發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第一課時課件

1、第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教材分析 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換是七年級下冊這本書的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，上承消化系統(tǒng)，后續(xù)循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的作用，學(xué)好這部分內(nèi)容有助于學(xué)生對“人體是一個統(tǒng)一的整體”的理解。通過第一課時對“肺與外界的氣體交換”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,第二課時 “肺泡與血液的氣體交換”具體闡述了人呼出的氣體與與環(huán)境中的氣體的不同；說明了肺泡結(jié)構(gòu)適應(yīng)氣體交換功能的點(diǎn)；概述肺泡與血液的氣體交換過程。教學(xué)目標(biāo)一.知識目標(biāo)：1.概述肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的 氣體交換和肺泡與血液的氣體交換； 2.通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生命活動的關(guān)系；二.能力目標(biāo)：1.通過探究吸入和呼出的氣體成分

2、的變化，2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；三.情感目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)的演示及分析是學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性 四.教學(xué)重點(diǎn)1.肺與外界的氣體交換； 2.肺泡與血液的氣體交換。五.教學(xué)難點(diǎn) 肺泡與血液間的氣體交換教學(xué)方法和手段 采用探究實(shí)驗(yàn)式教學(xué)，討論式教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合；通過實(shí)驗(yàn)、分析討論、歸納和強(qiáng)化練習(xí)等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生的能力，優(yōu)化教學(xué)過程的目的。 教學(xué)準(zhǔn)備 澄清的石灰水，干凈的玻璃管，燒杯，香水，廣口瓶；有關(guān)氣體交換內(nèi)容的教學(xué)軟件。 肺與外界的氣體交換胸骨肋骨胸椎胸廓的組成胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同圍成胸廓，保護(hù)肺和心臟等器官。測量方法：三人一組，設(shè)計表格，做好記錄，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，應(yīng)測三次，取平均值。、測量胸圍差的位置，男生胸前是軟尺下緣與乳頭上緣平齊，背側(cè)是軟側(cè)要在兩肩胛骨下角，女生胸前是使軟尺經(jīng)過乳頭上方的第四肋骨處。、測量深吸氣時胸圍的長度與深呼氣時胸圍長度并計算其差值，即胸圍差。 姓 名性 別年 齡胸 圍 差宋 通 （常常鍛煉）男1411劉 雨男149張 笑男138.8李 譚女148.7王 麗女138 王 新女138.5結(jié)論：性別有關(guān)年齡有關(guān)身體鍛煉有關(guān)胸廓的擴(kuò)大與縮小是怎樣實(shí)現(xiàn)的？胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?肋骨間肌肉收縮膈肌收縮胸廓擴(kuò)大肺