五年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案我的伯父魯迅先生滬教版

1、我的伯父魯迅先生課型：新授課時(shí)：第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)寫12個(gè)生字，正確適合的運(yùn)用一些詞語(yǔ)。2、有感情地朗誦課文。3、給課文每段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后邊幾部分的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)】學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)懷他人，涇渭分明的崇高質(zhì)量，給課文每段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系?！局R(shí)鏈接】周曄，女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海，魯迅去世時(shí)，她才10歲。我的伯父魯迅先生，是周曄回想伯父的文章，寫于魯迅去世九周年（1945年），自建國(guó)后向來(lái)選入小學(xué)語(yǔ)文課本。周建人在暮年口

2、述，周曄執(zhí)筆，第一版了魯迅故家的沒(méi)落一書。周曄還獨(dú)立撰寫過(guò)伯父的最后光陰魯迅在上海一書，是她研究魯迅的姊妹篇?！緦W(xué)法指導(dǎo)】先看看課題，想一想作者是魯迅先生的什么人；再仔細(xì)讀課文，看看作者經(jīng)過(guò)魯迅先生的哪幾件事，贊譽(yù)了魯迅先生如何的質(zhì)量?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1）我能正確讀寫“聚會(huì)、卑微、高深、枯瘦、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、粗心大意、茅塞頓開、寒風(fēng)怒號(hào)、急忙忙忙、歷盡滄?！薄＿@些詞語(yǔ)我感覺(jué)難寫的有_，難記的有_，我再寫兩遍，爭(zhēng)取記著它.2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。悼念（dodio）咳嗽（sousu）殯儀館（bnbn）水滸傳（zhunchun）女傭（ynyn）正月（zhnzhng）(3)辨

3、字組詞殯（）硼（）嗽（）鑷（）悼（）奧（）繽（）繃（）漱（）攝（）掉（）懊（）【合作研究】仔細(xì)讀文，依據(jù)段意，看每段都是環(huán)繞哪個(gè)內(nèi)容寫的，給每一段加上小標(biāo)題。(1)(2)(3)(4)(5)2.人民民眾敬重和敬愛魯迅先生表此刻哪些方面?3、什么事使“我”驚詫?【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】這個(gè)小故事反應(yīng)了魯迅先生什么質(zhì)量?課時(shí)：第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、聯(lián)系上下文或聯(lián)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神情描繪表現(xiàn)人物質(zhì)量的方法。2、認(rèn)識(shí)魯迅先生是一位關(guān)懷愛惜青少年景長(zhǎng)，熱愛勞感人民，為自己想得少，為他人想得多，深受廣大民眾敬愛的人。意會(huì)魯迅先生關(guān)懷他人，涇渭分明的崇高質(zhì)量?！緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)】學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)

4、懷他人，涇渭分明的崇高質(zhì)量，給課文每段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系?！局R(shí)鏈接】魯迅去世前后1936年10月15日發(fā)布半夏小集，無(wú)情地揭穿了叛徒、漢奸之類的丑陋嘴臉。16日下午作曹靖華譯蘇聯(lián)作家七人集序。17日上午續(xù)作因太炎先生而想起的二三事，系最后一篇文章，未結(jié)稿。午后復(fù)曹靖華信，表示要養(yǎng)好病持續(xù)戰(zhàn)斗。下午，訪鹿地君，往內(nèi)山書店。晚，周建人來(lái)，談至十一時(shí)。至一時(shí)上床就寢。18日二時(shí)即睡不好覺(jué)，三時(shí)半坐起來(lái)，氣喘又發(fā)，此后繼以咳嗆，咳嗽困難，氣喘更為厲害。六時(shí)半左右，支撐起來(lái)執(zhí)筆，斷續(xù)寫成一信，通知內(nèi)山完造：“預(yù)料以外以外，從半夜起，哮喘又發(fā)生起來(lái)了。所以，已不可以踐十點(diǎn)鐘的約，

5、很對(duì)不起?！辈⑼袃?nèi)山請(qǐng)醫(yī)生。此信為魯迅之絕筆。19日清晨5時(shí)25分，一向言辭強(qiáng)烈、最富戰(zhàn)斗性的作家魯迅，因肺病醫(yī)治無(wú)效，病逝于上海北四川路底施高塔路（現(xiàn)山陰路）大陸新村9號(hào)寓所。10時(shí)，遺體送到萬(wàn)國(guó)殯儀館。殯儀館的悼念大廳、走廊，都掛滿了挽聯(lián)，直到大廳外的空地上，都拉起繩索掛滿了雪白的挽幛。20日上午九時(shí)開始仰望遺容。靈堂上充滿了各界民眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈。21日下午3時(shí)，在萬(wàn)國(guó)殯儀館舉行大殮?！緦W(xué)法指導(dǎo)】先看看課題，想一想作者是魯迅先生的什么人；再仔細(xì)讀課文，看看作者經(jīng)過(guò)魯迅先生的哪幾件事，贊譽(yù)了魯迅先生如何的質(zhì)量?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、我能經(jīng)過(guò)（）等方法理解以下詞語(yǔ)。殯儀館悼念驚詫失聲痛哭挽聯(lián)悼

6、念碰釘子囫圇吞棗張冠李戴黃包車歷盡滄桑硼酸水2、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想要與大家溝通【合作研究】細(xì)讀課文，你感覺(jué)魯迅是一個(gè)什么樣的人？從哪幾件事中表現(xiàn)的？閱讀提示：a、細(xì)讀每一段，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神情的描繪，聯(lián)系上下文、聯(lián)合時(shí)代背景認(rèn)真領(lǐng)會(huì)一下，把你的感覺(jué)標(biāo)注在課本上。b、專心讀一讀，讀出你的感覺(jué)，把你的所得所感與小組同學(xué)溝通。1、默讀四段，感覺(jué)深的句子。（1）他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗潔凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。本段用、七個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了魯迅質(zhì)量。（2）魯迅先生在救援車夫此后，為何臉上變得那么嚴(yán)肅？他在想什么？2、“周圍黑洞洞的，還不簡(jiǎn)單碰釘子嗎？”你是如何理解這句話的，從中表現(xiàn)魯迅如