六年級上冊心理健康教育教案-鼓起勇氣面對困難 全國通用

1、鼓起勇氣，面對困難教學目標：1.讓學生了解什么是困難，生活中有哪些常見的困難。2.讓學生明白，在生活中遇到困難是正常的，要用平常心去面對困難。3.讓學生學會有勇氣面對困難、戰(zhàn)勝困難。教學重點：學生能描述自己在生活中遇到的最困難的事情，并說出自己的心情和反應以及怎么應對困難的。教學難點：學生學會如何鼓起勇氣，勇敢地面對困難。教學準備：采訪視頻、繪畫紙、背景音樂、PPT等。教學過程：課前談話。同學們，我們的課馬上就要開始了，還記得我們心理課的口號嗎？積極參與，認真傾聽，真情表達，收獲快樂！熱身游戲。我們先來做一個游戲，游戲的名字叫律動拍拍歌，要求是：跟著節(jié)奏一起動起來，連續(xù)做三組，比比誰做得好！1

2、.師生一起游戲。2.采訪學生游戲后的感受。是啊，在學習上、或生活中我們或多或少，都會遇到困難，有勇氣的人，雖然也會緊張、害怕，但他們能夠勇敢地面對困難。今天我們就來學習第16課鼓起勇氣，面對困難。板書課題。聽故事：了不起的瑤瑤1.聽故事。2.假如你是瑤瑤，說說你為什么這么做？四、看采訪視頻。所謂困難，就是處境艱難、生活窮困，也指事情復雜、阻礙多。是不是只有課文中的瑤瑤有困難？我采訪了我校部分學生和老師，來聽聽他們是怎么說的？看采訪。2.說感受。小結(jié)：人們在生活中會遇到各種各樣的困難，比如學習中的難題、生活中的麻煩、人際交往中的困擾，這些困難會給我們帶來情緒上的波動，使人感到失望、悲傷、驚慌、不

3、知所措等。同學們，在學習、生活中你們遇到了怎樣的困難，當時心情怎樣呢？你能試著把當時的樣子畫下來嗎？五、畫畫、說畫。1.學生畫畫。同學們，生活中、學習中你遇到過困難嗎?當時的感受怎樣?試著把你當時的樣子畫下來嗎?可以在圖的旁邊寫上1、2個關鍵詞哦。2.小組交流。3.指名到黑板上畫。六、有了困難怎么解決呢?1.看小豬視頻。2.談感受。板書：不拍困難坦然接受3.活動體驗：請同學們雙臂交叉，抱緊自己，體驗下不用雙手拿筆寫字，想辦法在紙上寫上下“堅強”兩個字，寫完后和同學們分享下自己的感受。（1）活動（2）談感受。板書：尋找辦法解決困難小組交流：生活中戰(zhàn)勝困難的成功案例。板書：辦法總比困難多課堂練習。

4、我會這樣做。1.寫數(shù)學作業(yè)時遇到難題，我會-。2.體育課五十米短跑成績總是無法達標，我會-3.上課不敢舉手發(fā)言，我會-4.晚上睡覺不敢一個人睡，我會-。八、小詩分享。漫漫人生路，難免會遇到困難與挫折。是選擇懦弱地逃避，還是勇敢地面對？大作家巴爾扎克說：困難，對于弱者是一個萬丈深淵，對于強者卻是一筆財富。是的，我選擇勇敢地面對，我知道，困難不會因為我的逃避而主動消失。我會大聲地告訴自己:接受困難，勇敢地面對困難吧！我會主動尋找辦法，努力克服困難。我堅信：一定能戰(zhàn)勝困難！因為辦法總比困難多！九、談收獲。請每個同學用一句話，說說這一節(jié)課的收獲！總結(jié)：在今后的人生路上，如果遇到困難，老師衷心祝愿你們都能鼓起勇氣，面對困難并能戰(zhàn)勝困難，做一個幸福、快樂、