20162017學(xué)年名師工作室工作計(jì)劃

1、2016-2017 學(xué)年名師工作室工作計(jì)劃法及實(shí)施課題研究并且取得成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章。根據(jù)教委的要 求，接合我校的實(shí)際情況，開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)判改革調(diào)研。3、教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)過(guò)名師指導(dǎo)、示范課、研討課、心理活動(dòng)、心理沙龍、專題講座、名師網(wǎng)頁(yè)、論壇等渠道，充分發(fā)揮名師的示范與指導(dǎo)作用。4、總結(jié)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀科研成果工作室既要總結(jié)名師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也要積淀縣內(nèi)有影響的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源， 從而形成區(qū)域的心理健康教學(xué)特色;積極推廣契合本區(qū)實(shí)際的優(yōu)秀科研成果，有效指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作。5、建檔考核名師工作室建立一切成員的工作檔案，名師主持人要負(fù)責(zé)關(guān)于工作室內(nèi)的成員進(jìn)行年度

2、考核，并且作出綜合鑒定，形成書面意見。五、名師工作室主持人職責(zé)：1、全面主持名師工作室的工作。2、確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)，主持項(xiàng)目研究，完成研究報(bào)告等。3、根據(jù)工作室和所在學(xué)校(單位)實(shí)際情況，制定相應(yīng)的工作制度。42習(xí)。5、負(fù)責(zé)研修學(xué)員的考核，建立名師工作室和研修學(xué)員檔案。6教育觀念和教育方法。六、研修學(xué)員職責(zé)1、參加名師工作室組織開展的項(xiàng)目研究活動(dòng)。2、接受掛牌名師的指導(dǎo)、檢查，定期報(bào)告工作。3、每年撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃。4七、工作室的活動(dòng)機(jī)制1、工作室開展活動(dòng)的主要方式。類心理學(xué)知識(shí)，掌握一些心理咨詢理論和技術(shù)等。實(shí)踐：要求工作室成員探索新課程背景下心理健康教育在各科

3、教學(xué)中的整色。研究：針關(guān)于工作室成員的不同崗位和不同發(fā)展水平，采取以下方式開展研織各級(jí)各類心理健康活動(dòng)。八、權(quán)限和義務(wù)主持人和研修學(xué)員間人格平等，相互尊重。工作室研修學(xué)員權(quán)限和義務(wù)如下： (1)權(quán)限。本工作室各位成員享有發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)、展示權(quán)，享有不定期向主持人請(qǐng)教、作為優(yōu)秀教師代表培養(yǎng)、參與名師工作室組織的相關(guān)活動(dòng)、每學(xué)年至少一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、經(jīng)過(guò)允許使用主持人相關(guān)資源、自我提升發(fā)展等權(quán)限。(2)義務(wù)。工作室成員有維持工作室形象、為工作室建設(shè)出謀劃策、服從主持人工作安排、積極參加活動(dòng)、即時(shí)匯報(bào)工作等義務(wù)。九、工作室考核評(píng)判制度工作室主持人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。工作室成員的考核由主

4、持人負(fù)責(zé)?？己酥饕獜幕顒?dòng)參與出勤狀況、培訓(xùn)任務(wù)完成情況、科研課題任務(wù)完成情況、作業(yè)部署的完成情況，專業(yè)技能提升情況，學(xué)校心理輔導(dǎo)工作開展情況，論文撰寫發(fā)表及獲獎(jiǎng)等方面量化得分，考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。十、開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)判改革的研究計(jì)劃根據(jù)教委的要求，為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育計(jì)劃剛要，我們從心理健康名師工作室的角度計(jì)劃進(jìn)行以下兩個(gè)方面的綜合評(píng)判改革的研究。1、 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況根據(jù)要求關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行評(píng)判方案的設(shè)計(jì)。我工作室關(guān)于兼善中學(xué)初中各年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)卷調(diào)查和各別訪談，關(guān)于初中部分家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，關(guān)于部分任課教師進(jìn)行訪談和座談，并且觀察學(xué)生的課余生活態(tài)度和情結(jié)狀

5、態(tài)。根據(jù)問(wèn)卷和訪談結(jié)果進(jìn)行分析，探討學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況和原因并且思考解決問(wèn)題的方法。2、 身心發(fā)展水平方式、審美修養(yǎng)、情結(jié)行為調(diào)控、人際勾通五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，以學(xué)生發(fā)展為核 心理適應(yīng)能力。具體計(jì)劃如下:評(píng)判要素義務(wù)教育學(xué)生身心健康發(fā)展水平主要評(píng)判學(xué)生身體形態(tài)機(jī)能、健康生活方式、審美修養(yǎng)、情結(jié)行為調(diào)控、人際勾通等 5 個(gè)方面的關(guān)鍵要素。評(píng)判內(nèi)容評(píng)判內(nèi)容主要囊括全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生視力健康水平、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)(含音樂(lè)、美術(shù))、學(xué)生心理健康水平等幾個(gè)方面。評(píng)判方式經(jīng)過(guò)學(xué)校體能測(cè)試數(shù)據(jù)，關(guān)于照標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)。經(jīng)過(guò)學(xué)生體檢數(shù)據(jù)提供的學(xué)生視力數(shù)據(jù)檢測(cè)。抽樣測(cè)試學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。進(jìn)行發(fā)展性的評(píng)判。十一、具體計(jì)

6、劃第一階段：(20167201771、成立劉明玲工作室，確定名師工作室研修人員，2、工作室系列籌措工作。(工作室裝飾、團(tuán)隊(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)形式、人員的分工等)3、制定各類計(jì)劃：a、名師工作室三年計(jì)劃。b、工作室年度計(jì)劃。c、研修成員的三年計(jì)劃和年度計(jì)劃。4、制定名師工作室工作條例和管理制度。5、工作室主持人在網(wǎng)上建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或工作室網(wǎng)頁(yè)，為全區(qū)教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。6、建立“劉明玲工作室(心理健康教育)”博客，開通每位研修學(xué)員個(gè)人版面，并且即時(shí)補(bǔ)充更新。7、確立中學(xué)心理健康教育的途徑、方法及實(shí)施課題，制定研究方案，具體開展研究活動(dòng)，每學(xué)年開展一次課題階段研究匯報(bào)，進(jìn)行進(jìn)程性評(píng)判和資料收集、整

7、理。9、組織工作室人員學(xué)習(xí)心理健康教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。要求至少閱52200010、積極參加各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。115評(píng)獎(jiǎng)。至少有二篇發(fā)表于各類刊物。12、工作室開設(shè) 2 次區(qū)級(jí)以上大型心理展示活動(dòng)、研討課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座。13、工作室成員到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)ft11公開課。14、設(shè)計(jì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和身心健康水平評(píng)判方案。第二階段：(20177201671、名師工作室主持人開設(shè)公開課、專題講座，指導(dǎo)研修學(xué)員做課題研究。2、深入開展課題研究，以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3、進(jìn)行一次課題階段性匯報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行進(jìn)程性評(píng)判和資料收集、整理。4、開展讀書活動(dòng)，舉辦“讀書會(huì)”。工作室成員讀教育理論，讀文學(xué)

8、經(jīng)典豐厚自身的文化底蘊(yùn)。5、進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)的開展。研討各個(gè)學(xué)校心理健康特色活動(dòng)的具體開展方案。6、進(jìn)行心理咨詢技能的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)講座，實(shí)踐和觀摩，提高心理咨詢的技能，掌握多種心理咨詢技能。71的均衡發(fā)展。8、組織工作室成員參加各類心理健康教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)員積極參加國(guó)家心理咨詢師等級(jí)考試。9、開展在線交流、研討。名師工作室要利用網(wǎng)站、博客、QQ育在線研討，在線解答教師工作中遇到的各類問(wèn)題。10、進(jìn)行網(wǎng)上論壇，和全國(guó)各地的名師、專家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教科研成果。11、名師工作室主持人每年度關(guān)于工作室成員進(jìn)行考核評(píng)判，每個(gè)成員每年度要提交匯報(bào)總結(jié)和心理健康教育教學(xué)創(chuàng)新案例或視頻案例。122113、名師工作室主持人每月安排研修學(xué)員在“名師工作室”網(wǎng)站接受教師的訪問(wèn)和咨詢，至少 1 個(gè)單位時(shí)間。14第三階段：(20167201771、工作室成員整理撰寫個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)小記。2、撰寫課題總結(jié)和工作室總結(jié)。3、工作室成員成果展示匯報(bào)、效果認(rèn)定和成果推廣活動(dòng)。4、開展名師論壇活動(dòng)。5、形成課題研究成果專集。6、出版主持人或?qū)W員專著。7、關(guān)于身心健康水平評(píng)判的工作，進(jìn)行資料匯總，形成調(diào)查報(bào)告，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，并且關(guān)于評(píng)判工作的改革提出建設(shè)性的意見和建議。1.語(yǔ)