學(xué)習(xí)高中生物的方法

1、關(guān)于學(xué)習(xí)高中生物的方法第1頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四一、生物與人類生活的聯(lián)系第2頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四衣第3頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四第4頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四第5頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四食太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄第6頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四住小區(qū)綠化木房子第7頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四行生物燃料汽車植物油汽車酒精汽車生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利用將讓我們?nèi)≈槐M

2、，最終解決能源危機(jī)。第8頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四二、高中生物學(xué)的主要內(nèi)容必修模塊：1、分子與細(xì)胞 2、遺傳與進(jìn)化 3、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修模塊：1、生物技術(shù)實(shí)踐 2、生物科學(xué)與社會(huì) 3、現(xiàn)代生物科技專題第9頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四第10頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四二、生物與高考的聯(lián)系第11頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)好生物非常重要！高考文科：理化生理科：政史地文科：語數(shù)外+文科綜合理科：語數(shù)外+理科綜合高考中生物占90分（42+48）第12頁，共38頁，202

3、2年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四三、高中生物上課特點(diǎn)高容量，快節(jié)奏，一次過第13頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四四、高中生物學(xué)習(xí)方法1、課堂上40分鐘要有學(xué)習(xí)效率(1)課前預(yù)習(xí)，勾劃出難點(diǎn)、疑點(diǎn)。(2)課上認(rèn)真聽講，積極思考，做到能完全理解。 (3)勤做筆記，注重細(xì)節(jié)。 (4)邊聽邊記憶，力爭(zhēng)堂上記住老師所講的60%以上的內(nèi)容。 (5)每節(jié)下課后，用2，3分鐘回想一下這堂課到底學(xué)了些什么。第14頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四2、對(duì)教材要非常熟悉-得教材者得天下(1)全看：大字小字都要看，圖文結(jié)合著看。(2)細(xì)看：找重點(diǎn)，做標(biāo)記，全面理解，盡

4、量記住。(3)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(4)背：記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，生物學(xué)的基本概念、原理、結(jié)論性的語句，實(shí)驗(yàn)的原理、重要注意事項(xiàng)等都要牢牢記住。第15頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四3、高質(zhì)量地做題-能力是練出來的，不是看出來的(1)多做：見多識(shí)廣，做多一點(diǎn)你就會(huì)有感覺。(2)有效：做過的題一定弄得明明白白，不能一知半解。(3)總結(jié)：善于從做題中學(xué)習(xí)新知識(shí)。(4)重看：重要題型考前拿來重新看一遍。摒棄在初中時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只在考前突擊是沒有效果的。第16頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四五、高中生物學(xué)習(xí)的具體方法1。入門之法2。學(xué)會(huì)聽課3。課后整理4。生物

5、學(xué)的三大思想5。重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)際6。記憶之法第17頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（一）入門之法1。對(duì)自己和老師都要有信心（1）如果對(duì)老師有抵抗情緒，聽課就沒有心情，很容易走神，甚至睡覺。對(duì)老師有信心了，老師走進(jìn)課堂，你的興奮性增高，無意識(shí)記憶就會(huì)增強(qiáng)。（2）人生最大的敵人就是自己，否定自我，就是給自己關(guān)上了學(xué)習(xí)生物的門。學(xué)習(xí)生物的興趣是逐漸培養(yǎng)的，離不開點(diǎn)滴的積累，真的沒有靈丹妙藥的。第18頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（一）入門之法2。記住比理解重要：（1）不懂有機(jī)化學(xué)的高中生學(xué)蛋白質(zhì)是有許多不能理解的。氨基酸的寫法就是跟著寫，對(duì)于變換是見多

6、識(shí)廣。蛋白質(zhì)的計(jì)算問題知道怎樣用就可以了。（2）邊看邊寫是有助于記憶的。像學(xué)英語一樣，每天定時(shí)記憶10分鐘是必要的，因?yàn)榛卮鸨仨殰?zhǔn)確才能得分。第19頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（一）入門之法3。多問問題是入門的捷徑（1）碰上十字路口向行人問路是最捷徑的，走錯(cuò)了再重走是很浪費(fèi)時(shí)間。（2）解惑可以理清思路，考試時(shí)才能準(zhǔn)確提取出來，如果把知識(shí)放錯(cuò)位置了，答題不出錯(cuò)才怪。（3）同學(xué)間相互發(fā)問是最好的，在爭(zhēng)論中不但可以弄清真像，而且影響深刻，不會(huì)遺忘。（4）老師幫你答問時(shí)可以發(fā)現(xiàn)你的問題，找到解決的方法。第20頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（二）學(xué)會(huì)

7、聽課1。聽課的狀態(tài)很重要（1）做到精神飽滿，充滿熱情；（2）有強(qiáng)烈的求知欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”（3）確實(shí)不能堅(jiān)持聽課是可以小睡一會(huì)來恢復(fù)精力，對(duì)于心中有老師的人是不會(huì)大睡的。第21頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（二）學(xué)會(huì)聽課3。記筆記要有選擇性（1）課堂重在理解，記筆記是輔助，記得過多會(huì)影響思考，有沖突時(shí)要以聽課為主。（2）換燈片和板書的內(nèi)容要有選擇性記憶，避免記成流水帳。做到“三記三不記”，即重點(diǎn)問題、疑難之處、書上沒有的記；次要問題、易懂之點(diǎn)、書上有的不記。（3）記筆記不僅是文字，用符號(hào)表示可以縮短寫的時(shí)間，但所用符號(hào)必須貫徹始終。第22頁，共38頁，20

8、22年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（二）學(xué)會(huì)聽課2。和老師密切配合。（1）集中精力，全神貫注地跟著老師的思路走，務(wù)必把老師講的內(nèi)容聽清楚，尤其要注意老師語言的變換，那是教學(xué)的重點(diǎn)。（2）高度關(guān)注老師的肢體語言，也就是表情、動(dòng)作，活生生的課堂才能留下深刻印象。（3）教師版書多半涉及教學(xué)難點(diǎn)、闡明道理、知識(shí)歸類、知識(shí)求異同時(shí)才板書的，所以要高度關(guān)注第23頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四1。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（1）建立縱向知識(shí)體系：元素、核苷酸、核酸鏈、核酸、細(xì)胞核元素、氨基酸、肽鏈、蛋白質(zhì)、核糖體（2）建立縱向知識(shí)體系：核苷酸的排列順序決定氨基酸順序，核酸控制蛋白質(zhì)合成，細(xì)胞

9、核控制代謝和遺傳，核酸合成需要酶（蛋白質(zhì)）來催化。（三）課后整理第24頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（三）課后整理2。求同求異：如線粒體和葉綠體（1）相同點(diǎn)有雙層膜和基質(zhì)，基質(zhì)中含DNA和酶，都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。（2）不同點(diǎn)內(nèi)膜面積不同（增加膜面積的方式不同）、功能不同必然DNA、蛋白質(zhì)和酶都不同。第25頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四3。錯(cuò)題整理（1）不整理錯(cuò)題的人今后碰上此題還是會(huì)錯(cuò)，因?yàn)樽鲥e(cuò)的主要原因是大腦存儲(chǔ)出錯(cuò)了。（2）藍(lán)筆抄錯(cuò)題，紅筆作批注是可以的，但浪費(fèi)時(shí)間。大量抄題還不如抄書上重點(diǎn)句子，因?yàn)闇?zhǔn)確記住教材重點(diǎn)句子才是法寶。（3）記錄

10、做錯(cuò)某題的原因才是關(guān)鍵，如不知道某知識(shí)點(diǎn)、某種方法沒有想到、沒有分清哪些概念、把什么看錯(cuò)了等。（三）課后整理第26頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（三）課后整理4。重難點(diǎn)歸類整理：分泌蛋白的形成線粒體供能多肽鏈較成熟蛋白質(zhì)成熟蛋白質(zhì)分泌蛋白核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜小泡小泡氨基酸脫水縮合初步修飾加工進(jìn)一步修飾加工分泌到細(xì)胞外第27頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（三）課后整理5。記錄心得和盲點(diǎn)（1）很多知識(shí)是分布在不同章節(jié)，是層層加深的，甚至?xí)穸ㄇ懊娴?，?huì)學(xué)習(xí)的人一定要前后聯(lián)系。例第2章講蛋白質(zhì)和核酸的功能，第3章講細(xì)胞核體現(xiàn)了兩者的聯(lián)系，下學(xué)

11、期會(huì)具體講解核酸如何控制蛋白質(zhì)的合成。（2）知識(shí)盲點(diǎn)就是看書或看題不知道的知識(shí)，這樣可以定期問同學(xué)和老師得到答案記錄下來。第28頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（四）生物學(xué)的三大思想1。結(jié)構(gòu)決定功能（1）細(xì)胞膜的流動(dòng)性決定了物質(zhì)出入（選擇性）（2）耗能多的線粒體多，產(chǎn)生分泌蛋白的細(xì)胞的高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)多（3）執(zhí)行主要功能的結(jié)構(gòu)會(huì)更加復(fù)雜化，線粒體內(nèi)膜和葉綠體的基粒面積增加。（4）真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，分工明確，且協(xié)調(diào)配合，功能就強(qiáng)大。第29頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（四）生物學(xué)的三大思想2。系統(tǒng)論（整體論）（1）單細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活

12、動(dòng)，細(xì)胞核內(nèi)的DNA是最高控制者，RNA是聯(lián)系者，核質(zhì)間通過核孔聯(lián)系，細(xì)胞器間協(xié)調(diào)配合，核為質(zhì)提供營養(yǎng)和能量。完整的細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)。（2）多細(xì)胞生物分化為不同組織器官和系統(tǒng)，相互間通過物質(zhì)交換和信息交流進(jìn)行溝通才能成為一個(gè)整體，動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)是負(fù)責(zé)指揮的。（3）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物通過營養(yǎng)功能不同才成為一個(gè)整體。植物制造營養(yǎng)，動(dòng)物進(jìn)行消耗，微生物清理垃圾，完成物質(zhì)循環(huán)。第30頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（四）生物學(xué)的三大思想3。適應(yīng)論（進(jìn)化論）（1）生物是通過慢長(zhǎng)的時(shí)間逐漸進(jìn)化而來，只有適應(yīng)環(huán)境者才生存下來，因此其分布是最為合理。（2）例：細(xì)胞核在細(xì)胞中心，心臟

13、在動(dòng)物體中心，腦離心臟較近，葉片不互相重疊且生物錯(cuò)落有序都才能充分利用陽光，葉片接愛陽光一面比背面葉綠體多、根長(zhǎng)在水中的往往中間是空的可儲(chǔ)存空氣，沙漠植物葉小根細(xì)長(zhǎng)等第31頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（五）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)際1。人們常說，眼見為實(shí)，耳聽為虛，說明視覺形成的記憶印象要深刻些。2。實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵要注意實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、假設(shè)、原理、自變量和因變量、對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果記錄、分析與得結(jié)論。3。多注意觀察自然界的生物特點(diǎn)，才可能悟出生命規(guī)律的真諦的，這樣才知道什么是合理的。第32頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（六）記憶之法1簡(jiǎn)化記憶法把復(fù)雜的

14、簡(jiǎn)化，如DNA的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為“12345”，1個(gè)DNA分子，2條脫氧核酸鏈，3種基本物質(zhì)構(gòu)成基本單位，4種脫氧核苷酸，5種基本元素。第33頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（六）記憶之法2聯(lián)想記憶法找到一種關(guān)系把相關(guān)的知識(shí)串起來：（1）動(dòng)物細(xì)胞就是一個(gè)大的泡狀結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的大的泡狀結(jié)構(gòu)是液泡，小的泡狀結(jié)構(gòu)是溶酶體，扁平的泡狀結(jié)構(gòu)重疊是高爾基體，互相聯(lián)通的泡關(guān)結(jié)構(gòu)是網(wǎng)質(zhì)網(wǎng)，扁平的泡狀結(jié)構(gòu)重疊且含有色素就是葉綠體的基粒。扁平泡狀結(jié)構(gòu)圍成一圈是核膜。（2）核仁是密度最高的顆粒，且只有一個(gè)，中心體是2個(gè)顆粒，核糖體是無數(shù)個(gè)顆粒，這些都無膜結(jié)構(gòu)。第34頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（六）記憶之法3衍射記憶法以某一知識(shí)點(diǎn)為核心，通過發(fā)散找到更多的聯(lián)系。（1）如以葡萄糖為核心，可衍射出血糖、二糖、淀粉、糖原等（2）如以核糖體為核心，可衍射出蛋白質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核仁、核膜、線粒體和葉綠體等。第35頁，共38頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)41分，星期四（六）記憶之法4對(duì)比記憶法對(duì)相近的、易混淆的、難記憶的放在一起找差別（1）核苷酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、核酸、核糖核酸、脫氧核糖核酸（2）細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞