中職英語教學的工作計劃

1、中職英語教學的工作計劃篇一：中職英語教師教學時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學年已經(jīng)開始。本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上， 同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”，文化課特別是英語學不學無所謂，因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學期的教學工作計劃如下：一、 以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。多年學

2、生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。二、 結(jié)合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結(jié)合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，

3、同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。三、 采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質(zhì)量。四、 以指導(dǎo)為主，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時

4、，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。篇二：職高英語教師工作計劃在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點做起：一、 加強政治理論學習：熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關(guān)法律法規(guī)，認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范；團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，

5、工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學校分配的各項工作任務(wù)。二、教學業(yè)務(wù)計劃：（一）、本學期的教學指導(dǎo)思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；5、注重過程評價

6、，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。（二）、所教班級學生基本情況分析：本學期，將繼續(xù)擔任2012級汽修專業(yè)的英語教學工作。上學期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語

7、的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，甚至在學習中缺少目標性。（三）、教學工作計劃：1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。2、精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學生，多關(guān)心后進生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。3、探索各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學

8、中以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活。4、要做到勤于反思、完善自我。5、教育科研方面的目標：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實用人才。三、自我素質(zhì)提升：1、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和

9、趨勢。2、專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。四、工作紀律：在本學期，努力做到按時上下班，不遲到，不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。新學期，我會在各項工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。2013-3-11篇三：中職英語教學計劃一、學生情況分析：電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何

10、學生都有他們的閃光點，只要教師調(diào)動他們的學習情緒，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現(xiàn)出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學生文化知識基礎(chǔ)較差，個性心里品質(zhì)欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。二、教材分析：英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。 英語課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學生掌握一定的

11、英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學目標：中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學生進一步學習英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導(dǎo)學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。四、教學重難點教學重點：學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學，可側(cè)重提高學生

12、的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。教學難點：能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。五、教學措施(一)教學要以學生為本，發(fā)揮學生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學習興趣，鼓勵學生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。(二)英語教學要注重培養(yǎng)學生語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學目標，結(jié)合教學內(nèi)容與要求，設(shè)計符合學生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內(nèi)外教學活動。引導(dǎo)學生在完成任務(wù)的過程中，體驗語言，培養(yǎng)技

13、能，積極實踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。(三)教師要面向全體學生，因材施教。要尊重學生的差異，為其提供多種學習選擇。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生要進行補償教學，對學有余力的學生要進行拓展教學，適應(yīng)學生的個性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。(四)職業(yè)模塊的教學要結(jié)合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。(五)教師要加強教學研究，積極參與教學研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學規(guī)律，總結(jié)、交流教學經(jīng)驗。六、教學內(nèi)容篇四：中專英語教學計劃本學期英語教學的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。隨著現(xiàn)代

14、信息技術(shù)的發(fā)展和運用，英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要，作為一名合格的中專生，掌握基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。一 學生現(xiàn)狀分析:該班學生于2012年下學期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進行了幾年英語學習，有一定的英語基礎(chǔ)。但仍然主要存在以下問題：1、進校時英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎(chǔ)很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。2、有些學生的學習方法欠缺，也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的英語學習習慣。3. 還有些學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強

15、毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習、預(yù)習等學習環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。二教學措施：1教學目標：中專一年級下是中專的重要階段，因此，讓學生在下學期打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)達到：鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。2教學方法與措施：（1）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學習方法。 堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）； 養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。堅持預(yù)習，學會看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。學會記筆記和整理筆記。（2）強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運用到詞匯