小學年級語文下冊教學計劃

1、小學年級語文下冊教學計劃一、學情分析：上學期，在學校的正確領(lǐng)導下，我把教學的重點放在研究教材，研究學生身上。認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在學生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學生寫讀書筆記和日記，對于訓練學生的寫作能夠力，取得了一定成績。在教學中，我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能夠力，有些家長溺愛

2、孩子，所以有個別學生在學習上不能夠按時完成作業(yè)，學習成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓勵。二、教材分析本冊共有32篇課文。其中有8組教學內(nèi)容（即8個專題）：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。還有篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺前的孩子阿德的夢?！罢Z文園地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后

3、，有六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。三、教學目標、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。、認識個字，會寫個字。要求認識的字能夠讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能夠讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能夠力。、喜

4、歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。、能夠聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。、能夠閱讀淺顯的課外讀物，能夠與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。二年級下冊美術(shù)教學計劃 篇1一、教學目標：1、提高對色彩的認識和表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)豐富的想象力，通過小組學習的形式，把自己對春天的印象與同伴進行交流，并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。3、感受春天，了解春

5、天的色彩，培養(yǎng)對大自然和生活的熱愛之情。二、教學重難點：重點：能采用自己喜歡的形式表達對春天的感受。難點：能抓住春天的特點，有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。三、教學課時：2課時四、教學設(shè)計：第一課時課前準備：學生：水彩筆或者油畫棒、紙張。教師：課件教學過程1、尋找春天（1）帶領(lǐng)學生參觀校園，尋找校園的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（2）交流：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？（3）欣賞春天的美麗景色。2、春天的色彩。春天的色彩到底是怎么樣的？觀察景色，欣賞圖片，學生自己來總結(jié)春天的色彩。通過欣賞名作來總結(jié)春天的色調(diào)，看看畫家如何用畫筆來表現(xiàn)生機盎然的春天。用感官感受春天的色彩，在調(diào)色盤里找出春天的顏色。3、布置作業(yè)抓住春天的色彩

6、和生機勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。學生可以選擇自己喜歡的繪畫語言來表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。引導學生耐心地完成作品，不要半途而廢。4、展示點評。（1）將學生的作業(yè)布置成春天的花園，逛一逛“春天的花園”，一邊逛一邊評價。（2）找一找最美的景色，說說美在哪里。5、拓展游戲小燕子。課前準備學生：水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊材料等教師：平面或立體的瓶貼作品、課件。教學過程1、導入環(huán)節(jié)。（1）除了繪畫，我們還有很多方法來表現(xiàn)對春天的喜愛，比如歌唱、跳舞、詩歌。今天我們一起動動手，用一些廢舊材料來制作一個春天的百花園。以作品導入，技法學生學習的興趣。（2）揭示課題春天在哪里。2、欣賞環(huán)節(jié)（1）平面

7、作品的欣賞小姑娘神奇的大樹。布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。（2）立體作品欣賞。從平面轉(zhuǎn)為立體、教師示范。學習教材中最基本的手工技法。立體花束的制作有點難度，教師示范起效果。3、體驗環(huán)節(jié)學生作業(yè)動手實踐，大膽表現(xiàn)?；ハ嘈蕾p，提高學生的動手能力以及評價能力。4、課外拓展利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊活動。二年級下冊美術(shù)教學計劃 篇2一、教學目標1、感受鮮花的美，了解鮮花與人類生活環(huán)境的關(guān)系。2、學習漸變色，掌握漸變色的涂色要領(lǐng)，進行涂色練習。3、培養(yǎng)善于觀察、勤于表現(xiàn)的習慣。二、教材分析1、教材編寫思路。本課的重點定位于學習漸變色，對于鮮花的外形也要引導學

8、生進行觀察和分析。教師應(yīng)重點引導學生觀察自然界鮮花的色彩，在觀察鮮花外形和色彩的基礎(chǔ)上了解漸變色，發(fā)現(xiàn)漸變色的色彩規(guī)律，并能通過學生的自主探究，初步掌握單色漸變和多色漸變的涂色方法。在學習涂漸變色方法時，教師應(yīng)引導學生掌握幾種基本的涂色技巧：（1）由輕到重或者由重到輕的漸變涂色方法；（2）運用點或線的疏密排列產(chǎn)生漸變的涂色方法；（3）先由深到淺，或由淺到深階梯式排列色彩，再平涂產(chǎn)生漸變的涂色方法等。教師應(yīng)引導學生觀察鮮花，養(yǎng)成善于觀察和美化生活的習慣，將漸變色的涂色方法運用到生活中去。2、重點、難點。重點：掌握幾種基本的漸變色涂色方法。難點：自主探究發(fā)現(xiàn)漸變色的涂色新方法。三、教學課時：1課時

9、四、教學設(shè)計課前準備（學生）鮮花圖片資料，水彩筆、油畫棒等繪畫工具材料。（教師）鮮花圖片資料、課件、范畫、繪畫工具材料。教學過程1、談話導入，欣賞感悟。（1）教師談話引導：春天到了，萬物復蘇，柳樹發(fā)芽，鮮花盛開。讓我們走進大自然，欣賞盛開的鮮花。（2）請學生說一說鮮花美在哪里。小結(jié)：鮮花美在苴炎在述鮮花美在它的形狀和色彩上。2、觀察思考，嘗試表現(xiàn)。（1）師生共同分析鮮花的基本結(jié)構(gòu)。（2）欣賞不同形態(tài)的鮮花，嘗試表現(xiàn)喜歡的鮮花。（3）欣賞不同顏色的鮮花，分析鮮花的色彩規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自然界一部分鮮花花瓣的色彩是漸變色。（4）漸變色分為單色漸變和多色漸變。3、探究嘗試，總結(jié)方法。（1）同桌合作探究：怎樣

10、畫出漸變的色彩？并動手嘗試。（2）師生交流探究結(jié)果。（3）教師示范幾種涂色小技巧。油畫棒由輕到重地涂色表現(xiàn)漸鵝。平涂深色打底，用淺色由濃到淡地或由淡到濃地進行覆蓋，表現(xiàn)出漸變色。挑選出漸變的色彩，由深到淺或由淺到深階梯式排列，依次平涂色彩表現(xiàn)出階梯式的漸變效果。（4）師生共同總結(jié)漸變色的涂色方法和規(guī)律。4、欣賞同學作品，嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）欣賞同學的作品，思考你能從同學作品中學到什么。（2）教師提示花朵的各個花瓣漸變方向要一致。（3）教師提出學習建議：選擇自己喜愛的鮮花，用漸變色的方法進行表現(xiàn)。到室外去寫生盛開的鮮花，靈活運用漸變色的方法表現(xiàn)鮮花。5、評價與拓展。（1）學生將作業(yè)展示在黑板上，

11、組合成美麗的大花園，評選出最美的花。教師引導學生重點從色彩方面進行評價。（2）說一說：生活中哪些地方運用了漸變色。（3）總結(jié)：學會用色彩表現(xiàn)美，善于用心靈發(fā)現(xiàn)美。二年級下冊美術(shù)教學計劃 篇3教材簡析：第四冊美術(shù)教材是根據(jù)義務(wù)教育課程標準編寫的美術(shù)實驗教材。本冊教材共設(shè)16課，課題采用兒童易于接受的描述性語言，文字數(shù)量控制適宜，表述簡潔明確。作業(yè)改為活動，更符合學生的學習行為特征，并能清晰的呈現(xiàn)教學的層次。教材中的提示語均加以手指的標志，以示區(qū)別。目的要求：1、從素質(zhì)教育需要出發(fā)，著眼于全體學生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，拓寬工藝教學。2、增強學生自我情感流露及對事物的好奇心，加強審

12、美意識及繪畫能力的培養(yǎng)。3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。教學重難點：注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗與嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入，以趣啟智。學生素質(zhì)分析：二年級學生個個天真、好動。通過過去一年半時間的學習，大部分學生熱愛美術(shù)，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學期里加強繪畫指導，提高學生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。教學措施：1、根據(jù)學生年齡特征，根據(jù)教學內(nèi)容，精心設(shè)計教學活動中的各個環(huán)節(jié)。2、開展相應(yīng)的實踐活動，激發(fā)學生愛美學美的興趣。3、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學生的學習熱情，注重學習活動中學生之間的合作與交流。二年級下冊美

13、術(shù)教學計劃 篇41、先生狀況剖析這學期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。2、課本剖析：浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教導變革的文件，出格是教導部根底教導課程變革大綱（試行）為指針，以教導部訂定并頒布的整日制任務(wù)教導美術(shù)課程規(guī)范（嘗試槁）為次要根據(jù)，沖破過來以美術(shù)學科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造，構(gòu)建以促進美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心

14、、探求性美術(shù)理論勾當為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng)。本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學以致用”為準繩，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型施展闡發(fā)、計劃使用、觀賞批評、綜合探究4個進修范疇，此中外型施展闡發(fā)以及計劃使用據(jù)有較年夜比重，觀賞批評年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當中。3、教授教養(yǎng)目的：一、外型施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見所聞、所感所

15、想的事物施展闡發(fā)進去，體驗外型勾當?shù)呐d趣。二、計劃使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法停止復雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當?shù)呐d趣。三、觀賞批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。四、觀賞批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。五、教員用書“三合一”。4、課本中的重點、難點：本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類

16、社會理論勾當，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。5、教授教養(yǎng)辦法一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)發(fā)明前提，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機，領(lǐng)導先生睜開設(shè)想，停止比擬。多談?wù)劚救说母杏|感染，積極進步審美情味。二、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想，采納類比、求異設(shè)想等辦法，領(lǐng)導他們發(fā)明。三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進修，進步先生的審美才能、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體。四、建立先生的主體位置：教員作為勾當?shù)臉?gòu)造者、到場者、領(lǐng)導者，正在勾當中教員與先生是對等的。五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修：領(lǐng)導先生

17、正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性，理解各學科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。六、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識，使用常識，進步技藝，培育審美情味。七、得當使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能，激起先生進修美術(shù)的興味。二年級下冊美術(shù)教學計劃 篇5一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學

18、美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、快樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。三、學生情況分析：二年級的學生經(jīng)過一年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教學目標：、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶

19、，創(chuàng)造等能力。五、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二年級下冊美術(shù)教學計劃 篇6一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共一個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第四冊美術(shù)教材共有13課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來

20、培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）教學總目標：（1）認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。（3）思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。（三）教材中重點、難點（簡要分析）：本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋

21、找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。第一篇：人教版二年級數(shù)學下冊教學計劃二年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級學生情況分析：我班有20人，大多數(shù)學生喜歡學習數(shù)學，成績優(yōu)良。二、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：（一）解決問題（二）表內(nèi)除法（一）（三）圖形與變換（四）表內(nèi)除法（二）（五）萬以內(nèi)數(shù)的認識。（六）克和千克（七）萬以內(nèi)數(shù)的認識（八）統(tǒng)計（九）找規(guī)律三、教學目標1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。2、會口算百以內(nèi)的兩位加、減兩位，會口算整百、整千數(shù)加、減法。3、知道除法的含義，除法算式中的各部分名稱，乘除法的關(guān)系，能運用乘法熟練地計算表內(nèi)除法。4、掌握乘除法簡單應(yīng)用題

22、的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，并能正確地列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，書寫答案。5、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。6、結(jié)合教學內(nèi)容，進行良好的學習習慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)。四、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學

23、生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。第二篇：人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃2015人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃一、教學任務(wù)：（一）本

24、學期的教學工作目的和要求1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4、能用自己的語言描述長方形、正方

25、形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔良好習慣。9通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。10、養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣。11、結(jié)合教學內(nèi)容讓學生形成具有良好的思想品德。12、全冊重、難點：重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。（二）課程標準對本學段的具體要求 知識與技能：數(shù)與代數(shù)1在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識記數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。2結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的加