裝飾培訓(xùn)計(jì)劃

1、文檔編碼 : CW9O3R4U2E3 HQ9F9B2I5B9 ZA9J2Y1C1J9精典裝飾培訓(xùn)方案 新入職員工培訓(xùn)方案：一、培訓(xùn)目的使新進(jìn)人員明白公司概況及公司規(guī)章制度,度融入公司團(tuán)隊(duì)中并更快勝任將來工作；把握基本工作技能, 以便于新進(jìn)人員能以最快得速二、新員工培訓(xùn)與進(jìn)展,又稱崗前培訓(xùn)、職前訓(xùn)練、入廠訓(xùn)練,是一個(gè)企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè) 人的過程,是員工從一個(gè)團(tuán)體的成員融入到另一個(gè)團(tuán)體的過程,員工逐步熟識(shí)、適應(yīng)組織環(huán)境并開頭初步規(guī)劃自 己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開頭發(fā)揮自己的才能；成功的新員工培訓(xùn)與進(jìn)展已經(jīng)深化到了員工的行為和精 神的層次,相對(duì)于在職培訓(xùn)來說,新員工培訓(xùn)與進(jìn)展

2、是群體互動(dòng)行為的開頭；對(duì)于畢業(yè)生來說,剛剛進(jìn)入職場踏入社會(huì),他們就像一張白紙一樣,不同的企業(yè)文化會(huì)著上不同的顏色和圖像；從一個(gè)校內(nèi)學(xué)子轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人,假如想追求員工和企業(yè)的雙贏,企業(yè)就必需重視新員工培訓(xùn)、系統(tǒng)地規(guī)劃新員 工培訓(xùn)；剛畢業(yè)的大中專同學(xué),他們面臨的將是一個(gè)完全新穎和生疏的生活環(huán)境,他們的行為舉止到內(nèi)心體驗(yàn)與 感受都會(huì)發(fā)生一些或大或小的轉(zhuǎn)變；而對(duì)于那些從另一個(gè)單位進(jìn)入本企業(yè)的新員工來說,他們要從一種組織文化進(jìn)入到另一種組織文化；他們會(huì)擔(dān)憂 自己是否適應(yīng)新的工作,是否會(huì)得到上司的賞識(shí),是否會(huì)與同事們?nèi)谇⑾嗵?他們?cè)诠镜膶磉M(jìn)展前景如何等；對(duì)企業(yè)來講,新員工在剛來企業(yè)的一個(gè)過渡期內(nèi)將會(huì)依

3、自己對(duì)企業(yè)的感受和評(píng)判來選擇自己如何表現(xiàn)、準(zhǔn)備自己 是否要在公司謀進(jìn)展仍是當(dāng)跳板,而公司的企業(yè)文化、治理行為將會(huì)影響新員工在工作中的態(tài)度、績效、人際關(guān) 系等；三、新員工將面臨哪些問題？爭辯發(fā)覺,新員工在進(jìn)入企業(yè)之初將面臨如下三個(gè)典型問題： 是否會(huì)被群體接納？每個(gè)人都會(huì)有這樣的感受- 進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,是否會(huì)被這一個(gè)小群體接納？曾經(jīng)有一個(gè)性格有些內(nèi)向的女孩子在 剛進(jìn)入企業(yè)之初對(duì)我說：“ 在學(xué)校時(shí)同學(xué)們都說,工作中的人們比較難以相處,我也看了不少雜志上的文章反映 工作中人際關(guān)系的復(fù)雜；我現(xiàn)在也很擔(dān)憂,不知道同事們會(huì)不會(huì)寵愛我,我是否會(huì)被別人說閑談,我的私人生活會(huì)不會(huì)被別人過分地干擾；聽說,工作之初有

4、不少同學(xué)都犯難以與同事們相處而換工作的；但愿我能幸運(yùn)一點(diǎn)吧！”不難發(fā)覺,只有當(dāng)這個(gè)女孩的上述疑慮完全煙銷云散之后,她才能以一種高興的心情來充分地呈現(xiàn)她的才智；公司起初的承諾是否會(huì)兌現(xiàn)？有不少企業(yè)為了能吸引優(yōu)秀的人才,在聘請(qǐng)時(shí)許以美好的承諾,而一旦員工進(jìn)入公司,便顯現(xiàn)了虛假的情形,或 者要求于員工的條件過多、賜予員工的過少；相對(duì)于員工的工作準(zhǔn)就、企業(yè)的歷史及目標(biāo)來說,員工更加關(guān)懷自 己的工資、 福利、 假期、 進(jìn)展前景等； 只有自己的切身利益得到保證之后,他們才可以從心理上接受企業(yè)的文化、融入公司的群體中,否就他們會(huì)表現(xiàn)消極,即使是積極的,他們也是在預(yù)備工作體會(huì)假以時(shí)機(jī)而跳槽； 工作環(huán)境怎么樣？

5、這里所說的工作環(huán)境既包括工作的條件、地點(diǎn),也包括公司的人際關(guān)系、工作風(fēng)格等；新的環(huán)境是吸引新人的,仍是排斥新人的？同事們是否會(huì)主動(dòng)與新員工交往并告知他們以必要的工作常識(shí)和體會(huì)？第一項(xiàng)工作有人指導(dǎo)嗎？他們是否完全明白了自己的工作職責(zé)？為了完成工作,關(guān)系到新員工對(duì)企業(yè)的評(píng)判和印象；四、新員工培訓(xùn)與進(jìn)展的必要性他們得到了必要的工作設(shè)備或條件嗎？上述問題直接使新員工獲得職業(yè)生涯所必需的有關(guān)信息,開頭適應(yīng)組織環(huán)境；通過職前培訓(xùn)活動(dòng),新員工熟識(shí)了工作場所,明白了企業(yè)的規(guī)章制度和晉升、加薪的標(biāo)準(zhǔn),清楚了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和進(jìn)展目標(biāo),從而有利于新員工適應(yīng)新的環(huán)境； 明確工作職責(zé),適應(yīng)新的職業(yè)運(yùn)作程序,把握確定的操

6、作技能,開頭勝任工作；通過員工手冊(cè)、職位說明書、必要的參觀活動(dòng)和確定的技能培訓(xùn),新員工明確了自己的工作任務(wù)、職責(zé)權(quán)限和上下級(jí)匯報(bào)關(guān)系, 適應(yīng)了新的工作流程,對(duì)利用確定的工作不再感到生疏,從而有利于新員工開頭勝任自己的工作； 建立良好的人際關(guān)系,逐步被確定的團(tuán)體接納,增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神；通過參加初級(jí)的溝通玩耍、團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程等,使新員工樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),也使老員工與新員工充分接融、相互溝通,形成良好的人際關(guān)系； 通過確定的態(tài)度轉(zhuǎn)變和行為整合活動(dòng),促使新員工轉(zhuǎn)變角色,從一個(gè)局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人；新員工或者從校內(nèi)步入企業(yè),或者從另外的企業(yè)加入到本企業(yè),對(duì)于職業(yè)的懂得、領(lǐng)導(dǎo)的概念、職業(yè)生活的“游戲

7、規(guī)章 ”等有著各自不同的懂得；為了使企業(yè)的使命得到貫徹,為了使企業(yè)的行動(dòng)目標(biāo)和品牌得到保護(hù),企業(yè)有必要將自己的經(jīng)營理念和企業(yè)文化等融入到員工的行為與觀念體系中,從而使員工成為本企業(yè)真正的“企業(yè)人 ” ； 為聘請(qǐng)、甄選和錄用、職業(yè)生涯治理等供應(yīng)信息反饋；通過崗位培訓(xùn),新員工在聘請(qǐng)與甄選活動(dòng)中“制造 ”的假象會(huì)暴露或者聘請(qǐng)負(fù)責(zé)人的錯(cuò)誤認(rèn)知和主觀偏見會(huì)得到證實(shí),而且新員工也會(huì)充分地表現(xiàn)自己的全面形象,加深了企業(yè)對(duì)員工的明白,這些都會(huì)給聘請(qǐng)、甄選和職業(yè)生涯治理等供應(yīng)信息反饋；五、新員工培訓(xùn)應(yīng)包含的內(nèi)容一 對(duì)于新進(jìn)人員的職前培訓(xùn),按工作環(huán)境與程序可分為 3個(gè)階段： 1、基礎(chǔ)培訓(xùn)； 2、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（包括

8、內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)）； 3、實(shí)地培訓(xùn)； 二 公司基礎(chǔ)培訓(xùn)（人事部門負(fù)責(zé)）最重要的是獲得學(xué)問并著重使受訓(xùn)者明白以下各點(diǎn)： 1、公司的基本狀況和行業(yè)介紹；2、工作場所與設(shè)施； 3. 企業(yè)歷史、使命與前景規(guī)劃； 4. 企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)及工作流程； 5. 企業(yè)的客戶和市場競爭狀況； 6、公司的組織結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、崗位特點(diǎn),職業(yè)進(jìn)展和工作溝通； 7、公司的基本人事政策,公司制度；8、公司的企業(yè)文化、工作禮儀；9、公司賣點(diǎn),安全守就和現(xiàn)場參觀；10、帶領(lǐng)員工熟識(shí)工作環(huán)境,明白部門分布位置； 三 專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),重點(diǎn)組織培訓(xùn)基本工作環(huán)境,工作流程,涉及的專業(yè)學(xué)問,傳授工作體會(huì)；（四）實(shí)地培訓(xùn)即為實(shí)習(xí)期,是在一位資深員工（部門經(jīng)理）的指導(dǎo)下去實(shí)踐將來所負(fù)擔(dān)的工作；實(shí)地培訓(xùn) 應(yīng)盡量讓受訓(xùn)者實(shí)際練習(xí),指導(dǎo)員僅是在旁幫忙,待受