2022年福建省廈門市六中學化學九年級第一學期期中復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列說法錯誤的是A高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)B化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用C人類利用化學合成了許多物質D“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學2裝置的氣密性的檢查方法有很多，如可用推拉注射器活塞的方法。當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性

2、良好，可觀察到的現(xiàn)象是A長頸漏斗下端口產生氣泡B瓶中液面上升C注射器內有液體D長頸漏斗內液面上升32019年中國水周的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關水的認識正確的是（）A生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B過濾可以除去水中所有的雜質C電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成D農業(yè)上大水漫灌農作物4用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）A“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動B熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快5下列有關空氣的說法正確的

3、是A氮氣約占空氣體積的21%B空氣中的氧氣能助燃，可以作燃料C工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣D空氣中的二氧化碳來源于綠色植物的光合作用620時，四個實驗小組分別取不同質量的NaCl，逐漸加入到各盛有50g水的燒杯中，不斷攪拌直到不再溶解為止，然后分別稱量剩余NaCl的質量。記錄數(shù)據(jù)如表：實驗小組第一組第二組第三組第四組水的質量/g50505050所取NaCl的質量/g15202530剩余NaCl的質量/g02712下列說法錯誤的是( )A20時，50gNaCl飽和溶液中含有18gNaClB用蒸發(fā)的方法可以使不飽和溶液變成飽和溶液C第二組所得溶液的溶質與溶劑的質量比為925D第三組和第二組溶液

4、溶質質量分數(shù)相等7現(xiàn)有MnO2、SO2、O2三種物質，下列敘述正確的是A都含氧氣 B都含2個氧原子 C都含氧分子 D都含氧元素8氯仿（CHCl3）是一種良好的有機溶劑，它不溶于水，密度比空氣大，光照條件下被氧氣氧化而產生劇毒光氣（COCl2）。下列說法錯誤的是A氯仿由碳、氫和氯三種元素組成B氯仿是一種氧化物C氯仿轉化為光氣是化學變化D一個光氣分子由4個原子構成9 “宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一.對下列事實的解釋錯誤的是A1滴水中大約有1.67x1023個水分了-分 子很小B夏季在公園里聞到陳陣花香-分子在不斷地運動C氧氣可被壓縮成液氧儲存在鋼瓶中-分 子的體積變小D酒精溫度計遇

5、熱溫度計內液柱上升-分 子間的間隔變大10下列說法正確的是ACO2是大氣污染物B空氣中含量最多的氣體是氧氣C潔凈的空氣屬于純凈物D為保護空氣，應積極植樹造林二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用化學符號表示下列化學反應：（1）有大量白煙生成的化合反應：_。（2）有黑色固體生成的化合反應：_。（3）有水生成的分解反應：_。（4）實驗室用加熱混合物的方法制取氧氣：_。（5）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。（1）實驗I中儀器的名稱為_，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成_色固體。（2）實驗為電解水制氧氣發(fā)

6、生化學反應的文字表達式為_，氣體b在電源的_（填“正”或“負”）極端產生。（3）實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_（填序號），最后打開彈簧夾。冷卻到室溫彈簧夾夾緊橡皮管點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體

7、積約為集氣瓶總容積的1/1請回答下列問題：第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象_ ，化學反應表達式_實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是_A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處該操作的主要目的是_ ，你認為改進后的優(yōu)點是_（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計

8、了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 實驗序號氯酸鉀質量其他物質質量待測數(shù)據(jù) 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述實驗應測 量的“待測數(shù)據(jù)”是_ 若實驗比實驗的“待測數(shù)據(jù)”_ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解將實驗反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是_，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃小淳同學這樣做目的是_ ，（預期結論）

9、氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑（評價設計）你認為小余設計實驗和實驗對比的目的是_； 寫出實驗反應的表達式_小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品-微型Y 形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究_ ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是_ ，小晴同學設計的實驗優(yōu)點_利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到_ 火焰寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：_該實驗裝置

10、的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于_ 你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是_ 14根據(jù)要求回答問題。寫出儀器名稱：a _ ，b _。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，宜選擇的一套裝置組合是_（填字母），若收集到的氧氣不純，則可能的原因是_；若用裝置C收集氧氣，檢驗已經收滿的方法是_；若用多功能瓶收集氧氣，應從導管_（填“p”或“q”）通入氧氣。實驗中，有很多操作步驟必須嚴格按要求進行，否則或實驗失敗或發(fā)生危險。在制取氧氣的實驗過程中，以下操作順序正確的是_。A裝置A，先調節(jié)試管高度，再放置酒精燈B裝置B，先加入雙氧水，再添加二氧化錳C裝置E，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上毛玻

11、璃片D裝置E，先將導管移出水槽，再停止發(fā)生裝置中的反應實驗室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，最適合的收集操作是_。A集氣瓶中裝入1/4的水 B集氣瓶中裝入3/4的水C導管伸入到集氣瓶體積的1/4處 D導管伸入到集氣瓶體積的3/4處氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱使之完全反應，最終能得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為_克（列出計算表達式即可）。若有0.2 mol氯酸鉀分解，求理論上生成氧氣的質量_（根據(jù)化學方程式列式計算）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15我國科學家用濾紙和二氧化鈦（）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（）染料，制成一種試

12、紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。（1）一個“萘胺”（）分子中共有_個原子；（2）“萘胺”（）的相對分子質量為_；（3）萘胺中C、N元素的質量比為_（最簡整數(shù)比）；（4）萘胺中N元素的質量分數(shù)為_（保留一位小數(shù)）；（5）_克的萘胺中含氮元素的質量為5.6克？（寫出詳細的計算過程）16鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為多少？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：根據(jù)所學知識可知A高

13、新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)，是正確的敘述； B化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用，是正確的敘述； C人類利用化學合成了許多物質，是正確的敘述； D“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學，是錯誤的敘述，綠色化學是環(huán)境友好型的化學；故答案選擇D考點：有關化學的說法2、D【解析】A、如圖檢查裝置氣密性，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內氣體壓強增大，瓶內液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，長頸漏斗內液面上升，長頸漏斗下端口不會產生氣泡，選項A不正確；B、圖中，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形

14、瓶中，錐形瓶內氣體壓強增大，瓶內液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，瓶中液面下降，不會出現(xiàn)瓶中液面上升的現(xiàn)象，選項B不正確；C、圖中，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內氣體壓強增大，瓶內液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，瓶中液面下降，且注射器連接的導管只稍微露出橡皮塞，不跟液體接觸，注射器內不可能有液體進入，選項C不正確；D、圖中，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內氣體壓強增大，瓶內液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，瓶中液面下降，長頸漏斗內液面上升，選項D正確。故選D?！军c睛】本題裝置氣密性良好的現(xiàn)象，要從緩慢推注射器活塞，造

15、成瓶內壓強增大的角度分析。3、A【解析】A、水樣煮沸時，水中可溶性的鈣、鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故A正確。B、過濾只能除去水中的不溶性雜質，故B錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，在化學變化中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤。D、大水漫灌農作物會浪費大量的水，應采用噴灌或滴灌，故D錯誤。故選A。4、B【解析】A“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動，酒精分子運動到空氣中，被人們嗅到，故此項說法正確；B、熱脹冷縮，是因為分子的間隔隨溫度改變而改變，分子本身大小不變，解釋錯誤；C、10mL酒

16、精和10mL水混合體積小于20mL，說明分子之間有空隙，酒精分子和水分子進入彼此的空隙中去了，解釋正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動隨溫度升高而加快，解釋正確；故選B5、C【解析】A、氮氣約占空氣體積的78%，A選項不正確，不符合題意； B、空氣中的氧氣能助燃，可以作助燃劑，B選項不正確，不符合題意； C、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，C選項正確，符合題意； D、空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用，植物光合作用消耗二氧化碳，D選項不正確，不符合題意。故選C。6、A【解析】結合第二、第三、第四組實驗中剩余固體的質量可知，20時50g水中最多能溶解18gNaCl?！驹斀狻緼

17、.根據(jù)分析， 20時，68gNaCl飽和溶液中含有18gNaCl，選項A錯誤；B.用蒸發(fā)的方法可以使不飽和溶液中多余的水分蒸發(fā)直至飽和，選項B正確；C. 第二組所得溶液的溶質與溶劑的質量比為：(20g-2g)50g=925，選項C正確；D. 第三組和第二組溶液是相同溫度下的同種物質的飽和溶液所以溶質質量分數(shù)相等，選項D正確。故選A。7、D【解析】A、MnO2、SO2都是純凈物，不會含有氧氣，選項錯誤；B、三種物質的各一個分子中都含2個氧原子，物質中不可能只含2個氧原子，選項錯誤；C、MnO2、SO2都由分子構成，分子中不會還有分子，選項錯誤；D、由三種物質的化學式可以判斷，三種物質的組成元素中

18、都有氧元素，選項正確，故選D。8、B【解析】A、氯仿的化學式為CHCl3，可見它是由碳、氫、氯三種元素組成的，選項A正確；B、氧化物中只含兩種元素且含氧元素，而氯仿是由三種元素組成的且不含氧元素，不是氧化物，選項B錯誤；C、化學變化是生成了其他物質的變化，氯仿和光氣的分子結構不同，是兩種不同的物質，氯仿轉化為光氣有新物質生成，是化學變化，選項C正確；D、光氣的化學式為COCl2，可見一個光氣分子由4個原子構成，選項D正確。故選B。9、C【解析】A、1滴水中大約有1.67x1023個水分了-分 子很?。还蔬x項正確，但不符合題意。B、夏季在公園里聞到陳陣花香-分子在不斷地運動；故選項正確，但不符合

19、題意。C、氧氣可被壓縮成液氧儲存在鋼瓶中-分子間間隔變??；故選項錯誤，但符合題意。D、酒精溫度計遇熱溫度計內液柱上升-分 間的間隔變大；故選項正確，但不符合題意。故選：C。10、D【解析】A、CO2是空氣的組成成分，不屬于大氣污染物，但其含量增大會造成溫室效應，說法錯誤；故不符合題意；B、空氣中含量最多的氣體是氮氣，占體積分數(shù)的78%，其次是氧氣，占21%；說法錯誤；故不符合題意；C、潔凈的空氣中的成分是氮氣、氧氣、稀有氣體等，屬于純凈物，說法錯誤；故不符合題意；D、積極植樹造林可以保護空氣，使空氣更加清新，說法正確；故符合題意；故選D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、PO2P2O5或

20、NH3HClNH4Cl FeO2Fe3O4或CuO2CuO H2O2H2OO2 KClO3KClO2 CH4O2CO2H2O 【解析】（1）由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應叫化合反應，有大量白煙生成的化合反應：PO2P2O5或NH3HClNH4Cl；（2）有黑色固體生成的化合反應：FeO2Fe3O4或CuO2CuO，氧化銅和四氧化三鐵是黑色固體；（3）由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應，有水生成的分解反應：H2O2H2OO2或H2CO3 CO2H2O；（4）實驗室用氯酸鉀法制氧氣，是加熱混合物的方法制取氧氣：KClO3KClO2；（5）甲烷（CH4）在空氣中燃燒即甲烷和氧

21、氣在點燃條件下生成二氧化碳和水：CH4O2CO2H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶 黑 水氫氣+氧氣 正 【解析】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，電解水生成氫氣和氧氣，磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）實驗I是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，實驗I中儀器的名稱為集氣瓶，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。（2）電解水負極生成氫氣，正極生成氧氣，實驗為電解水制氧氣發(fā)生化學反應的文字表達式為水氫氣+氧氣，b產生的氣體少，為氧氣，故氣體b在電源的正極端產生。（3）實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為

22、彈簧夾夾緊橡皮管、點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊、冷卻到室溫，最后打開彈簧夾，故順序為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍紫色S + O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解析】實驗完畢，若進入集氣瓶中水的

23、體積不到總容積的1/1 ，導致這一結果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進后的優(yōu)點是：能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單；若氧化銅能加快氯酸鉀的分解，則實驗比實驗的“待測數(shù)據(jù)”?。粚嶒灧磻Ｓ嗟墓腆w取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末

24、，這樣做的目的是驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變；將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃，這樣做目的是驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變；評價設計：實驗和實驗是其他條件相同時，催化劑的種類不同，比較反應的速度，設計對比的目的是驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果； 實驗中，過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2 2H2O+ O2；再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰；實驗中硫磺燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為S + O2SO2；該實驗裝置的主要優(yōu)點是

25、在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況；二氧化硫有毒，可推測燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收反應生成的二氧化硫。14、酒精燈 分液漏斗 BE 過早收集（合理給分） 用帶火星木條在集氣瓶口檢驗，復燃則收滿氧氣 p D B A-B-C 9.6g 【解析】根據(jù)圖可知：a 是酒精燈，b是分液漏斗； 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳取氧氣不需要加熱，故選用的發(fā)生裝置為B；若要收集到較純凈的氧氣用排水法收集；應選擇的收集裝置是E；收集氧氣，結果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集，或集氣瓶中沒有裝滿水；用向上排空汽法收集后，檢驗已經收滿的方法是：用帶火星木條在集氣瓶口檢驗