淺談和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中高校思想政治理論教育的改革與創(chuàng)新

1、淺談和諧社會(huì)建立進(jìn)程中高校思想政治理論教育的改革與創(chuàng)新摘要：社會(huì)主義和諧社會(huì)建立代寫論文給高校思想政治理論教育提出了新的更高的要求。加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育，必須堅(jiān)持“以人為本，倡導(dǎo)誠信理念，注重和諧校園的育人功能，重視大學(xué)生心理安康教育以及建立高校思想政治教育更加和諧的目的體系。關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)；高校思想政治教育；改革與創(chuàng)新一、對和諧社會(huì)的理解社會(huì)主義和諧社會(huì)，從理論上講，是指全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，也即是指社會(huì)各要素合理配置，社會(huì)機(jī)制良性運(yùn)行和整個(gè)社會(huì)協(xié)調(diào)可持續(xù)又好又快地開展的社會(huì)。從理論上講，需要我們從人際關(guān)系、資源配置、社會(huì)構(gòu)造，即個(gè)人、群體、政府、社會(huì)等

2、方面來踐行詳細(xì)的規(guī)制和機(jī)制。就高校在建立社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用來講，高校主要是通過為社會(huì)輸送合格人才，引領(lǐng)社會(huì)和諧。從由來上講，和諧社會(huì)這一概念的提出是植根于現(xiàn)代性從舊式向新型的轉(zhuǎn)變。所謂新型現(xiàn)代性，是指以人為本，人與自然雙贏，人與社會(huì)雙贏，兩者關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，并把自然代價(jià)和社會(huì)代價(jià)減少到最低限度的現(xiàn)代性。新型現(xiàn)代性的實(shí)現(xiàn)過程，首先需要人的新型現(xiàn)代性的實(shí)現(xiàn)，而人的新型現(xiàn)代性的實(shí)現(xiàn)，必然需要高校思想政治教育。建立社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨根據(jù)馬克思主義根本原理和我國社會(huì)主義建立的理論經(jīng)歷，根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的新要求和我國社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢、新特點(diǎn)所提出的，既具有現(xiàn)實(shí)性意義又具有理論

3、性意義。馬克思在?共產(chǎn)黨宣言?中明確指出：“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)結(jié)合體，在那里，每個(gè)人的自由開展是一切人的自由開展的條件。馬克思關(guān)于自由人結(jié)合體和人的全面自由開展的表述，就是關(guān)于將來高級的社會(huì)主義和諧社會(huì)的目的形式。而這一“人的全面自由開展目的的實(shí)現(xiàn)更需要高校思想政治教育。從社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)部構(gòu)造和表達(dá)出的層次性來看，社會(huì)主義和諧社會(huì)的和諧有其內(nèi)部構(gòu)造的和和諧其表達(dá)出的層次之間的和諧。其內(nèi)部構(gòu)造的和諧至少應(yīng)包括：城鄉(xiāng)構(gòu)造的和諧、區(qū)域構(gòu)造的和諧、社會(huì)階層構(gòu)造的和諧、就業(yè)構(gòu)造的和諧、人的開展和自然的和諧、價(jià)值觀的和和諧國際交往環(huán)境的和諧1。其表達(dá)出的層次之

4、間的和諧至少表達(dá)在三個(gè)和諧層次：第一個(gè)層次是社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念層次；第二個(gè)層次是社會(huì)主義和諧社會(huì)的規(guī)制體系層次；第三個(gè)層次是社會(huì)主義和諧社會(huì)的物質(zhì)手段和物質(zhì)表達(dá)層次。第一層次和第二層次主要是社會(huì)主義和諧社會(huì)的軟件。第三層次那么主要是社會(huì)主義和諧社會(huì)的硬件。第一層次對第二層次和第三層次起著指導(dǎo)作用。第二層次是體制或制度，它在受第一層次影響的同時(shí)又直接作用于第三層次。第三層次就是各種社會(huì)組織，它是在第一層次的指導(dǎo)和支撐下，根據(jù)第二層次的制度標(biāo)準(zhǔn)體系所建立起來的各種社會(huì)組織2。建立社會(huì)主義和諧社會(huì)，是一個(gè)通過保證多元利益關(guān)系得到穩(wěn)定，民主與公正得到保證的社會(huì)過程，也是國家和公民關(guān)系互動(dòng)互促的過程

5、，所以它的建立是一種不斷持續(xù)的動(dòng)態(tài)過程，而不是一個(gè)一勞永逸的靜止?fàn)顟B(tài)。因此，在不同歷史背景和社會(huì)條件下，其涵蓋的內(nèi)容和確立的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，但其目的應(yīng)當(dāng)是一致的。其目的的根本內(nèi)容應(yīng)是：(1)穩(wěn)定有效的良序社會(huì)構(gòu)造確實(shí)立；(2)合理價(jià)值共識的達(dá)成；(3)正義和社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。從以上三個(gè)目的的根本內(nèi)容我們不難看出，從某種意義上講，我們建立的社會(huì)主義和諧社會(huì)，迫切要求在社會(huì)中道德性、公正性、民主性、合法性得到張揚(yáng)，同時(shí)還要求人們的道德理想、政治理想通過其行為表現(xiàn)出來?？梢钥闯觯椭C社會(huì)所張揚(yáng)和所表現(xiàn)出來的特質(zhì)沒有一個(gè)不是通過思想政治教育所能實(shí)現(xiàn)的。從意義上講，社會(huì)主義和諧社會(huì)所蘊(yùn)含的內(nèi)部構(gòu)造的和和諧所

6、表達(dá)出的層次之間的和諧都需要思想政治教育來完成。二、和諧社會(huì)建立為高校加強(qiáng)思想政治教育提供了寬廣的舞臺(tái)1和諧社會(huì)提出的時(shí)代背景為高校深化開展思想政治教育提供了根據(jù)隨著我國改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活發(fā)生了深化的變化，社會(huì)利益關(guān)系日趨復(fù)雜并出現(xiàn)許多新問題。這就要求我們在繼續(xù)做好以改革促開展的同時(shí)，認(rèn)真做好思想政治教育工作，化解各種矛盾，確保社會(huì)穩(wěn)定和諧。當(dāng)代大學(xué)生作為思維極其敏銳且樂于承受新穎事物的青年群體，在我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化等方面發(fā)生深化變化的過程中，承受的家庭、學(xué)業(yè)、心理、交際、就業(yè)等方面的壓力越來越大，這樣在他們身上就極易發(fā)生不和諧的現(xiàn)象。因此，和諧社會(huì)

7、提出的時(shí)代背景為深化開展大學(xué)生思想政治教育提供了根據(jù)，加強(qiáng)高校思想政治教育是和諧社會(huì)建立的迫切需要。2高校思想政治教育的主要內(nèi)容與和諧社會(huì)的本質(zhì)內(nèi)涵相一致和諧社會(huì)從根本上講，它是指人與自然、人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系全面和諧的社會(huì)，其中心環(huán)節(jié)是人。人自身的和諧是社會(huì)和諧開展的根本前提，同時(shí)，社會(huì)和諧還包含著尊重自然的根本訴求，這種共識是在人自身和諧的條件下才能形成的。造就和諧的個(gè)體，就是要使每一個(gè)人都有一個(gè)健全的性格，有正確的世界觀和人生觀，都能和諧地處理個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，做到融入自然，融入社會(huì)。高校思想政治教育的內(nèi)容主要包括愛國主義、集體主義、公民道德和素質(zhì)教育等等，從中

8、不難看出，以理想信念為核心，在大學(xué)生中積極深化開展樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，不僅是思想政治教育最核心的內(nèi)容，也是和諧社會(huì)的核心價(jià)值所在。高校思想政治教育是以愛國主義教育為重點(diǎn)，深化開展民族精神教育；以集體主義為原那么，深化進(jìn)展公私觀教育；以根本道德標(biāo)準(zhǔn)為根底，深化進(jìn)展公民道德教育；以大學(xué)生全面開展為目的，深化進(jìn)展素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.3加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育是和諧社會(huì)建立的必然要求和諧社會(huì)是一個(gè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會(huì)。首先，民主法治是要保證人民當(dāng)家做主，要尊重人民群眾的獨(dú)立人格和民主權(quán)利，重點(diǎn)是把依法治國的治國策

9、略落到實(shí)處。這就需要高校思想政治教育充分發(fā)揮其政策、言論導(dǎo)向功能，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)行為。其次，公平正義就是要妥善處理社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾。各方面利益關(guān)系的協(xié)調(diào)，既需要法治，也需要借助于思想政治教育來疏導(dǎo)。再次，和諧社會(huì)應(yīng)該是充滿創(chuàng)新活力的社會(huì)。要激發(fā)作為和諧社會(huì)建立主體力量的大學(xué)生的創(chuàng)新活力，離不開高校思想政治教育的鼓勵(lì)功能。最后，和諧社會(huì)應(yīng)該是社會(huì)建立和管理不斷加強(qiáng)，社會(huì)管理體制不斷得到健全的社會(huì)。高校思想政治教育功能的發(fā)揮，易于形成社會(huì)管理和社會(huì)效勞的合力。三、和諧社會(huì)建立對加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育提出的新要求1.加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想

10、政治教育，必須堅(jiān)持“以人為本的原那么對高校思想政治教育來說，“以人為本不僅是和諧社會(huì)帶給我們高校的一種新理念，更是我們必須堅(jiān)持的首要原那么。它要求我們從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，滿足他們的需要，貼近、相信、依靠他們，要在師生間建立平等的人際關(guān)系，充分尊重學(xué)生的個(gè)體地位和人格價(jià)值，正確引導(dǎo)他們的個(gè)性開展，使其具備和諧社會(huì)所需的思想品德和綜合素質(zhì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，還有助于發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞的作用，形成教師教育和自我教育的合力，從而把高校思想政治教育和和諧社會(huì)建立融為一體。2.加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育，必須積極倡導(dǎo)“誠信理念誠信是中國人最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，現(xiàn)代信譽(yù)制度是社會(huì)主義

11、市場經(jīng)濟(jì)體制大廈的重要支柱。但目前，在我國，社會(huì)信譽(yù)制度缺失已成為一個(gè)比擬突出的問題，這就要求我們在全社會(huì)范圍內(nèi)深化開展誠信教育。我們高校思想政治教育更責(zé)無旁貸，更應(yīng)將誠信教育作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，納入到課堂教學(xué)之中。通過誠信教育，使大學(xué)生樹立起以誠信為榮，以虛假為恥的觀念。通過誠信教育，使大學(xué)生懂得市場經(jīng)濟(jì)也是一種道德經(jīng)濟(jì)、信譽(yù)經(jīng)濟(jì)，商品交換、合同關(guān)系、協(xié)作關(guān)系、知識產(chǎn)權(quán)等都是以誠信為前提。通過誠信教育，使大學(xué)生懂得做人與做事都要重誠信，講信譽(yù)。誠信本身就是和諧社會(huì)所追求的核心價(jià)值目的之一。3加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育，必須注重發(fā)揮和諧校園的育人功能假如說和諧社會(huì)建立是一項(xiàng)系

12、統(tǒng)工程的話，那么我們高校應(yīng)當(dāng)是這一系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。和諧校園建立對促進(jìn)和諧社會(huì)的形成具有不可替代的作用。大學(xué)校園與大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活息息相關(guān)，和諧校園對大學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向具有潛移默化的作用，我們的思想政治教育要借助于和諧校園所特有的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的功能，對大學(xué)生的精神層面，包括大學(xué)生的理想、信念、情感、心理等給予培養(yǎng)，促進(jìn)其人格、意志、品格的完善，對大學(xué)生的行為層面，包括大學(xué)生的行為、習(xí)慣等給予養(yǎng)成。愛因斯坦就指出：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目的：學(xué)生分開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家。34.加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育，必須重視大學(xué)生心理安康教育個(gè)體心理的安康

13、開展，是形成良好品質(zhì)的基矗就大學(xué)生群體而言，近幾年來，由于社會(huì)競爭日益劇烈，他們在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面都面臨著宏大的壓力，由此引發(fā)的心理問題不斷增多，影響著他們的全面開展。進(jìn)展心理安康教育，不能靠簡單地灌輸，而要采取有效的措施，在加強(qiáng)心理安康知識宣傳與教育的同時(shí)，更要設(shè)立大學(xué)生心理咨詢常設(shè)機(jī)構(gòu)，廣泛開展心理輔導(dǎo)，積極做好心理測評工作，不斷探究思想政治教育與心理安康教育的契合點(diǎn)，以確保大學(xué)生的心理安康。5加強(qiáng)、改良和創(chuàng)新高校思想政治教育，必須建立思想政治教育更加和諧的目的體系高校思想政治教育目的體系是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：一是結(jié)合大學(xué)生成長成才的規(guī)律，以科學(xué)的理論武裝人，以科學(xué)的精神鼓舞人，以科學(xué)的方法指導(dǎo)人，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。二是結(jié)合高校思想政治理論教育的特點(diǎn)，應(yīng)積極拓展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使多渠道與主渠道合流，大戰(zhàn)場與主戰(zhàn)場照應(yīng)，在全校形成思想政治教育的良好和諧氣氛。三是在社會(huì)主義