小班健康領(lǐng)域說課稿教案詳案《橡皮膏小熊》

1、Word - 5 -小班健康領(lǐng)域說課稿教案詳案橡皮膏小熊一、 說活動設(shè)計1、綱要中要求小班幼兒教導(dǎo)活動內(nèi)容的挑選要貼近幼兒的生活，來源于生活。主題(二)真有趣的健康活動橡皮膏小熊正巧符合這個要求。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探究愛好。然而，幼兒對身體器官的熟悉還很深沉,愛惜身體、庇護(hù)自己的閱歷又比較缺乏，此活動的舉行，可以使孩子熟悉到在我們的日常生活中，加強(qiáng)身體熬煉，熱愛運(yùn)動，學(xué)會自我庇護(hù)?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會,利用此活動能使孩子熟悉到自己的小手很能干,激活幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼

2、兒的自理能力。本活動靈便性強(qiáng)，不受時節(jié)、時光、環(huán)境的限制。2、幼兒狀況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從本來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應(yīng)教導(dǎo)的過程。特殊是獨(dú)自能力方面，需要很好地引領(lǐng)加強(qiáng)。橡皮膏小熊這個故事既來源于幼兒的實(shí)際生活又很讓幼兒感愛好的健康活動，可以教會幼兒在參加集體活動中如何用小手庇護(hù)自己，并鼓舞幼兒多參加運(yùn)動。二、說目標(biāo)按照幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標(biāo)為：(1)引領(lǐng)幼兒在運(yùn)動時注重平安。(2)激活幼兒自己的事自己做，協(xié)助幼兒初步把握庇護(hù)自己的辦法。三、說重，難點(diǎn)為了更好的完成本活動教導(dǎo)目標(biāo),我把活動的重點(diǎn)確定為：引領(lǐng)幼兒利用故事了解小熊

3、受傷的真正緣由，是由于熱愛運(yùn)動的小熊沒實(shí)用手庇護(hù)自己?；顒拥碾y點(diǎn)為：引領(lǐng)幼兒運(yùn)用已有閱歷觀看自己的手還能做哪些事情。四、說教法如何教幼兒在生活中，學(xué)會庇護(hù)自我，我就采納幼兒最愛慕的小動物以及愛聽故事為切入口，利用幼兒熟悉的動物和老師敘述故事，運(yùn)用與幼兒的談話，調(diào)動幼兒已有些閱歷，圍繞小熊朋朋都做了些什么運(yùn)動，為什么會貼滿橡皮膏，啟發(fā)到如何庇護(hù)自己，你的小手還能做什么等問題。因?yàn)樾“嗟挠變耗挲g小閱歷缺乏且好仿照, 為了鞏固幼兒在活動中所了解的自我庇護(hù)辦法，因此在活動中我采納仿照嬉戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不會被撞的又紅又腫了。幼兒在回答小熊時，自己也

4、獲得閱歷的鞏固。說學(xué)法按照幼兒閱歷缺乏、語言表述能力弱等特點(diǎn)，我就利用簡短的動物名稱介紹，讓幼兒熟悉故事中的角色，而故事中的劇情都是孩子在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當(dāng)小熊受傷流血孩子們會傷心;見到小熊摔倒孩子們會緊急。除此外，嬉戲法也貫通于活動始終，請你告知小熊應(yīng)當(dāng)怎么做;談話法引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色;閱歷感知法的運(yùn)用使幼兒利用現(xiàn)實(shí)與故事相結(jié)合知道如何使用小手庇護(hù)自己;利用聆聽老師講解、回答問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。本流程：我采納嬉戲引入師生研究探究感知談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深化，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教導(dǎo)目標(biāo)。 活動預(yù)備幼兒已玩過拋接球、跑步、攀爬的嬉戲;為避開空洞的

5、說教還預(yù)備了教學(xué)掛圖4幅;為拓展幼兒的視野和閱歷，預(yù)備了爸爸媽媽生活中做事情的圖片一套,小手指玩偶一個，錄音機(jī)。五、說教學(xué)過程第一部分為開頭導(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)情境，介紹故事角色，激活幼兒聽故事的愿望。(1)以進(jìn)一步集中孩子的注重力，誘發(fā)孩子的活動愛好為動身點(diǎn)。老師：今日教師請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰?(指著小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。(2)朋朋的臉上、頭上、身上有什么?讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。其次部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點(diǎn)，我采納了敘述法，利用敘述故事讓幼兒了解;接著我利用認(rèn)真看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢?看圖敘述故事，了解貼橡皮膏

6、的真正緣由;利用幫一幫的能力所及，讓幼兒協(xié)助他人，從而自己獲得閱歷感知。(1)小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏?(2)朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的?(3)朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的?(4)朋朋屁股上怎么會貼上橡皮膏的?3、提出自我庇護(hù)的辦法老師：小熊愛運(yùn)動卻不會庇護(hù)自己，受傷的小熊朋朋心里很傷心。請你們告知小熊： (1)小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏?(2)小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏?(3)小熊怎樣做，它的屁股上才不會貼上橡皮膏?老師打開錄音：小伴侶感謝你們協(xié)助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。(4)那你的小手會做什么事情呢?第四部分結(jié)束活動：利用總結(jié)讓孩子學(xué)會如何庇護(hù)自己小結(jié)：玩皮球時，要用