城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)(三（5）班)

1、第 第 頁城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)(三（5）班) 城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)(三5班) 我們學(xué)校多年來開展了創(chuàng)建書香班級的活動后，書的香氣就像花香一樣充滿在學(xué)校的各個角落，讀書對老師、同學(xué)來說成了最自然的事情，大家都從書中吸取陽光和水我們班也積極響應(yīng)，組織同學(xué)在本班開展了一些活動，比如課前五分鐘、日有所誦，午間看課外書以保證每個孩子至少有二非常鐘以上的看書時間。為進一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長同學(xué)的知識，拓展同學(xué)的知識面，提高我班同學(xué)語文素養(yǎng)，活躍學(xué)校文化，營造濃郁的書香學(xué)校，進行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍1、建立班級圖書角。為了讓同學(xué)

2、有書讀，資源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號召每個同學(xué)積極捐出自己喜愛的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了同學(xué)閑暇時間的閱讀，也為同學(xué)多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。2、安排好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細(xì)制訂了書香班級的讀書時間。安排同學(xué)每天中午半小時是讀書時間。二、培育同學(xué)的讀書習(xí)慣1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展好書推舉活動，讓同學(xué)們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉理由

3、，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。2、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了知識轉(zhuǎn)變命運，讀書成就理想！的班級讀書口號，三、教給同學(xué)讀書方法授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強對同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛的童話故事，詳細(xì)

4、指導(dǎo)同學(xué)該如何開展閱讀。我的詳細(xì)做法是：告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。四、營造良好的家庭讀書氛圍就像蘇霍姆林斯基說的：要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想。為提了高同學(xué)的積極性，培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，除了老師，家長也是關(guān)鍵，孩子看什么書許多時候是家長提供的。為了取得家長的支持，我校在學(xué)期初進行家長會議，將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。為孩子提供知識強，寓教于樂的書籍。期終要評書香家庭。五、取得的成果就我班開展讀書活動以來，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地翱游，不斷汲取知識，取得了較為豐碩的成果。通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書有