《快樂椅子舞》幼兒園大班音樂教案

1、第3頁 共3頁快樂椅子舞幼兒園大班音樂教案活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完好舞蹈，感受音樂的情緒。2、老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，并學(xué)習(xí)與別人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的快樂。4、在進(jìn)展表演時(shí)，能和同伴互相配合，共同完成表演。5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、潑水歌音樂CD2、小椅子(人手一把)并將小椅子圍成圓形活動(dòng)過程：一、開場局部：談話導(dǎo)入，需找新朋友，激發(fā)幼兒興趣l、導(dǎo)語：“小朋友，好漂亮的活動(dòng)室，有這么漂亮的地板、鏡子、彩燈伸出小手和它們打個(gè)招呼吧!”(浸透語言節(jié)奏：嗨嗨你好呀!xxxxx)2、音樂響起，幼兒按逆時(shí)針行走

2、，老師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏互相問好。伴隨音樂，幼兒進(jìn)入室內(nèi)，感受音樂的情緒以起到熟悉音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。2/4xxXXxl二、根本局部：1、談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見面的動(dòng)作。、小椅子朋友已經(jīng)在靜靜地等候我們啦!如今，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好!、幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)老師的語言提示，用簡單的動(dòng)作固定的節(jié)奏和小椅子相識(shí)。嗨嗨，你好呀嗨嗨，握握手一一嗨嗨，抱一抱一一嗨嗨貼貼臉。2、解決重難點(diǎn)，理解并運(yùn)用踵趾步：、導(dǎo)語：我的新朋友很喜歡田老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧!、好開心，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會(huì)唱歌嗎?引出本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：踵趾小跑步

3、、進(jìn)步踵趾步的難度：左右腿交替進(jìn)展、圍著小椅子挪動(dòng)進(jìn)展、老師引導(dǎo)幼兒S行進(jìn)展、推著小椅子逆對針方向圈上進(jìn)展。將A、B兩段音樂與律動(dòng)相結(jié)合，完好完成椅子舞。3、完成椅子舞，感受合作的快樂。每個(gè)小朋友今天都找到了椅子朋友，快點(diǎn)帶上我們的小椅子和我們的好朋友一起玩起來吧。分組創(chuàng)編動(dòng)作完成快樂的椅子舞。三、完畢局部：每個(gè)小朋友找到了你的椅子朋友，我們最后完好表演一遍，在音樂停頓以后，擺出最美的姿勢與小椅子合影紀(jì)念，好吧?教學(xué)反思：本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目的根本達(dá)成，缺乏的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的