2022-2023學年遼寧省丹東市第五中學化學九年級第一學期期中質量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是A都屬于氧化物B都含有氧氣C都含有氧分子D都含有氧元素2下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（）A氮元素和鈉元素化學性質不同電子層數(shù)不同B硫和磷的元素種類不同質子數(shù)不同C加熱氧化汞得到汞和氧氣

2、分子發(fā)生改變D硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同氧氣濃度不同3下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是()ACuOBN2CFeDO4世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用。實驗測得該氧化物中R與O的質量比為71：64，則RO2的化學式為（ ）ANO2BCO2CSO2DClO25下列物質中屬于化合物的是（ ）A二氧化硫B空氣C磷D碘鹽6如圖是某一反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A該反應屬于分解反應B生成物都是氧化物C氧元素的化合價在反應前后保持不變D化合物Z與W的相對分子質量之比為44：367石墨烯

3、是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是石墨制成的新型碳單質，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構示意圖如下所示，下列關于這四種物質的說法中正確的是（ ）A在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳B都質軟可作潤滑劑C碳原子排列方式都相同D都是黑色固體8下列有關裝置的氣密性檢查中，裝置及現(xiàn)象描述錯誤的是ABCD9下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（ ）ABCD10下列為一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是A我是紫紅色固體B我在自然界中硬度最大C我在常溫下是氣體D我會生銹11某同學梳理歸納了以下知識:點燃氫氣前一定要先驗純;具有相同質子數(shù)的粒子一定是同種元素:工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該過程是物理變化:離

4、子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子。其中正確的個數(shù)是A1個B2個C3個D4個12吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，其中尼古丁是一種，其化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是（）A尼古丁中含有氮分子B尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成C尼古丁中碳、氫原子的個數(shù)比為5：7D尼古丁中氫元素質量分數(shù)最大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：（1）寫出圖中、儀器的名稱：_，_。（2）用A裝置制取氧氣，反應的表達式為_（用化學式表示物質）；若用A、D制取并收集

5、氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是_。 （3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣相比，優(yōu)點是_（填編號）；生成物只有氧氣 反應不需加熱 便于控制反應速率 對環(huán)境污染?。?）實驗室用C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，其優(yōu)點為_；如用G裝置收集CO2，驗滿的方法為_。（5）某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復燃。用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_（填字母序號）。用排水法收集氣體時，當觀察到_時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。空氣中氧氣的體積分數(shù)為21。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的_，所以用

6、“帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法_（填“可靠”或“不可靠”）。14根據下列實驗室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置選擇C，應做怎樣的改進：_；該反應用化學式可表示為_，該反應的基本反應類型是_。（2）計算中氯元素的化合價：_。利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的優(yōu)點：_（填一條）。（3）用F裝置收集的氧氣不純的原因是_（填一條）。若用下圖裝置收集氧氣，請你將虛線框內的導管補充完整_。（4）制取氧氣后做氧氣性質實驗時，同學們發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明影響硫燃燒劇烈程

7、度的因素是_。（5）小美同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求她補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實驗，增補該對照實驗的目的是_。（6）實驗室用稀硫酸與鋅常溫下制取氫氣，則實驗室制取氫氣應選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。15通過半個學期的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題：（1）寫出儀器名稱： c_；d_。（2）小明欲用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，并用裝置A、B制取氧氣，要在裝置A中處添加a儀器或b儀器，他認為使用a儀器比b儀器更好，理由是_；A裝置中反應的化學方程式是_；

8、該反應中二氧化錳是_；檢驗裝置B中氧氣是否收集滿的方法是_。（3）小明用裝置D收集到一瓶不純的氧氣，原因是_；（4）甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小。難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取一瓶純凈的甲烷， 則實驗室制取甲烷應選擇的裝置組合是_。16實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；_；（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是_（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的化學方程式_；檢驗該氣體已收集滿的方法是_。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用

9、是_；實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能的原因是_（寫一種即可）（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式_該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體的質量，重復以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質量，記

10、錄數(shù)據如下表:加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量/g2.482.342.042.04請仔細分析實驗數(shù)據，回答下列問題（1）完全反應后產生氧氣_g（2）該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)_。18鈣是人體必需的元素，如圖是市售某補鈣藥品的部分說明書。請回答：CaCO3中Ca，C，O三種元素質量比為_。CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_。如果按用量服用，則每天攝入鈣元素的質量為_g。若服用含10gCaCO3的藥物，與_g葡萄糖酸鈣化學式Ca(C6H11O7)2，相對分子質量430中鈣元素的質量相等。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）在圖的裝置中，當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不再保持平衡,指針向

11、右偏轉。天平不平衡的原因是_:若反應物不變。,要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯誤；C、氧氣由氧分子構成，三物質不含氧氣，故不含氧分子，故C錯誤；D、三物質都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確故選D2、A【解析】A氮元素和鈉元素化學性質不同是因為它們屬于不同的

12、元素，且最外層電子數(shù)不同，故錯誤；B元素的種類是由質子數(shù)決定的，硫和磷的元素種類不同-質子數(shù)不同，故正確；C加熱氧化汞得到汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故正確；D硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣含量不同，氧氣濃度越大，物質燃燒越劇烈，故正確；故選：A。3、C【解析】A、該符號是氧化銅的化學式，不是元素符號，不能表示一種元素，也不能表示一個原子，故選項不符合題意；B、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，不能表示一個原子，故選項不符合題意；C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原

13、子，還能表示鐵這一物質，故選項符合題意；D、O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種單質，故選項不符合題意。故選C?！军c睛】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。4、D【解析】試題分析：RO2中R與O的質量比為71:64，設R的相對原子質量為x，則x:32=71:64得x=35.5,所以R為氯元素?？键c：化學式的計算5、A【解析】A、二氧化硫是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；B、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；C、磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；D、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物

14、質，屬于混合物。故選：A?！军c睛】混合物是由多種物質組成的物質；單質是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物.6、B【解析】由反應的微觀示意圖可表示為：，根據物質的微觀構成可知反應物X、Y分別是甲烷和氧氣，生成物Z、W分別是二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O?！驹斀狻坑煞治隹芍篈、該反應的反應物是兩種，不屬于分解反應，故A錯誤；B、生成物是二氧化碳和水，都是氧化物，故B正確；C、參加反應的Y是氧氣，單質中元素的化合價為0，反應后氧元素的化合價為-2價，反應前后發(fā)生改變，故C錯誤；D、化合物Z與W的相對分子質量之比即二氧化碳和水的相對分子質量之比為4

15、4：18，故D錯誤。故選B。7、A【解析】它們都是由碳元素組成的，所以燃燒都會生成二氧化碳，只有石墨質軟，能做潤滑劑，它們的原子排列方式不同，金剛石不是黑色的8、B【解析】A導管中有氣泡冒出，證明氣密性好，故A正確； B推活塞，如果氣密性好，長頸漏斗中的液面會上升；如果氣密性不好，則沒有明顯現(xiàn)象，不會有“出現(xiàn)氣泡”這種現(xiàn)象，故B錯誤； C注射器向外抽，如果氣密性不好，抽氣時外界氣體會進入瓶內，會出現(xiàn)水柱現(xiàn)象；如果氣密性好，抽氣時內外壓強差會導致一部分水進入導氣管，松手后水柱會回落；故C正確； D液面不下降，說明裝置不漏氣，故D正確。故選B。9、A【解析】A、該粒子核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽

16、離子，選項正確；B、該粒子核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，選項錯誤；C、該粒子核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，選項錯誤；D、該粒子核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子，選項錯誤。故本題選A。10、D【解析】物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此都屬于物理性質。A、銅的顏色不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于銅的物理性質。故A錯誤；B、金剛石的硬度大不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質。故B錯誤；C、氮氣的狀態(tài)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氮氣的物理性質。故C錯誤；D、鐵能夠生銹需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于鐵的化學性質。故D正確。故

17、選D。11、B【解析】可燃性氣體與空氣混合后，點燃易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體（如氫氣）前一定驗純，故正確；質子數(shù)相同的原子一定是同種元素，具有相同質子數(shù)的粒子不一定是同種元素，有些分子和原子的質子數(shù)也相同，如H2O和NH3內均含有10個質子，它們不是同種元素，故錯誤；工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，故正確；離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如質子和電子，故錯誤；過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧分子，故錯誤。正確的個數(shù)是2個。故選B。12、C【解析】A、尼古丁是由尼古丁分子構成的，不含氮分子，故選項說法錯誤；B、尼古丁是由尼古丁分子構成的

18、，1個尼古丁分子是由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構成的，故選項說法錯誤；C、尼古丁中碳、氫原子的個數(shù)比=10：14=5：7，故選項說法正確；D、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質量比為（1210）：（114）：（142）=60：7：14，則碳元素的質量分數(shù)最高，故選項說法錯誤。故選C?！军c睛】化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數(shù)之比。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 長頸漏斗 防止水倒流致使試管破裂 可以控制反應的發(fā)生與停止 將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿 a 集氣瓶內的水已排完 60.5 不可靠 【解析】（1）由圖可知，儀器的

19、名稱是鐵架臺，儀器的名稱是長頸漏斗；（2）A裝置是固固加熱型裝置，且試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式為：；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，理由是為了防止試管內溫度降低，壓強降低，使水到流入試管中，引起試管炸裂；（3）B裝置是固液不加熱型裝置，該裝置制取氧氣不需要加熱，對環(huán)境污染小，故選；（4）C裝置中隔板上面的固體可以與液體進行分離，故優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生與停止；G裝置是多功能裝置，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法收集，從長管a進，短管b出，所

20、以驗滿時將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿；（5）用排水法收集氣體時，要用彎導管，將彎導管置于集氣瓶口，且導管不能伸入集氣瓶內，故a正確，c錯誤，b中的導管沒有置于集氣瓶口，不能收集到氧氣，故錯誤。故選a；用排水法收集氣體時，當觀察集氣瓶口有氣體向外溢出時，說明已收集滿； 設集氣瓶的體積為V，則集氣瓶中空氣的體積為，氧氣的體積為，當水排完時，集氣瓶中氧氣的總體積為 ，故集氣瓶內的氧氣約占總體積的百分比為60.5%；經計算氧氣的濃度不足，故用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是不可靠的。14、試管口要放一團棉花 分解反應 +5 節(jié)能、安全、環(huán)保等（任寫一條即可） 集氣瓶內

21、沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣 氧氣的含量 排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會產生氧氣 A或B 【解析】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置C，試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，反應方程式為：，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；（2）在氯酸鉀中鉀元素的化合價為+1價。氧元素的化合價為-2價，設KClO3中氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得：（+1）+x+（-2）3=0，則x=+5價。雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱，可以節(jié)能，同時更安全；副產物是水無污染，更環(huán)保；價格低廉，操作簡便等；

22、（3）用排水法收集的氧氣不純的可能的原因是：集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣；氧氣密度比空氣大，所以應該從長管進短管出，該裝置導管情況如下圖所示：（4）將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，由于氧氣的含量不同，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，實驗的現(xiàn)象不同，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量。（5）增補該對照實驗的目的是：排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會產生氧氣；（6）實驗室用稀硫酸溶液和固體鋅制取氫氣時不需要加熱，應該用A或B裝置作為發(fā)生裝置。15、錐形瓶 集氣瓶 用a儀器可以控制反應速率 催化劑 將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木

23、條復燃，則滿 集氣瓶沒裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集 CD 【解析】（1）儀器名稱：c.錐形瓶；d.集氣瓶。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，制取氧氣，使用a儀器比b儀器更好，理由是用a儀器可以控制反應速率；A裝置中二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣，反應的化學方程式是；該反應中二氧化錳是催化劑；檢驗裝置B中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，則滿。（3）用裝置D收集到一瓶不純的氧氣，原因是集氣瓶沒裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集。（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取一瓶純凈的甲烷，屬于固-固混合加熱型，甲烷難溶于水而且甲烷要純凈，選擇

24、排水法收集，則實驗室制取甲烷應選擇的裝置組合是CD。16、集氣瓶 錐形瓶 E 把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿 防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管 試管口沒有略向下傾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧氣，實驗結束時先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流至試管內） AD； 【解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣?！驹斀狻浚?）儀器的名稱：集氣瓶；錐形瓶。（2）氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，故選擇的收集裝置是E，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，制氧氣的化學方程式；檢驗氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管；實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破