，不任意停課或提前結束授課。專心制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了老師資源優(yōu)勢。準時調整學生作息時間，保證學生每日一小時的陽光體育運動。落實“大課間”給足兩操時間，促進學生素養(yǎng)全面進展。 2、完善制度，下達要求。開學初教務處就制定請假制度和集體備課制度、教務處每日巡查、教學常規(guī)檢查等一系列制度；下發(fā)了一系列制度材料，并在開學初對老師進行培訓。讓每位老師對有關工作制度和

27、要求有明確的了解。平時嚴格檢查辦公室辦公和課堂上課情況，發(fā)現(xiàn)問題準時處理。 3、每周日下午進行周日作業(yè)檢查，周五下午進行教案、平時作業(yè)、讀書筆記、單元測試檢查，檢查后準時總結，準時反饋信息，對其中存在的問題提出了中肯的意見和建議，使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，對教學工作起到樂觀的促進作用。 4、加強教研組、備課組管理。本學期教務處組織教研組長備課組長進行學習，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和職責，同時要求每位組長不斷提升自身業(yè)務能力，充分發(fā)揮組員的樂觀性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長和備課組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，讓教研組和備課組真正起到對教學質量提升的促進作用。加強集體備課

28、，對集體備課基本要求：“提前備課，輪流主備，集體研討，完善定稿”，要求每次集體備課有記錄。 5、本學期教務處在校長的指導下進行一日多巡，親密關注各辦公室老師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行了重點檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題準時反饋，有關事宜在教學樓前黑板報上通報。通過巡察制度進一步規(guī)范了教學秩序，確保各種教學活動有序進行。 6、專心落實縣教體局組織的公開課活動，并以此為契機，要求每位老師每學期進行一次公開課，以備課組聽課為主，學校領導、骨干老師帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導老師改進教法、提高教學業(yè)務水平，以此來提高課堂教學的質量。教務處人員加大隨堂聽課密度，了解老師的課

29、程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解老師根據新課改要求開展教學活動情況。篩選出學校優(yōu)質課老師并向上級推舉，把“推門聽課”活動納入常規(guī)。 7、嚴格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權威性。加強教學質量監(jiān)控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強。做好出卷和質量分析工作。通過比較，專心討論分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規(guī)范考務管理，考生執(zhí)行單人單坐。深入細致做好考試前的各項打算工作，監(jiān)考老師領卷、交卷執(zhí)行簽名制度，專心監(jiān)考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況。 8、在上級教育部門的號召下，于3月下旬至4月下旬在我校樂觀開展了“學風整頓和學風建設

30、”活動?；顒訄猿帧耙悦總€學生的終身進展為本”的教育思想，以提高學生的學習動力為目標。要求各級各班針對學風存在的突出問題，執(zhí)行有效措施，樂觀開展具有本班特色的學風建設活動，不追求形式，留意實效。并以此為契機，把學風建設納入教務處每日常規(guī)檢查范圍，每日檢查不少于兩次，隨時公布出現(xiàn)問題。 9、加強對青年老師的培訓，開展師徒結對活動。讓優(yōu)秀老師帶領特崗老師，要求每對師徒結對一周內互聽一節(jié)課，師傅對徒弟進行指導，教務處進行隨機課堂檢查和周末聽課記錄檢查。通過活動，特崗老師的教育教學水平有了大幅度提升。 10、教務處要求老師加強理論學習，提高老師自身知識修養(yǎng)和文化內涵。大多數(shù)老師能充分利用學校圖書室資源和

31、教育報刊雜志以及網絡資源，開展日常學習活動，從中汲取教育教學養(yǎng)分。根據個人參加的課題討論進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題討論的理論支撐，教務處每星期五進行讀書筆記檢查。 11、以研興教，提高老師的教科研能力。在教學、實踐、討論的基礎上，引導老師撰寫科研論文，為全體老師制造成功的條件，樂觀為老師提供論文評比機會，激勵老師參加各級各類教育教學論文競賽。一學期以來，我校涌現(xiàn)了較多的省市縣優(yōu)秀論文和課例。 12、專心做好期中考試和期末考試的動員、組織、實施、分析工作，以考試促教學，嚴格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權威性，規(guī)范考務管理，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項打算工作

32、，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。引導老師開展試卷分析，做好各班級段質量分析工作，專心討論分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處，為以后成果提高總結閱歷。 13、進行了學生民主測評。對老師的教學情況進行了由部分學生參加的民主測評。針對學生測評中出現(xiàn)的問題，由教務處準時組織學生座談會進行全面了解和找個別老師進行談心指導。 14、做好了周六日作業(yè)和平時測試的試卷的印刷工作。 15、做好了全體教職工的業(yè)務管理和量化考核工作。 二、專心抓好畢業(yè)班教學工作，努力提升教學質量。 畢業(yè)班教學工作是我校教學工作的重中之重，教務處時刻關注著畢業(yè)班的教育教學工作。教務處加強了畢業(yè)班的教

33、育教學管理，專心抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。圍繞“今年中招考入一高、二高人數(shù)突破一百”的目標做好文章。教務處常常開展調研，隨堂聽課，做到準時看、常常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。樂觀探究提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，定期召開畢業(yè)班老師討論會和學生鼓勁會議，安排優(yōu)秀老師和學生進行閱歷介紹，做好每次考試的質量分析，為達到中招目標發(fā)揮了巨大作用。 三、專心組織非畢業(yè)班質量抽測。 教務處非常重視五月份進行的非畢業(yè)班質量抽測工作，一是要求七八班級全體老師提高熟悉、專心對待，二是專心做好組織工作，落實到各班級各個老師，做好抽測前的報

34、名和輔導工作，組織老師做好考前輔導，三是專心做好此次考試的實施工作。 四、樂觀開展學生活動，讓學生在活動中成長。 本期教務處指導各個教研組開展一至兩次學科活動。語文組組織了“寫字競賽”，英語組進行英語背誦課文和演講競賽，數(shù)學組組織了各班級的數(shù)學競賽，體育組每周三周四在課外活動期間進行了有益的活動，美術組做了手抄報的展板，并在全校范圍內進行了迎五一運動會。通過這些活動，學生的特長得到了展現(xiàn)，學生的素養(yǎng)得到提升，落實了教務處讓學生全面進展，注得素養(yǎng)教育的指導思想，讓不同的學生都找到了成功的自信。增加了學生對母校的熱愛之情。 回顧這個學期，教務處在學校領導和全體老師的支持、幫助下，克服了一切困難，大

35、膽探究，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學質量，做出貢獻。但在工作中，仍有一些問題存在：如學風建設有流于形式現(xiàn)象、備課組團結協(xié)作精神有待加強、非畢業(yè)班質量抽測成果仍需提高、課堂教學滿堂灌現(xiàn)象依然存在、老師之間相互聽課尚未成為自覺行動，老師之間教學水平差異較大、各學科進展不平衡、部分學科的考試成果與期望值相比差距較大。但我們信任，在上級教育部門和學校領導的正確指引下，在全體老師的協(xié)作下，教務處一定會把下學期的工作做得更加完善！ 教務處工作總結優(yōu)秀例文篇4 一學期來，我們總務處在學校領導的關心支持下，經過全體后勤人員的共同努力，廣闊老師的專心協(xié)作，順利地完成了學校后勤服務于教學，服務于師

36、生的任務。為了積累閱歷，吸取教訓，現(xiàn)對一學期來的總務工作回顧小結如下： 一、加強總務管理，提高總務服務意識 隨著學校教育事業(yè)的進一步進展，教育改革的進一步深入，學校對后勤管理工作的要求逐年提高，為了適應教育教學的需要，使學校后勤工作主動，保障有力。本學期專心組織后勤人員學習。透過學習，使全體后勤人員樹立了為教育教學工作，為全體老師學生服務的思想，后勤人員工作主動、態(tài)度熱忱、效果明顯、成果顯著。 后勤人員工作原則上定崗定位，任務包干，但又分工不分家，學校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個學期后勤工作保障有力，服務準時，保證教學工作的順利進行。 二、學校后勤工作主動、總務服務超前到位。 “兵

37、馬未動、糧草先行”這句俗語在必須程度上是對學校后勤工作特點的高度概括。 開學前，為了保證全校師生能準時按課表上課，我們總務部門全體后勤人員提前幾天就來校上班，打掃好學校環(huán)境衛(wèi)生，分發(fā)好學生課本簿冊，添置好必要的辦公用品和教育教學用具。為開學第一天就能按課表上課做好了物質打算。 總務部門又能根據不同階段學校的中心工作，提前清理好場地、布置好環(huán)境、打算好器材，為學校中心工作的圓滿完成打好了物質基礎。 如本學期我校成功舉辦了50周年校慶系列活動之一展現(xiàn)課活動、六一兒童節(jié)游藝活動，以及各種教學公開、評優(yōu)課活動等。由于我校校舍場地緊缺，但我們總務部門為了協(xié)作學校中心工作的圓滿完成，常常提前幾天在學?，F(xiàn)有

38、設施的基礎上出主意想方法，把活動場地布置得整整齊齊。對內使學生受到了校園文化的熏陶，對外樹立了學校的良好形象，充分展現(xiàn)了學校的教學成果。 三、做好后勤服務，確保物品供給準時、到位 平時的日常辦公用品和各部門做好溝通，加強聯(lián)系，使所需物品按要求、按規(guī)格，準時到位。 四、抓好總務工作日常管理，使日常工作規(guī)范化 后勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木等，在平時的工作中明確職責、各負其責，在平時的工作時不等、不靠、不攀，齊心協(xié)力，共同搞好工作。 五、校園內外衛(wèi)生整潔、教育環(huán)境精致幽雅。 校園環(huán)境是一個學校的外部面貌，校園文化是對學生的一種特殊的教育，是反映一所學校精神禮貌，管理水平的窗

39、口。營造一個禮貌潔凈，高雅清幽的校園文化氛圍，讓學生自覺品嘗，不斷地領悟，持續(xù)地進取，這是學校教育的魅力所在，也是我們后勤工作的重點和目標。 本學期學校環(huán)境衛(wèi)生，班級保潔工作均劃片包干到班級。學校執(zhí)行定期和不定期相結合的檢查評比，每周公布評比成果，使學校衛(wèi)生做到制度化常?；?六、關心師生物質生活，努力辦好滿意食堂。 食堂工作直接關系到廣闊師生的切身利益。對學校的正常教育秩序、師生的身心健康確實有著親密的聯(lián)系，也是學校后勤工作的一個窗口，是師生意見的一個敏感點，說實話，也是學校后勤工作的一個難點。 為了辦好食堂，我們首先從制訂完善食堂的各種制度入手，對職工工作作了明確的分工，并對各種工作都作出

40、了明確的職責要求，但又要求職工分工不分家，相互關心相互幫忙，通力合作共同完成工作任務。 為了保證師生飲食的平安，食堂從食品進入到加工制作都有一整套完整的規(guī)章制度，食品制作過程嚴格按衛(wèi)生要求操作，隔頓過夜食品一律不準再給師生食用，在保證飯菜衛(wèi)生的基礎上，思考師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。 做好學校后勤工作，我們既感到光榮、但又感受到肩上職責重大。但我們信任，有校長的大力支持，有廣闊老師的專心協(xié)作，只要我們揚長避短，采納更加科學的管理手段，實小的后勤管理工作必須能開出更加明麗的花朵，結出更加豐碩的果實。 教務處工作總結優(yōu)秀例文篇5 本學年以來，學校教務處專心貫徹學校提出的“六心”

41、辦學思想，努力落實全?！罢n改年”活動的各項工作任務，堅持以課改為主題、課改為主線、課改為主打，改革創(chuàng)新、狠抓落實，扎實推動課堂教學改革、教學常規(guī)落實、高中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風、學風明顯變化，取得了顯著成果，總結如下。 一、抓課改推動，打造優(yōu)質、高效課堂 1.落實課改方案，靠實管理責任。以宋校長為組長的學校課改工作領導小組，全力把“兩案三段四步五環(huán)節(jié)”課改模式的落實作為教學工作的重心來抓，制定下發(fā)新課改實驗實施方案隴東學院附中集體備課制度隴東學院附中“青藍工程”實施方案，嚴格落實課改方案，隨堂指導、層層把關，全面營造了深厚的課改氛圍，對課改工作產生了樂觀的推動作用。 2.加強課

42、改研討，破 解課改難題。教務處樂觀落實學校下發(fā)的關于開展觀課活動的實施意見，“看聽結合，查導并重”了解老師的課程觀、教學觀和學生觀轉變情況；教研組、備課組常常組織同學科老師學習觀摩同行的實驗課，理性評議新的課堂教學策略，探究富有學科特色和適合校情的導學案模式。管理層與落實層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導學案模版，使導學案更加科學、有用。 3.做實“校本”培訓，增強培訓實效。以校本培訓為基點，加強教研組長、備課組長、老師的培訓，有計劃地組織教研組長培訓5次，任課老師、班主任培訓8次，科代表、小組長及學生培訓150多次，提高了培訓實效。 4.樹立“榜樣”、“典型”，擴大輻射帶動。在課改推行中，充分

43、關注學科骨干、榜樣老師的典型引領和輻射帶動作用，搭建了“匯報課”、“診斷課”、“展現(xiàn)課”三種平臺，學校主要領導及主管教學領導人均觀課100余節(jié)，科任老師人均觀課30余節(jié)，人均承擔開放課堂“試教”任務2節(jié)以上；開展“新課程理念下的課堂教學競賽”活動，全校老師人人參加講課、觀課與評課，累計觀課980多節(jié)，樹立了標桿，促進了課改的深入開展。 5.強化整改督查，促進健康運行。課改領導工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調作用，“一線參加、一線調研、一線指導、一線服務”，有效促進了課改工作的健康運行和常規(guī)化運行，保證了課改的推動力度和落實效度。開學以來，共進行了教學反思會40場次，下發(fā)課堂教學階段性反思總結通報3次

44、、教學檢查通報1次，開展課堂診斷性談話140多人次，課改推動隨堂抽查300多節(jié)次。 二、抓常規(guī)落實，提高教學管理效能 建立健全各種教學管理制度，加強過程管理，有效落實了教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度。 1.抓備課規(guī)范引領。落實集體備課制度，要求按新課程“三維目標”備課，精心設計導學案，打算教具、學具；導學案中問題設計要求凸顯針對性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學效率。 2.抓上課提質增效。上課要求目標明確，突出重點，緊扣難點，條理清晰，以學生為中心。重視課前預習，強調師生互動、合作學習、自主探究、學生展現(xiàn)，充分調動學生學習樂觀性。要求課后寫好教學反思，課堂既教且導，堅決杜絕學生在課堂睡覺

45、或干與學習無關的事情。 3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習題，難度適當，有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習。作業(yè)量適當，杜絕了消耗戰(zhàn)、疲憊戰(zhàn)，作業(yè)的批改要求準時規(guī)范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，“布置必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，指導學生建好、用好錯題集，加強作業(yè)輔導。 4.抓輔導查缺補漏。要求老師耐心解答學生提出的疑問，加強學法指導，培育學生學習愛好。關心和了解學生，摸清其家庭情況、愛好愛好、學習、生活、身體、智力等情況，有針對性地做好輔導工作。 5.抓教學評價改革。改革了教學檢查評價模式，在本年度第二學期中期教學檢查中推行了“全員參加、交叉互查”

46、的教學檢查評價改革，科任老師人人參加教學檢查評價，達到了互評、互學、公開、公正評價的目的。落實了關于違反教學常規(guī)管理的處理規(guī)定及集體備課制度，定時檢查落實情況，周、月反饋通報，規(guī)范了老師教學行為。 三、抓高、初中備考，推動目標管理 1.正確定位，迎難而上，著力抓好高、中考備考工作?？茖W制備考計劃；加強考綱考題動態(tài)的討論，強化基本功訓練；落實初三、高三導師制，開展分層輔導，做好培優(yōu)補差工作；召開了初三、高三教學總結會和家長、學生學習動員大會；重視非智力因素的開發(fā)，開展心理調適；抓好課堂教學，提高40分鐘之內的教學效果。 2.落實目標管理，修訂完善中考高考嘉獎方法，簽訂中考目標任務責任書、高考目標

47、任務責任書，及早確立中、高考目標。明確了各科任老師、班主任、班級組的努力方向，使科任老師之間利益共享、責任共擔。為了打造高效教學團隊，使管理目標落到實處，學校引入競爭機制，課程安排執(zhí)行了班級組同科任老師“雙向選擇”。指導每個學生制訂了學習目標，每個班張貼了學習目標“挑戰(zhàn)榜”，教務處公布了考試“狀元榜”，兌現(xiàn)20_年高考目標管理獎15000元，中考目標管理獎23000多元，形成了有效的競爭激勵機制。 四、抓考試管理，促教學評價改革 1.執(zhí)行“考教分離”。期中期末考試由學校組織命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評比。重視試題的命制、監(jiān)考、閱卷和成果統(tǒng)計分析等各個環(huán)節(jié)。要求試題命制嚴密，難易適當；做好監(jiān)考和評卷工

48、作，同一班級同一科目要用同一尺度評卷，確保考試成果能真實反映教學情況；重視試卷分析，每次考試結束，科任老師都講評試卷，專心總結分析考試成果并填寫試卷分析表交教務處存檔。 2.嚴格考試管理，確保了考試的信度。加強教學質量監(jiān)控，規(guī)范考務管理，制定了考試制度、學科命題專家組命題方法，規(guī)范了月考、期中、期末考試的管理，將質量分析落到了實處。嚴明考試紀律，轉變評價方式。期中期末等考試嚴格監(jiān)考紀律、考試紀律，教育學生誠信應考，對違紀學生嚴格處理，端正了教風學風。學生成果評定采納期中、期末考試和平時測驗成果相結合的原則來進行，突出了過程評價。落實了學生綜合素養(yǎng)評價，開設了古代名著選讀等9門校本課程。 五、抓體藝教育，走特色進