2022-2023學(xué)年河南臨潁新時代實(shí)驗學(xué)?;瘜W(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第1頁
2022-2023學(xué)年河南臨潁新時代實(shí)驗學(xué)校化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第2頁
2022-2023學(xué)年河南臨潁新時代實(shí)驗學(xué)?;瘜W(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第3頁
2022-2023學(xué)年河南臨潁新時代實(shí)驗學(xué)?;瘜W(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第4頁
2022-2023學(xué)年河南臨潁新時代實(shí)驗學(xué)?;瘜W(xué)九上期中調(diào)研試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意:1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項,按規(guī)定答題。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分每小題只有一個選項符合題意)1如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖。據(jù)此分析錯誤的是A生成物均為化合物B參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比 12C反應(yīng)前后分子個數(shù)減少D反應(yīng)實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合2如圖是放置在實(shí)驗桌上的三瓶無色氣體,它們分別是 中的一種,(二氧化碳的密度比空氣的密度大

2、)下列關(guān)于這三種氣體的說法中,正確的是( )A根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷,瓶存放的是B用點(diǎn)燃的木條伸入中,若火焰熄滅,則存放是C把澄清石灰水放入中,會變渾濁D用點(diǎn)燃的木條放入中,若氣體燃燒,則存放的是3保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是AH2OBH2CH2SO4D2H4下列敘述錯誤的是()A空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為B地球上的淡水約占全球水儲量的C地殼中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)接近D組成我們周圍物質(zhì)世界的元素為100多種5下列說法中正確的是( )A水有自凈能力,因此不會被污染B隨著社會的發(fā)展,人類需水量會不斷增加C水資源非常豐富,無需節(jié)約用水D只要是無色、透明的水,就一定未被污染6以下物質(zhì)屬于純凈物的是A蒸餾水B純

3、果汁C大理石D加碘鹽7豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃銅的說法正確的A異黃酮的相對分子質(zhì)量為212B異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2D異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%8下列關(guān)于空氣的敘述,錯誤的是( )A空氣是一種重要的化工原料,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)釨空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物C清新、潔凈的空氣是純凈物D空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源,防止空氣污染極其重要9硒元素是人體必須的微量元素,具有抗癌作用,它的相對原子質(zhì)量為79,其原子的核外電子數(shù)為34,則

4、它的中子數(shù)為( )A34B79C45D113103.15晚會曝光了某品牌黃金飾品中摻雜了銥。查閱元素周期表可知,銥元素核電荷數(shù)為77,相對原子質(zhì)量為192。下列說法正確的是A銥元素的原子中質(zhì)子數(shù)為77B銥元素屬于非金屬元素C銥元素的相對原子質(zhì)量192gD銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為7711下列實(shí)驗方案不可行的是( )A用肥皂水區(qū)分硬水與蒸餾水B觀察顏色鑒別木炭粉與二氧化錳粉末C用二氧化錳區(qū)分過氧化氫和水D用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ㄗC明水的組成12某同學(xué)用量筒量取一定量的液體,量筒擺放在水平的桌面上,倒入液體后,他俯視讀數(shù)為21mL,倒出一部分液體后,仍然俯視讀數(shù)為11mL,那么該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為()

5、A大于10mLB等于10mLC小于10mLD無法確定二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗室里做實(shí)驗時也有著十分重要的作用。請根據(jù)圖簡要回答問題。(1)圖(a)燒杯中水的作用是_。(2)圖(b)中水的作用是_。(3)圖(c)中水的作用是_。14通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題:(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(選填序號),你對此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)_,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_,若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是_。(2)實(shí)驗室用裝置B 制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式_,若選用裝置C代替B

6、,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_。(3)進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗常選用排水法收集O2,選擇這種收集方法的優(yōu)點(diǎn)是_和_。若用G裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中裝滿水后,氧氣從_(填“b”或“c”)端通入。(4)小明通過查閱資料得知:二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;實(shí)驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置組合為_(選填序號)。15請根據(jù)如圖1實(shí)驗裝置圖回答有關(guān)問題:(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器名稱:_。(2)若實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗:制取裝置組合應(yīng)選擇_(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_;硫粉燃燒實(shí)驗(如圖G)需要在集氣瓶底部加少量水,水的作用是_,

7、硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明_,燃燒越劇烈。(3)實(shí)驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用發(fā)生裝置_(填字母)與F裝置組合,在F導(dǎo)管口點(diǎn)燃。實(shí)驗過程是:組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣_點(diǎn)燃,純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_火焰。(4)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動,數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗:敞口放置;雙手貼在塑料瓶外壁上;將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是_(填字母)。A MN段B NP段 C PQ段NP

8、段和MN段相比較,說明_。隨著實(shí)驗的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_時幾乎不再變化。16宏觀與微觀是認(rèn)識事物的兩種基本角度??梢杂谩胺帧迸c“合”的思想設(shè)計實(shí)驗證明水的組成。( 氧原子 氫原子 )實(shí)驗裝置圖微觀示意圖實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋通直流電。一段時間后,試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的_倍。水由_元素組成。切斷電源,取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中; 用帶火星的木條伸入試管 b 中。試管 a 中的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰; 試管 b 中的氣體使帶火星的木條_。_、_在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。點(diǎn)燃?xì)錃?,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中。_。水 分 子 中氫、

9、氧原子的個數(shù)比為_。三、實(shí)驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17青少年正處于生長發(fā)育時期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素CO(NH2)2。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。(要求書寫必要的步驟)(1)計算CO(NH2)2 的相對分子質(zhì)量(2)CO(NH2)2 中碳元素和氮元素質(zhì)量比為多少? (3)30g尿素中含氮元素多少克? (4)已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克? (5)請你根據(jù)下表中幾種常見食物的蛋白質(zhì)含量,計算出每天至少應(yīng)攝入多少克下列食物才能

10、滿足你對蛋白質(zhì)的需求(可以只攝取一種食物,也可同時攝取幾種食物)。食物白面雞蛋瘦豬肉牛奶蛋白質(zhì)含量10%14%20%3%18實(shí)驗室制取氧氣可選擇的藥品有氯酸鉀和高錳酸鉀等,某興趣小組選擇利用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,測得實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:(1)a =_;(2)該興趣小組若選擇利用加熱高錳酸鉀的方法制取上述相同質(zhì)量的氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_?(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19(6分)有關(guān)化學(xué)反應(yīng) (1)木炭可以作燃料,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。(2)硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗現(xiàn)象是_,實(shí)驗時須預(yù)先在集氣瓶底裝入少量水,其目

11、的是_,化學(xué)反應(yīng)方程式是 _;基本反應(yīng)類型_。(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗現(xiàn)象是 _,實(shí)驗時須預(yù)先在集氣瓶底裝入少量水或細(xì)沙,其目的是_,該反應(yīng)的化反應(yīng)學(xué)方程式是_。參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分每小題只有一個選項符合題意)1、B【解析】根據(jù)微觀示意圖,該反應(yīng)的方程式為:?!驹斀狻緼、根據(jù)方程式可知,生成物均為化合物,故A正確,不符合題意;B、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比2:3,故B錯誤,符合題意;C、根據(jù)反應(yīng)方程式可知,反應(yīng)前后分子個數(shù)減少,故C正確,不符合題意;D、化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合,故D正確,不符合題意。故選B。2、B【解析】A、由于

12、H2密度比空氣小,應(yīng)倒置;O2、CO2的密度比空氣都大,應(yīng)正放,故瓶存放的是O2或CO2,故A錯誤;B、氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰,氧氣有助燃性,只有二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,用點(diǎn)燃的木條伸入中,若火焰熄滅,則存放是,故B正確;C、氣體的密度小于空氣,是氫氣,氫氣不能使澄清石灰水變渾濁,故C錯誤;D、由于氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,但本身并不燃燒,氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰,故D錯誤故選B【點(diǎn)睛】氫氣、氧氣、二氧化碳的是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì),對于它們的性質(zhì)同學(xué)們一定要熟記于心氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的特性,氧氣有助燃性,二氧化碳不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁。3、B【解析】因

13、為分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子?!驹斀狻緼、H2O表示水分子,保持水的化學(xué)性質(zhì),不符合題意;B、H2表示氫分子,氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子,符合題意;C、H2SO4表示硫酸分子,保持硫酸的化學(xué)性質(zhì),不符合題意;D、2H表示2個氫原子,不能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì),不符合題意。故選B。4、B【解析】A、氮?dú)饧s占空氣總體積的78%,故A正確;B、地球上的淡水資源約占全球水儲量的2.53%,故B錯誤;C、地殼中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)48.60%,故C正確;D、組成我們周圍物質(zhì)世界的元素為100多種,故D正確。故選B。5、B【解析】A、水有一定的自凈能力,如果超過了

14、水的自凈能力仍會造成水體污染,故錯誤;B、隨著社會的發(fā)展,淡水資源需求量增加,故正確;C、地球上水資源豐富,但是淡水資源短缺,需要節(jié)約用水,故錯誤;D、無色透明的水中可能含有可溶性有害物質(zhì),故錯誤;故選:B。6、A【解析】試題分析:A.蒸餾水中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物;B.純果汁中含有水和糖分、維生素物質(zhì),屬于混合物;C.大理石的主要成分是碳酸鈣,還含有其它的雜質(zhì),屬于混合物;D.加碘鹽中含氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì),屬于混合物??键c(diǎn):純凈物和混合物的判別點(diǎn)評:本題考查了純凈物和混合物的判別,在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物;從宏觀角度來說,主要看它含有幾種物質(zhì),含有

15、一種的是純凈物;含有多種的是混合物。從微觀角度說,看構(gòu)成這種物質(zhì)的微粒有哪些,如果只含有一種分子是純凈物;含有多種分子一定是混合物。7、D【解析】A異黃酮的相對分子質(zhì)量為1215+110+162222,故選項說法錯誤。B異黃酮是由分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故選項說法錯誤。C異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(1215):(110):(162)15:10:2,故選項說法錯誤。D異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%4.5%,故選項說法正確。故選D。8、C【解析】A、空氣是一種重要的化工原料,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓ㄕ?8%),故選項說法正確;B、由空氣的成分可知,空氣中含有氮?dú)?、?/p>

16、氣等單質(zhì),含有二氧化碳、水等化合物,故選項說法正確;C、清新、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物,故選項說法錯誤;D、空氣是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動的重要的、廉價的自然資源,故防止空氣污染極其重要,故選項說法正確。故選C。9、C【解析】在原子中,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)?!驹斀狻吭谠又?,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù),則中子數(shù)為,故選C。10、A【解析】A、質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),銥元素核電荷數(shù)為77,故質(zhì)子數(shù)為77,A正確。B、銥元素“銥”帶“钅”屬于金屬元素,B錯。C、銥元素的相對原子質(zhì)量192,單位不是“g”,C錯。D、相對原子質(zhì)量質(zhì)

17、子+中子,銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為192-77=105,故D錯。故選:A。11、B【解析】A、加肥皂水后,硬水泡沫較少,有浮渣,蒸餾水泡沫較多,故可行;B、木炭粉和二氧化錳均為黑色,無法通過觀察顏色鑒別,故不可行;C、過氧化氫溶液加入二氧化錳后,會產(chǎn)生大量氣泡,故可行;D、用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ㄗC明水的組成,故可行。故選B12、D【解析】用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大。【詳解】某同學(xué)用量筒量取一定量的液體,量筒擺放在水平的桌面上,倒入液體后,他俯視讀數(shù)為21mL,量筒內(nèi)液體實(shí)際體積小于21mL;倒出一部分液體后仍

18、然俯視液面讀數(shù)為11mL,量筒內(nèi)液體實(shí)際體積小于11mL,由于兩次俯視角度未知,那么該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積無法確定。故選:D。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、指示空氣中氧氣的體積 吸收二氧化硫,防止空氣污染 防止熱的濺落物使瓶底炸裂 【解析】紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷,硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵?!驹斀狻浚?)紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷,該實(shí)驗是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積,就是紅磷燃燒時消耗的氧氣的體積,故水的作用是指示空氣中氧氣的體積。(2)硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,硫燃燒生成的二氧化硫是空氣污染物,水可以吸

19、收二氧化硫,防止空氣污染。(3)鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,瓶中的水可以防止鐵在氧氣中燃燒生成的高溫熔融物炸裂瓶底。14、A 在試管口塞一團(tuán)棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在c處放一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明收集滿 H2O2H2O+O2 控制反應(yīng)速率 收集的氧氣比較純凈 方便集氣瓶底留水 c BD(答案不唯一) 【解析】(1)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,故填寫:A;在反應(yīng)中應(yīng)在試管口加團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填寫:在試管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和水,故填寫:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;若用G收集氧氣,驗滿的

20、方法是:在c處放一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明收集滿,故填寫:在c處放一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明收集滿;(2)實(shí)驗室用裝置B制取氧氣即用過氧化氫制氧氣,故填寫:H2O2H2O+O2;用注射器代替長頸漏斗可以控制反應(yīng)速率,故填寫:控制反應(yīng)速率;(3)進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗常選用排水法收集O2,優(yōu)點(diǎn)是:收集的氧氣比較純凈,方便集氣瓶底留水,故填寫:收集的氧氣比較純凈;方便集氣瓶底留水;若用G裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中裝滿水后,氧氣從c端通入,故填寫:c;(4)二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體,因此選用向上排空氣法收集,即D或G,實(shí)驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,所以,發(fā)生裝

21、置選擇B或C,故填寫:BD(答案不唯一)。【點(diǎn)睛】該題為實(shí)驗題,解題關(guān)鍵是:掌握制氧氣的制取、收集和驗滿方法,氣體的發(fā)生裝置(與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān))和收集裝置(與氣體的密度、溶解性、是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否污染空氣有關(guān))的選擇等知識點(diǎn)。15、鐵架臺 AE或AC 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 吸收有毒的二氧化硫,防止污染環(huán)境 氧氣含量(或濃度)越高 B 驗純 淡藍(lán)色 AB 溫度越高,分子運(yùn)動越快 21% 【解析】(1)由圖可知,儀器的名稱是鐵架臺,故填鐵架臺。(2)實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以制取裝置組合應(yīng)選擇AE或AC,故填

22、 AE或AC;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;二氧化硫有毒,會污染空氣,所以硫粉燃燒實(shí)驗(如圖G)需要在集氣瓶底部加少量水,水的作用是:吸收有毒的二氧化硫,防止污染環(huán)境,故填吸收有毒的二氧化硫,防止污染環(huán)境;硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明氧氣含量(或濃度)越高,燃燒越劇烈,故填氧氣含量(或濃度)越高。(3)實(shí)驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以可選用發(fā)生裝置B與F裝置組合,故填B;氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,實(shí)驗過程是:組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣驗純點(diǎn)燃,故填驗純;純凈的氫

23、氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,故填淡藍(lán)色。(4)能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是MN段和NP段,因為是瓶口向上敞口放置和用手捂都沒有明顯的體積分?jǐn)?shù)的變化,故填A(yù);MN段和NP段相比較,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減少得更快,說明溫度越高,分子運(yùn)動越快,故填溫度越高,分子運(yùn)動越快;隨著實(shí)驗的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時幾乎不再變化,因為氧分子擴(kuò)散趨向平衡,故填21%。【點(diǎn)睛】制取氣體時,選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài),選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。16、2 氫、氧元素 復(fù)燃 氣體燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,集氣瓶內(nèi)壁有水珠聚集 2:1 【解析】(1)水的電解實(shí)驗:實(shí)驗現(xiàn)象:

24、由圖可知與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,一段時間后,試管a (與負(fù)極相連)中氣體的體積約為試管 b(與正極相連)中氣體的體積的2倍;試管a中的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說明生成的氣體是氫氣;試管b中的氣體使帶火星的木條復(fù)燃,說明產(chǎn)生的氣體是氧氣;結(jié)論及解釋:水由氫元素和氧元素組成。(2)氫氣在氧氣中燃燒:微觀示意圖:由生成2個水分子可知,參加反應(yīng)的氫分子數(shù)為2個,氧分子數(shù)為1個,在化學(xué)變化中,分子破裂成原子,原子重新組合成新分子,則圖中處的微觀圖示為,處的微觀圖示為;實(shí)驗現(xiàn)象:氣體燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,集氣瓶內(nèi)壁有水珠聚集;結(jié)論及解釋:水分子中氫、氧原子的個數(shù)比為2:1。三、實(shí)驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、(1)60(2)3:7(3)14g(4)87.5g(5)875g【解析】(1)根據(jù)相對原子質(zhì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論