幼兒園大班教案《在石頭上畫(huà)畫(huà)》含反思

1、 PAGE PAGE 3 幼兒園大班教案在石頭上畫(huà)畫(huà)含反思正文活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水彩筆或者顏料和其他各種輔助材料裝飾石頭，感受在石頭上畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。3、嘗試用裝飾好的石頭造型創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。5、感受作品的美感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子學(xué)會(huì)嘗試，敢于發(fā)現(xiàn)新事物，從中取得樂(lè)趣。難點(diǎn)：在石頭上作畫(huà)比較難，同樣挑選石頭，設(shè)計(jì)新的形象對(duì)于孩子說(shuō)比較難?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種形狀的小石頭（已洗凈涼干并分類(lèi)）2、油畫(huà)棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線(xiàn)、皺紋紙等裝飾品（可根據(jù)需要準(zhǔn)備）、各組一塊抹布。

2、活動(dòng)過(guò)程（一）教師出示事先畫(huà)好的石頭，并講述編好的小故事，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論。問(wèn)題：1、大家看這是什么呀？2、你們覺(jué)得這塊小石頭像不像化了妝的小朋友？3、這和我們平常畫(huà)畫(huà)有什么不一樣的呀？（二）教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么？要求：1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說(shuō)說(shuō)、想想它的形狀象什么，可以變成什么？和自己旁邊的小伙伴討論討論。3、如果將石頭組合起，你會(huì)組合什么樣子呢？（三）教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先組合石頭，然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾，完成作品。（四）教師提出活動(dòng)要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。2、要用上各種好看的顏色。3、在裝飾時(shí)候要先想好，你要如何裝

3、飾才能編出一個(gè)好聽(tīng)的故事。（五）幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà)，教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。（六）創(chuàng)編故事教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭創(chuàng)編故事。教學(xué)反思1，石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的東西，本次活動(dòng)的構(gòu)思也是于一次偶然發(fā)現(xiàn)。在這次活動(dòng)中，孩子們都感受到了在石頭上畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，孩子們的作品不同程度的受到老師范例的影響，也有自己的一些創(chuàng)新，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料?？梢哉f(shuō)孩子們還是達(dá)到了預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。2，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為存在著以下不足之處：老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在想，如果我把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面，過(guò)后在讓幼兒去操作石頭，這樣或許就能夠集中幼兒的注意力；還有在講解過(guò)程中應(yīng)該使用孩子容易理解的話(huà)語(yǔ)，這樣便于孩子和自己的交流?？傊鳛橐幻麆倕⒓庸ぷ鞯哪贻p教師說(shuō)，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟其他老教師好好學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力。小百科：石頭，一般指由