2022國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《團(tuán)體工作》期末試題及答案（試卷號(hào)：2251）

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)2022國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科團(tuán)體工作期末試題及答案試卷號(hào)：22512022國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科團(tuán)體工作期末試題及答案試卷號(hào)：2251 一、單項(xiàng)選擇題每題2分，共20分 1人類(lèi)學(xué)家將人類(lèi)行為開(kāi)展理論劃分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是團(tuán)體生活開(kāi)展理論；另一類(lèi)是( )。 A個(gè)人行為開(kāi)展理論 B團(tuán)體心理開(kāi)展理論 C團(tuán)體生活開(kāi)展理論 D個(gè)體生活開(kāi)展理論 2假如要將團(tuán)體凝聚力和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)提升到最高點(diǎn)，那么( )組成的團(tuán)體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和任務(wù)的完成而言，應(yīng)是較為適宜的形式。 A. 男性 B女性 C男女混合 D年齡相近 3有關(guān)次團(tuán)體說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。 A次團(tuán)體的產(chǎn)生對(duì)團(tuán)體有既有負(fù)面的影響也有正面的影響

2、B在團(tuán)體初期，次團(tuán)體的形成有利于成員解除焦慮 C在團(tuán)體中期，因分工而形成的次團(tuán)體并不一定給團(tuán)體帶來(lái)負(fù)面影響 D次團(tuán)體的產(chǎn)生原因是團(tuán)體的規(guī)模太大 4( )認(rèn)為，團(tuán)體社會(huì)工作是運(yùn)用個(gè)人志愿結(jié)合成團(tuán)體的方法，以促進(jìn)個(gè)人開(kāi)展、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的調(diào)適以及其他有益于社會(huì)的目的的實(shí)現(xiàn)。 A科伊爾 B沙利文 C紐斯泰特 D威爾遜 5( )必須建立在團(tuán)體的能量與團(tuán)體潛力的根底之上。 A運(yùn)用團(tuán)體個(gè)別化的原那么 B引導(dǎo)團(tuán)體互動(dòng)的原那么 C開(kāi)展團(tuán)體民主自決的原那么 D確定團(tuán)體目的的原那么 6啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家用人道來(lái)反對(duì)封建統(tǒng)治和論證民主，它起初以( )為發(fā)端。 A人道 B新教倫理 C自由 D人本 7( )團(tuán)體中，團(tuán)體被

3、視為一種治療的工具。 A支持性 B社會(huì)行動(dòng) C成長(zhǎng)性 D治療性 8( )團(tuán)體中最重要的是強(qiáng)調(diào)成員間的關(guān)系和互相交流體驗(yàn)。 A治療性 B支持性 C自助 D成長(zhǎng)性 9以下有關(guān)社會(huì)行動(dòng)團(tuán)體說(shuō)法有誤的是( )。 A社會(huì)行動(dòng)團(tuán)體的主要技巧之一是賦權(quán) B社會(huì)行動(dòng)團(tuán)體強(qiáng)調(diào)個(gè)人的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任 C社會(huì)行動(dòng)團(tuán)體以團(tuán)體為中心，忽略個(gè)人感受 D社會(huì)行動(dòng)團(tuán)體中工作者是一個(gè)影響者 10.( )是團(tuán)體的總目的，是成員希望參與團(tuán)體可以到達(dá)的根本目的，是比擬廣泛的，不是詳細(xì)的目的。 A需求目的 B協(xié)議目的 C過(guò)程目的 D本質(zhì)目的 二、多項(xiàng)選擇題每題2分，共10分 11影響團(tuán)體凝聚力的要素包括( )。 A團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體目的

4、的認(rèn)同和期待的程度 B團(tuán)體成員參與團(tuán)體的意愿的強(qiáng)度 C團(tuán)體滿(mǎn)足成員需要的程度 D工作者個(gè)人的魅力 E團(tuán)體人際關(guān)系吸引力的程度 12( )認(rèn)為，團(tuán)體社會(huì)工作是一種過(guò)程或方法。 A威爾遜 B賴(lài)蘭 C科伊爾 D沙利文 E紐斯泰特 13關(guān)于團(tuán)體評(píng)價(jià)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )。 A工作者、團(tuán)體和機(jī)構(gòu)三方都要分享團(tuán)體評(píng)價(jià)的過(guò)程 B可以增加團(tuán)體經(jīng)歷的深度 C可以適時(shí)地修正團(tuán)體工作目的 D可以構(gòu)建團(tuán)體開(kāi)展的一般形式 E可以作為機(jī)構(gòu)開(kāi)展團(tuán)體工作的參考 14團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)形成期的特點(diǎn)包括( )。 A團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生 B團(tuán)體構(gòu)造的形成 C團(tuán)體角色分化 D團(tuán)體任務(wù)確定 E團(tuán)體公認(rèn)的目的 15團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)一般可以分為三類(lèi)，分別是( )

5、。 A. 秩序性標(biāo)準(zhǔn) B角色標(biāo)準(zhǔn) C目的標(biāo)準(zhǔn) D文化標(biāo)準(zhǔn) E行為標(biāo)準(zhǔn) 三、判斷題正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”，每題2分，共20分 16. 社會(huì)福利思想產(chǎn)生于宗教、社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)和社會(huì)福利運(yùn)動(dòng)，它反映的是人與人之間的關(guān)系。() 17. 進(jìn)入團(tuán)體的轉(zhuǎn)換期，團(tuán)體的動(dòng)力逐步形成，工作者處于團(tuán)體的中心位置。() 18. 團(tuán)體工作過(guò)程中，工作者對(duì)團(tuán)體過(guò)程、方案與活動(dòng)結(jié)果進(jìn)展持續(xù)性地評(píng)價(jià)，團(tuán)體成員那么沒(méi)有必要參與團(tuán)體評(píng)價(jià)的過(guò)程。() 19. 在團(tuán)體經(jīng)歷中，植入希望可以由工作者進(jìn)展，也可以由其他成員進(jìn)展。() 20研究結(jié)果說(shuō)明，由女性組成的團(tuán)體，有高度的凝聚力，擁有愉悅的團(tuán)體氣氛。() 21同感是指成員在團(tuán)體中將

6、與自己有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與別人分享。( ) 22. 團(tuán)體評(píng)估是一種工作方法和研究方法，是對(duì)團(tuán)體的一次干預(yù)過(guò)程。() 23. 柯那普卡認(rèn)為，團(tuán)體社會(huì)工作是一種團(tuán)體活動(dòng)或經(jīng)歷。() 24. 團(tuán)體依其構(gòu)成因素可分為外力團(tuán)體和內(nèi)力團(tuán)體。() 25團(tuán)體中期是團(tuán)體的主體階段，充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，目的在這一階段實(shí)現(xiàn)。() 四、筒答題每題10分，共30分 26.簡(jiǎn)述工作者在組建團(tuán)體時(shí)必須確定的幾個(gè)要點(diǎn)。10分 答：(1)團(tuán)體的成員選擇條件2分 (2)對(duì)團(tuán)體構(gòu)造的控制2分 (3)對(duì)成員開(kāi)放的程度2分 (4)自愿或非自愿參加團(tuán)體2分 (5)團(tuán)體規(guī)模、空間和時(shí)間因素2分 27.簡(jiǎn)述團(tuán)體工作者為團(tuán)體成員走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活所做的

7、準(zhǔn)備。10分 答：(1)共同方案離組后的安排2分 (2)尋找適當(dāng)?shù)馁Y2分 (3)提供繼續(xù)學(xué)習(xí)或進(jìn)一步承受效勞的資2分 (4)協(xié)助成員面對(duì)不支持的環(huán)境2分 (5)協(xié)助成員鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的才能2分 28.簡(jiǎn)述團(tuán)體評(píng)估的作用。10分 答：(1)評(píng)估可以指導(dǎo)干預(yù)方向，使得干預(yù)行動(dòng)一直圍繞團(tuán)體目的和個(gè)人目的順利進(jìn)展；2分 (2)評(píng)估可以幫助工作者和成員明白在團(tuán)體過(guò)程中團(tuán)體目的和個(gè)人目的的實(shí)現(xiàn)的程度；2分 (3)評(píng)估為成員提供了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)團(tuán)體的滿(mǎn)意度和不滿(mǎn)意度；2分 (4)評(píng)估可以幫助工作者進(jìn)步自己的工作才能和程度，為以后的干預(yù)提供根據(jù)和改良方向；2分 (5)對(duì)機(jī)構(gòu)而言，團(tuán)體評(píng)估積累了大

8、量的資料，為進(jìn)步整個(gè)機(jī)構(gòu)的效勞質(zhì)量提供了經(jīng)歷和資料，為機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)提供了重要的根據(jù)。2分 五、闡述題共20分 29闡述工作者在團(tuán)體過(guò)程中用于協(xié)助個(gè)別成員成長(zhǎng)和改變的途徑和技術(shù)。 答：(1)分享與回饋。1分分享與回饋是團(tuán)體過(guò)程中很重要的功能性因素，通過(guò)它改變和修正成員的認(rèn)知，使成員的認(rèn)知更接近事實(shí)。2分 (2)角色扮演。1分角色扮演可以協(xié)助當(dāng)事人通過(guò)“身臨其境”的方式對(duì)自己、別人及問(wèn)題的癥結(jié)有更好的理解。2分 (3)行為改變技術(shù)。1分行為改變技術(shù)詳細(xì)過(guò)程包括：分析p 行為的起點(diǎn)；1分確定終點(diǎn)行為；1分選擇適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)物；1分采用漸進(jìn)式的方法增強(qiáng)行為；1分評(píng)估改變后的行為。1分 (4)家庭作業(yè)。1分在團(tuán)體中使用一些家庭作業(yè)，一方面增加成員在團(tuán)體之外行為的責(zé)任感，以及到達(dá)最終目的后，該行為是否獲得穩(wěn)固，假如沒(méi)有到達(dá)最終目的