幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 總結(jié)是對過去確定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想處境舉行回想、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清楚，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家整理的幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1 在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小摯友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們報(bào)告我飯菜吃不完，我就會報(bào)告他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在扶助他們，可事實(shí)并非如

2、此，后來有閱歷的老師報(bào)告我不成以幫小摯友處理生活中的瑣事，假設(shè)有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只可以細(xì)心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假設(shè)幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的才能。 小摯友們都分外天真心愛，我很熱愛和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)遇和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的命令做事。理由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令

3、他們做事。有一次，我允許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小摯友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不成能令幼兒信服的。我莊重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地崇敬幼兒，對幼兒要講信用。 在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實(shí)習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事！ 看著

4、帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學(xué)過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。逐漸察覺，孩子們開頭采納我熱愛我，這是讓我最欣喜的一件事了。我才察覺，原來對待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會熱愛你 我很慶幸能與小一班的小摯友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小摯友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，而幾位老師的知道和教悔那么是一筆名貴的資產(chǎn)，

5、更加是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留神力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很專心的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的觀法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的提升。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，專心地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的貫穿，幼兒心緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織才能和操縱才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留神和提高的。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來

6、，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐步地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，確定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，提防閱歷的積累，提防查看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自己的態(tài)度謙遜，查看留心，吸收得當(dāng)，那么，就確定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。 而且，新教師還理應(yīng)留神建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就務(wù)必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還理應(yīng)要做到言而有信。只有崇敬幼兒才能令幼兒崇敬自己，樹立良好

7、的形象。有一位有閱歷的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒務(wù)必做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)矩;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)矩，教師務(wù)必在輕微處樹立威信。假設(shè)在輕微處不留神，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求務(wù)必遵守。可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留神的是生活中的點(diǎn)滴和輕微之處，要講求原那么和細(xì)心，而不是靠幾節(jié)告成的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2 二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們詳察著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓

8、幼兒園(本部)舉行了我的實(shí)習(xí)，在這一個月的實(shí)習(xí)里，我深刻地熟悉到畢業(yè)教導(dǎo)見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教導(dǎo)、文化學(xué)識、教導(dǎo)理論、教導(dǎo)技能和科研才能的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教導(dǎo)的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教導(dǎo)、了解學(xué)前兒童，穩(wěn)定專業(yè)思想，印證理論學(xué)識，學(xué)習(xí)與掌管教導(dǎo)規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教導(dǎo)活動和具有初步的教導(dǎo)科研才能具有重要意義。 我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí)，我將實(shí)習(xí)分為三大塊： 一、實(shí)習(xí)目的： 1、初步獲得組織幼兒教導(dǎo)、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際才能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到好多理論學(xué)識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)

9、地基那么是教導(dǎo)實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟諳幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導(dǎo)任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教導(dǎo)的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的舉行下去，而且，當(dāng)我站在教導(dǎo)者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)識嗎?答案是否決的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、鞏固喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，鞏固事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師，多少美觀的光

10、環(huán)，但它很重，由于她務(wù)必要有愛心、細(xì)心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普遍的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不成能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的天性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)識和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教導(dǎo)工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)定、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)識和技能，初步樹立正確的教導(dǎo)思想。在學(xué)校老師只是問你件事理應(yīng)放在一天中的什么時候舉行對比適合，怎樣才能更好的達(dá)成教學(xué)

11、目標(biāo)?但在幼兒園貌似并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進(jìn)展目標(biāo)，把教導(dǎo)與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教導(dǎo)的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教導(dǎo)也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌管先進(jìn)的教導(dǎo)理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。 二、見實(shí)習(xí)階段 (一)見習(xí)階段 1、專心聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級處境的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般處境。鼓幼實(shí)行的是根本課程，采取單元教導(dǎo)法，并且一向采用小組化教學(xué)模式，所以

12、幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理進(jìn)展特點(diǎn)，也使課堂更輕易管理。 2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安置、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動確定會達(dá)成較好效果，其實(shí)不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是嶄新感，這使幼兒分外熱愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得慌張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點(diǎn)，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時，全體幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你務(wù)必思量如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及

13、的。終究你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何舉行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。 3、盡快地熟諳全班幼兒的姓名，熟諳幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以分外自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。 (二)實(shí)習(xí)階段 1、專心制訂細(xì)致的每日籌劃和課時籌劃。提前三天將籌劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后面能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得分外可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到結(jié)果的教具打定，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的打定時間。 2、實(shí)習(xí)生務(wù)必精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜歡幼兒，對幼兒全

14、面負(fù)責(zé)。作為老師，假設(shè)不能以身作那么又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間磨練，老師確定要把手伸出來，假設(shè)舉行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它終究是孩子，對自己并不是分外了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師務(wù)必肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護(hù)理。 3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點(diǎn)還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱心。 4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動。在我實(shí)習(xí)的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)

15、是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁指點(diǎn)，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動了，下一星期也順?biāo)斓剡M(jìn)入了下午活動。 這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個幼兒園舉行對比，和同學(xué)們評價(jià)著哪個幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動，才察覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長都與老師的指導(dǎo)息息相關(guān)，俗話說“名師出高徒，這話雖然十足了一些但也并不是毫無根據(jù)的，一天24小時，而幼兒將有7個半小時和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見名教師的學(xué)識文化水平、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織才能將直接影響到幼兒的身心進(jìn)展。也正是由于熟悉

16、到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)強(qiáng)了信念要不斷進(jìn)步，不斷地完善自己、充實(shí)自己。通過這次實(shí)習(xí)我也熟悉到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能不是那么簡樸的，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。 初為人師，不得不說我是有些擔(dān)心的，不知道自己能否適應(yīng)這個角色，之前雖然也去過好幾次幼兒園見習(xí)，但是都未真正意義上承受一個教師的職責(zé)，更多的時候是作為一名查看者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次那么是作為一名真正的幼師去履行職責(zé)，組織教學(xué)活動，還要合理有序的安置幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是快樂還有感悟。通過這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會到幼兒的教導(dǎo)和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受

17、到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)信念以后要不斷的完善自己。在這三個月里，我學(xué)到了大量幼兒園的實(shí)際操作閱歷，好多東西更是在課本上無法學(xué)會的，只有在真正踏上崗位才會體會得到。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基，也將成為我人生的一筆巨大資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它不僅教會了我執(zhí)著與堅(jiān)持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時還要學(xué)會理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、熱愛孩子并不是嘴上說說那沒簡樸，要有好多好多的細(xì)心、細(xì)心和愛心，更多的時候要學(xué)會操縱好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時候第一時間將自己的心態(tài)調(diào)理好，從一

18、個查看者的角度去對付幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)與保教工作對幼兒成長的重要性。也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 指導(dǎo)老師很會利用機(jī)遇對幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有籌劃的教導(dǎo)和隨機(jī)事情有效地結(jié)合起來。記得我在苗苗班的時候，有幾個小摯友洗手的時候把水水龍頭開得很大，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個現(xiàn)象特意組織了一次教學(xué)活動，報(bào)告小摯友們水的作用以及正確洗手的方法，還表示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來教導(dǎo)小摯友們不能濫用水。我不禁

19、啞然，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事情都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)遇，這便是應(yīng)了“生活即教導(dǎo)這句話，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親近接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，裁減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)遇。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，更加是幼兒的飲水柜，輕易滋生細(xì)菌，發(fā)生交錯感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液舉行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水，有水即要拖干，制止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)

20、境，同時培養(yǎng)幼兒留神保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生處境，廁所地面要保持明凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會忍不住幫他們放好，他們報(bào)告我飯菜吃不完，我也會不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在扶助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過指導(dǎo)老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過

21、反省我覺得幼兒教師心中理應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原那么這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都理應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的才能的。不得不說好多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn)，不過這也給了我一個警示，警示我還有大量缺乏之處需要完善，不過我也相信只要我專心學(xué)習(xí)，虛心聽教，我會越來越優(yōu)秀。 小摯友都分外天真心愛，我很愛他們，很熱愛和他們玩。幼兒園早上入園有半個小時是讓幼兒自由活動，我會趁這個機(jī)遇，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和憑借。讓我哭笑不得的是我們班的小摯友給我取了一個別稱“老師媽媽

22、，說實(shí)話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時我很驚疑，尤其是她當(dāng)著其他家長的面緊緊抱著我喊我媽媽時我更是有些內(nèi)向有些不知所措，但是后來每每聽著他們這樣喊我的時候，便有一種成就感和幸福感，我們班的小摯友很撒嬌，屬羅西最為厲害，他們?nèi)鰦傻臅r候真的是心愛極了，會拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o暇的臉說著糯糯的童音，那一刻我真希望時間中斷。我很慶幸能夠和小摯友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過這段時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的喜悅。而兩位老師的指導(dǎo)和教化那么是一筆名貴的資產(chǎn)。 經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才察覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 而且，新教師還理應(yīng)留神建立教師的個人魅力和樹立一個

23、良好的形象。這就務(wù)必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我熱愛_老師，她畫的畫可美麗了!“我熱愛_老師，她唱歌可好聽了!“我熱愛某某老師，她講的故事可好了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還理應(yīng)言而有信，說到做到，遵守諾言，不理應(yīng)唬弄幼兒， 有崇敬幼兒才能令幼兒崇敬自己，樹立良好的形象。 忽而記起初到幼兒園時，班上老師總是說我太溫柔鎮(zhèn)不住他們，其實(shí)我不是不會肅穆而是覺得問題可以有多種方法解決，更多的是我覺得在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留神的是生活中的點(diǎn)滴和輕微之處，要講求原那么和細(xì)心，而不是靠單純地震懾他們

24、或者上幾節(jié)告成的課，當(dāng)然這并不是短時間內(nèi)可以做到的，這都需要我們通過日常生活逐漸的滲透。不予否認(rèn)，我在實(shí)習(xí)中增長了見識，豐富了不少實(shí)踐閱歷，也正是通過這次實(shí)習(xí)我更深刻的熟悉到：做老師難，做幼兒教師更難;自己還存在大量缺乏之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)識，彌補(bǔ)缺口。以上就是我在幼兒園這段時間以來的心得體會。我相信“No pain，no gain!，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見習(xí)的三個月將會為我未來的幼師生涯打下根基，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3 20 xx年X月，我終止了X年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來到XX工作實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，X的實(shí)習(xí)期即將過去

25、，回想自己這段時間的體驗(yàn)與收獲，我深深的感到在我今后的進(jìn)展XX賦予我的是一筆多么名貴的人生資產(chǎn)!現(xiàn)將個人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下： 單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部根基工作以及一些網(wǎng)站創(chuàng)辦，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承受了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等根基工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌管了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論學(xué)識到過去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的扶助和指導(dǎo)。 網(wǎng)站創(chuàng)辦方面，和X共同舉行了X網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使X網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和便當(dāng)，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極加入單位組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同事，養(yǎng)成

26、了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助精神。加入學(xué)習(xí)了“X培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了“X創(chuàng)辦的根本思想和方法。并在實(shí)踐中掌管了X創(chuàng)辦軟件“X的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進(jìn)和提高。 經(jīng)過幾個月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來彌漫了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己。 首先持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地?cái)z取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)識和社會學(xué)識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)識提升才能，以廣博的社會學(xué)識拓展視野，努力實(shí)踐，自覺舉行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣

27、，一個人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能磨練人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。 其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，務(wù)必熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)識，而社會實(shí)踐那么意味著持續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點(diǎn)還是不夠的，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的舉行這種角色的轉(zhuǎn)換。 結(jié)果提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點(diǎn)燃了，才可以發(fā)揮

28、自如，才可以做到，才可以不留可惜。 以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。一年的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是終止。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清晰感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作籌劃，持續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4 我畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時，我就在烏市的宏華幼兒園開頭實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了大量感想。 在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實(shí)習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師

29、斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事! 我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開頭學(xué)起。 剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安好，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課閱歷不好沒關(guān)系這個可以在以后的工作中逐漸培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容

30、確定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很領(lǐng)會，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開頭的無知到現(xiàn)在對工作的純熟一半的功勛都因歸功我的主班菜老師! 和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的率領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。這幾月體驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和菜老師的工作能合作的更默契。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5 我是x市x學(xué)院初等教導(dǎo)學(xué)院，x學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20 xx年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)

31、幼兒園鐵路分園加入見習(xí)。一向以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，更加輕易，無非是每天帶著小摯友們一起做嬉戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠采納和理解的學(xué)識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子確定要語言和藹可親，表情和動作確定要吸引孩子。只要孩子們?nèi)菰S去做的事才會合作老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更輕易。我去的是大班，大班的孩子理解才能比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管，由于他們有更多自己的想和方法，受自己，采納和理解教給他們的學(xué)識，真好多事情不會聽別人的，老師務(wù)必有確定的方法，才能把他們管好。否那么，孩子會把老師弄的手足無措。 更加是作為一個一點(diǎn)閱歷都沒有的新老師，想管好

32、孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不輕易了都不了解。所以，最先理應(yīng)做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面啟程去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的進(jìn)展。 這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的?，F(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)分外重要的位置，確定要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們進(jìn)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教?dǎo)和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們肅穆。她是個有閱歷

33、的幼兒老師，假設(shè)按年齡算，我覺得她并不大，但假設(shè)按閱歷算，她理應(yīng)算個老教師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感謝她 不僅如此，她還給了我們更加的機(jī)遇;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取名貴的閱歷，以利于我們以后的進(jìn)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很慌張，有些語無倫次的感覺。提前打定好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于慌張唱的跑調(diào)了。開頭運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回復(fù)完全跑題了，我

34、怎么拉不回來，慌張之下，我有叫了個“同學(xué)們，孩子們對同學(xué)這兩個字更加目生，又難堪了好一會兒，結(jié)果老師給我們做了點(diǎn)評，指出了我們的缺乏，這次機(jī)遇真的讓我學(xué)到了好多的東西。實(shí)習(xí)報(bào)告 這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)識，也是一次深刻的閱歷教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了根基。希望以后有更多的機(jī)遇去實(shí)踐。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6 轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)已快終止了，回想這些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實(shí)際操作閱歷。在x幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師務(wù)必有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的細(xì)心，會用和暖的語言對待每個孩子。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。 剛剛進(jìn)入幼兒園，

35、才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)識都是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。 以前的我在踏進(jìn)幼兒園之前一向認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，想著只是和小摯友一起玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，往往面臨“無人問津的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：確定要讓每個孩子都熱愛我，為此我也在不斷的努力。 首先我要時刻保持微笑，微笑是人與人之間的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都熱愛有親和力的老師。其次老師是孩子的模范，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一

36、行都會直接影響到他，所以我得時刻留神自己的言行舉止。每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們交流，由于我一向堅(jiān)信每天親切的問候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座情誼的橋梁;無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，安好都是放在第一位的! 戶外活動時，孩子熱了，連忙給孩子們毛巾，增減衣物;回到教室，促使孩子去洗手，喝水的時候，指點(diǎn)孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，查看每一位孩子的進(jìn)餐處境，指點(diǎn)幼兒吃飯時要寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;嬉戲時我往往以客人的角色參與到

37、他們之中與他們一起玩耍，甚至有時在和她們嬉戲時還會像孩子一樣學(xué)著耍賴，去購物時和“小老板們討價(jià)還價(jià)，扮演灰姑娘的可惡后母凌辱灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜，做錯事情了我也會實(shí)時的向他們賠罪，盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時，做好巡查工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會說老師早，放學(xué)時會和我道一聲再見。我的努力也逐漸的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自己仿佛很有成就感。 最讓我難忘的還是上周因

38、病休息了一天，整整一天我都沒望見他們，人雖然在外面可是我的心卻照舊留在了他們身邊。我不時的問自己：孩子們一天都沒望見我了會想我嗎?會不會把我給忘卻了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?其次天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那，我們班的x小摯友突然將我抱住，我以為她又和其他小摯友鬧別扭了，結(jié)果讓我出乎意料的是她儼然報(bào)告我她想我了，接著我們班其余的小摯友也開頭不停的問：“老師，你昨天怎么沒來幼兒園啊?老師，我想你了。短短的一句話讓我的心為之一震，我知道我的努力沒有白費(fèi)，孩子們終究熱愛我了。從而也說明孩子們對我已經(jīng)逐漸的產(chǎn)生了憑借，而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。 在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，專心做好教

39、具，虛心采納李老師和劉老師給我提出的觀法。代老師經(jīng)常說對孩子要有愛心、恒心、細(xì)心還要有一顆博愛之心，把自己的熱心奉獻(xiàn)給那些心愛的孩子，讓孩子同時也能把自己的熱心奉獻(xiàn)出來，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7 大二這學(xué)期一開學(xué)咱們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸大量有關(guān)下園所必須的課程，比方：蒙式指導(dǎo)，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促擔(dān)心的，有些懼怕，有些沖動，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，開初終究能夠親臨幼兒園我真得很高興，但想想本人會的又未幾，心里真的

40、是很亂。 來到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長就給我們分派了工作：重要扶助班長工作，其次扶助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小摯友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小摯友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲馬上就響起來，貌似交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚擔(dān)心的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼樱薜梦叶夹奶?。 很快的一周就從前了，好多小摯友在我們老師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好

41、，我的喜悅由心而生，有種說不出的沖動。一天的勞累、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。 班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個更加機(jī)靈可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子辨識是那個小友人的。那一刻我的心昂揚(yáng)得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩更加不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講好多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停

42、地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把全體的飯都吃完了，縱然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感恩老師，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣欣喜。 班里每個月都要做環(huán)境，那一周每日晚上下班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小摯友望見我畫的畫心里就更加的開心，當(dāng)班里都安置好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的勞績感! 實(shí)習(xí)短短的兩個月很快就中斷了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我驚詫，可憎的讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽都叫得我心里暖暖的。 我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受

43、益好多。在幼兒園的這段時光我學(xué)到了好多貨色，也感想到了好多。我理解幼兒園真的是個充塞愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動變通。要往往潛心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、缺乏之處，輔佐他們?nèi)コC正。要從各個方面留心地照料他們、珍愛他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我深信好多事情只有居心就可以做得很好。我喜歡我的這個地方，也酷好我的職業(yè)! 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8 我剛到幼兒園的時候，看著孩子們一張張熱心高漲，天真無邪的小臉，我深深地被感染著，應(yīng)對新的工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作？隨著時間的飛逝，實(shí)習(xí)生活順?biāo)旖K止，讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易，這次

44、實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)體會： 1、幼教工作需細(xì)心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌管幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。 2、應(yīng)了解和掌管大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的識別，另外，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作之外，還應(yīng)做好與保育員，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。 3、要試著讓自我變成小摯友，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的相信，同時又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。 4、以身作那么，為幼兒樹立模范。幼兒教師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模仿，所以我們平日要端正自我，提

45、防平日的習(xí)慣。 5、要從小班開頭抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動時就很吃力，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程，以后工作時，務(wù)必要從帶班開頭就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6、安好警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動中，還是休息，安好都是放在第一位的，奇怪是留神分小組活動，在嬉戲和活動前要先明確提出要求，并且務(wù)必要多強(qiáng)調(diào)。 實(shí)習(xí)，讓我長了見識，更熟悉到了自我的缺乏：1。我的語言不夠美好，不夠吸引小摯友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小摯友，可能是由于自我放不開，沒有很好的用小摯友最能夠理解的語氣、語調(diào)與他們交流；2。沒有照管到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒

46、，因而沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動幼兒心緒的同時，讓幼兒欣然理解嶄新事物，新的學(xué)識；3。教學(xué)組織管理水平有待提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中舉行磨練。 作為一個新教師，務(wù)必要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，提防閱歷的積累，提防查看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自身才能，做一名合格的幼兒教師。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9 短短的三個月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿終止了，通過這段時間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次磨練，學(xué)會了大量我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)識和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了好多，這也

47、是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的名貴資產(chǎn)。 實(shí)習(xí)期間，我從班主任老師和保育員老師那里學(xué)到了好多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)識結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱心，在她們的關(guān)切指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動。可能對于一個實(shí)習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。剛?cè)?shí)習(xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很目生，可以說是束手無策，對孩子們不熟諳、對幼兒園的壞境不熟諳、對教導(dǎo)教學(xué)工

48、作不熟諳這一切即刻讓我感到很無助，開頭惦記自己不能把這個崗位頂替下來！但過了一段時間之后，事情猶如沒有那么糟糕，逐漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、率領(lǐng)下，我能夠開展一些簡樸的教學(xué)活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流、溝通，讓孩子們采納了我這一名新老師！孩子們都很心愛、懂事，我很熱愛他們，他們也很熱愛我，跟我一起玩兒、一起上課、一起嬉戲 這次實(shí)習(xí)讓我增長了不少學(xué)識，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長交流，學(xué)會了給孩子們上課和嬉戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動

49、，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安置的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的斷定。其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么開心的事情，跟他們在一起的時間總是過得很快，也彌漫了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今天又是喜悅的一天！ 實(shí)習(xí)期間，也讓我察覺了自己身上的缺乏之處，我所欠缺的還有好多好多，值得學(xué)習(xí)的地方還有好多好多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔！要有嚴(yán)肅的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教導(dǎo)方式，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變号e行教導(dǎo)，這樣你才能順?biāo)斓亻_展教

50、導(dǎo)教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處！那么對于我來說就是太過于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教導(dǎo)活動、開展嬉戲，也很輕易發(fā)生安好事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的！實(shí)習(xí)讓我察覺了自己的缺點(diǎn)和缺乏，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐步成熟，在回校以后，我將會持續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的缺乏，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗！ 實(shí)習(xí)圓滿終止了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時光，由于在那里，讓我高興地度過了三個月，在那里讓我學(xué)到了好多名貴的閱歷，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的名貴資產(chǎn)！ 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10 為期四個月的頂崗

51、實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想這一段美好的時光，我覺得自己受益匪淺，收獲頗豐。來到廣宗二中之前，我覺得代班教課離自己是那么遙遠(yuǎn)，而且看起來是那么遙不成及。當(dāng)我真正踏上三尺講臺，一切都變了。我對教學(xué)的熱心與付出超出了自己的想象。 實(shí)習(xí)隊(duì)來到二中，學(xué)校當(dāng)天就為我們安置了課程與班級。其次天，大家便投入到實(shí)地教學(xué)中。嚴(yán)峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。我負(fù)責(zé)的是初二兩個班的英語課。第一堂課完全是按照自己的想法舉行的。下課后，兩個課代表來到辦公室給我提觀法。他們說同學(xué)們不太適應(yīng)我的教學(xué)模式。而且他們提到上任老師的教學(xué)思路，希望我能延續(xù)過去的方法講下去。當(dāng)時我有些垂頭喪氣。后來我即刻欣喜起來。由于我覺得當(dāng)找到自己的

52、問題時，便找到了提升自己的突破口。從那時起，我下定決心確定要將自己的教學(xué)技能提升到確定水平，從而面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。 剛來的第一個月，只要有時間我就去聽課，并且閑余時間虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老師請教。我不僅限于聽英語課，其他學(xué)科的課我也不放過。我認(rèn)為教學(xué)技能是不分學(xué)科的。課下我專心分析總結(jié)每位老師的聽課記錄，察覺他們的獨(dú)到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時，我還在班里收集學(xué)生的觀法，了解大家對我有講課的看法。不久我逐步摸索出一條適合自己的教學(xué)模式。于是我便邀請老師去聽我的課，并實(shí)時聽取老師的建議。三個月來我不斷摸索提升教學(xué)方法，教學(xué)技能隨之提高不少。我先后在學(xué)校做了匯報(bào)課、觀摩課、表示課三個級別的示范

53、課，得到了老師們的高度評價(jià)。 頂崗實(shí)習(xí)期間我還承擔(dān)了班主任職位。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是摯友。只要精心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、崇敬與支持。 “桃李不語，下自成蹊。在我的教導(dǎo)工作中，我一向堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得相信的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教導(dǎo)取得事半功倍的效果。 我在廣宗二中接手的是初二的一個班107班。這個班沒有心眼更加壞的學(xué)生。但是有幾個淘氣的學(xué)生。我們常稱為“學(xué)困生。經(jīng)

54、過一周的了解與查看察覺了兩名男生，其中兩名屬于淘氣學(xué)生。每次犯錯誤我都會單獨(dú)找他們座談，幫他們一起來分析理由。并讓他們主動提出彌補(bǔ)的方案。這類學(xué)生一時杜絕不了犯錯。應(yīng)為他們也知道自己自控才能差。所以我讓他們在每本書的第一頁寫上鼓舞自己的話，提示自己不要犯錯誤。該處治處治，譬如掃地，擦黑板。平日也多在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，班上有什么事情多調(diào)配他們?nèi)プ?。讓他們覺得老師很在意他們，很重視他們。我還安置他們做我的助理，時常教導(dǎo)他們。經(jīng)過兩個多月的時間他們變得懂事多了。其中一位還主動寫了一封懺悔書。從思想上變更學(xué)生是根本的。武力讓他們屈服是長久不了的。 在班級管理工作中，我察覺中學(xué)生的班干部一般都沒有管理的閱

55、歷與意識。好多都只是徒有虛名，這和他們的年齡階段有必然關(guān)系的。所以班主任要教導(dǎo)與指導(dǎo)他們的工作。每周一下午七點(diǎn)是班干部會。會上每位班干部都要反映班里的問題及解決手段。首先我要求他們嚴(yán)格要求自己，以身作那么。其次要做到敢于說真話，不能隱瞞問題，不能包庇學(xué)生。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責(zé)。在班里我就幫辦干部樹立嚴(yán)肅，降低他們的管理難度。并且，通過班級值周考核辦干部的管理才能及責(zé)任心。 同時我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合?中小學(xué)生守那么?和?中小學(xué)生日常行為模范?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、fs:page單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式

56、舉行根據(jù)概括處境選擇，制定了?107班班級公約?。而且制定了宿舍綜合實(shí)力評比機(jī)制。將每位同學(xué)分到宿舍。每方面的扣分都累積到宿舍內(nèi)部，每月舉行評比，對于優(yōu)秀宿舍舉行表彰。對于班級衛(wèi)生“臟亂差的問題，實(shí)行“班級衛(wèi)生責(zé)任分工制，將責(zé)任分工到人。務(wù)必使每個學(xué)生具有按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 實(shí)踐活動是才能形成和進(jìn)展的根本途徑。一方面，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的才能水平，另一方面，實(shí)踐活動又供給了應(yīng)用和磨練才能的機(jī)遇。于是，課下我結(jié)合學(xué)校團(tuán)委的相關(guān)政策，讓學(xué)生加入各種實(shí)踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教導(dǎo)才能，更好地進(jìn)展學(xué)生的自我意識

57、和鞏固班級責(zé)任感。利用班會時間，我對班里展現(xiàn)的具有代表性的問題，開展心理教導(dǎo)活動。譬如以“理解溝通為主題的心理嬉戲，讓大家學(xué)會彼此理解。為了鞏固班級凝結(jié)力，我與109班聯(lián)合舉辦了“5.25素質(zhì)拓展活動，讓同學(xué)們在比賽中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 四個月的頂崗實(shí)習(xí)讓我積累了大量班主任管理閱歷。在這期間，我也摸索出書本上學(xué)不到的管理方法，并且總結(jié)了大量學(xué)生愛犯的問題與案例，為以后的班主任工作奠定了根基。同時我與學(xué)生們已建立了深厚的情誼，我就像他們的大哥哥一樣。 回想這四個月的實(shí)習(xí)生活，除去才能的提升，我還收獲了大量情誼，對我來說這是十足貴重的。我們實(shí)習(xí)隊(duì)有19名兄弟姐妹，在一起由相遇到到相識，由相識到相知，彼此間

58、建立了深厚的情誼。大家在一起開會，判卷子，泡便當(dāng)面，一起放風(fēng)箏。大家一起搞活動，一起出去旅游，一起外出聚餐，一起閑聊，一起備課，一起發(fā)牢騷，一起睡大覺，一起看電影，一起大掃除。頂崗實(shí)習(xí)的生活并沒有想象中的那么枯燥，而是很充實(shí)。時間久了，彼此之間難免有沖突。但是大家都能夠主動賠罪，很明白事理。這一點(diǎn)我分外感動。作為隊(duì)長，我很希望大家內(nèi)部團(tuán)結(jié)，終究是一個團(tuán)隊(duì)。只有團(tuán)結(jié)，才能形成合力。有時候我會主動去調(diào)理沖突，寧可自己吃點(diǎn)虧也不能傷了和氣。所以我們這個實(shí)習(xí)隊(duì)相處得很不錯。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11 時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期在繁忙中悄然度過。我熱愛孩子，和孩子們在一起每一天都很喜悅，我的臉上總是掛著微笑，

59、在繁忙中體驗(yàn)者幼師的喜悅。起初來到這我只是個懵懂的實(shí)習(xí)生，在幼兒園老師的扶助下我從一個什么都不懂的學(xué)生逐步走向了解幼兒的教師。以下是我這個學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、思想政治方面 作為幼兒老師務(wù)必樹立正確的兒童觀，真正的喜歡每一個孩子，真心的對待孩子。老是被預(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接的影響孩子，在思想政治上我嚴(yán)格要求自己。 1、積極加入幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動，并專心的做記錄，提高自己的思想和才能水平 2、對照模范條例嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退。 3、不斷的革新思想，提高思想覺悟，樹立為人師表的形象。 二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面 根據(jù)幼兒園的要求，我專心學(xué)習(xí)?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?，全面細(xì)

60、致的了解各年齡階段幼兒進(jìn)展水平和特點(diǎn)，做到因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，崇敬幼兒，盡可能的營造對等、和諧的班級空氣。學(xué)習(xí)鷹一般的眼睛，實(shí)時察覺每個幼兒的閃光點(diǎn)。每節(jié)課我都提前做好打定，用好玩的教具來吸引孩子們的留神力，使他們能達(dá)成我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。課堂上，我盡可能的使用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們自己表達(dá)。美術(shù)課上，通過作品表示讓孩子們自己介紹作品，磨練其語言表達(dá)才能，同時提高了孩子的自我表現(xiàn)才能；社會課上，我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演，形式別致好玩，把教學(xué)內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力，還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣；體操時間我總會和孩子們一起做操，和他們一起體驗(yàn)