幼兒園大班教案《挖野菜》含反思_第1頁(yè)
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1、 PAGE PAGE 3 幼兒園大班教案挖野菜含反思正文活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論，知道一些也才的名稱、特征、生長(zhǎng)環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。2、樂(lè)意參與小組的討論及材料的準(zhǔn)備，有一定的任務(wù)意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師事先挖些野菜，每組一份。2、活動(dòng)前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒談話，感知野菜的特征。教師：你吃過(guò)哪些野菜?教師出事相應(yīng)的野菜，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種野菜的名臣及外形特征。教師：你還知道哪些野菜？它們?yōu)槭裁唇幸安四?？引?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根、莖、葉，了解其明顯特征。請(qǐng)幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己

2、的發(fā)現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長(zhǎng)環(huán)境。教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多野菜，你們想去挖野菜嗎？它們可能會(huì)長(zhǎng)在什么地方呢？它是喜歡潮濕的還是干燥呢？喜歡陽(yáng)光還是陰暗呢？為什么?教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見。3、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具。教師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們?cè)鯓油谀?？需要哪些材料幫助我們呢？挖到的野菜放到哪里呢？（?qǐng)幼兒以小組為單位在此討論后，按組依次介紹。）教師：這些材料由誰(shuí)準(zhǔn)備呢？（每個(gè)小組自己討論一下。）教師鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備工具，并落實(shí)到每個(gè)幼兒，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)?；顒?dòng)反思：今天科學(xué)活動(dòng)的主題是挖野菜，是讓孩子們認(rèn)識(shí)野菜，從野菜的外行特征、顏色等方面進(jìn)行觀察。孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過(guò)程中，孩子們都仔細(xì)的尋找著。一有發(fā)現(xiàn)就招呼同伴們一起去挖。小百科：野菜是指可以作蔬菜或用充饑的野生植物的統(tǒng)稱，廣義上也包括野生食用菌。我國(guó)是野生蔬菜利用歷史最悠久

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