中心小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)中心小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)流澤鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié) 流澤中心小學(xué) 趙松芳 2022年上半年的工作已經(jīng)接近尾聲，在流澤中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校工作能始終堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生全面和諧開(kāi)展為中心，以“打造開(kāi)心校園，描繪精彩人生”為目的，以課題小學(xué)開(kāi)心課堂的探究與理論研究為載體，以開(kāi)展創(chuàng)新為主題，以鼓勵(lì)與催促為手段，立足課堂教學(xué)，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的教學(xué)工作得到了很大地提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下： 一、 扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)方案的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)邵東縣教學(xué)

2、教研常規(guī)。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作方案，各教研組制定活動(dòng)方案，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程方案要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)并進(jìn)展跟蹤檢查。 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，標(biāo)準(zhǔn)備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。根本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反應(yīng)、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備

3、練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析p 單元教材分析p ，每課教材分析p 、有“三維”目的、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的進(jìn)步。 2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校統(tǒng)一組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。在肯定成績(jī)有所進(jìn)步的同時(shí)，組織老師認(rèn)真討論、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的本質(zhì)性進(jìn)步。 3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面

4、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：進(jìn)步優(yōu)先、鼓勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，有效進(jìn)步地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。 4、各教研組每月檢查1次，教誨室分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)展三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的老師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。 二、實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念當(dāng)前，根底教育課程改革的浪潮已普及全國(guó)各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有實(shí)在轉(zhuǎn)變

5、教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備課正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念根本上深化到每位老師的腦海里。 三、努力進(jìn)步老師的自身素質(zhì) 新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，老師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的進(jìn)步。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作方案，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，實(shí)在進(jìn)步老師們的業(yè)務(wù)程度和才能，老師外出聽(tīng)課次數(shù)日漸增多，邀請(qǐng)縣城老師到我校進(jìn)展課堂指導(dǎo)。學(xué)校以課題小學(xué)開(kāi)心課堂的探究與理論研究為打破口，組織老師學(xué)習(xí)教育理念，并邀請(qǐng)縣教科所程所長(zhǎng)等教育專(zhuān)家到我校指

6、導(dǎo)培訓(xùn)，使老師的素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備資料搜集，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于理論后的反思，老師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正常化，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并進(jìn)展跟蹤檢查。每次檢查，均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)進(jìn)步。有力地進(jìn)步了老師們的教育教學(xué)程度，獲得了顯著的成績(jī)。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。 四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，開(kāi)展學(xué)生的潛能新課程提倡： 教育是為了一切學(xué)生的開(kāi)展。學(xué)校不但重視改革課堂

7、教學(xué)，而且重視開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了如手抄報(bào)、古詩(shī)詞背誦、寫(xiě)字比賽、演講、唱歌等系列活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長(zhǎng)又上了新層次，獲得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。 五、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生 新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)開(kāi)展“的課程評(píng)價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體老師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生“召開(kāi)研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)理論談看法，大家的意見(jiàn)都很中肯。最后全體老師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要開(kāi)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們