發(fā)動機冷卻系統(tǒng)教案

1、執(zhí)教：授課班級：集體備課成員：課題教知學(xué)目技目目標(biāo)情教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)形式教學(xué)手段發(fā)動機冷卻系統(tǒng)總課時第課時發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的認(rèn)識及故障維修能夠表述發(fā)動機冷卻系統(tǒng)主要組成部件的作用及工作原理70%以上的學(xué)生學(xué)會使用常用工具及專用工具發(fā)動機冷卻系統(tǒng)主要組成部件的作用及工作原理 發(fā)動機冷卻系統(tǒng)故障檢修、專用工具使用力，鞏固所學(xué)知識點，教學(xué)中安排了一定的課堂練習(xí)時間。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、演練結(jié)合、項目教學(xué)班級授課、分組訓(xùn)練投影儀、維修基本工具、計算機學(xué)生自評、互評，教師點評通過情景視頻播放來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性。結(jié)教學(xué)亮點 合實物以及教材，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料來識別發(fā)動機的結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)了以學(xué)生為

2、主體。一、情景描述（5 分鐘）08 款卡羅拉GL現(xiàn)汽車上坡無力，動力明顯下降，再觀察汽車儀表，發(fā)現(xiàn)水溫表指示到紅色警告區(qū)域，顯示水溫過高。李女士立即靠邊停車打電話請求維修車輛。二、導(dǎo)入新課（5 分鐘）發(fā)動機冷卻系統(tǒng)在汽車上扮演什么角色？三、講授新課學(xué)習(xí)任務(wù)（一）發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的認(rèn)識（60 分鐘）1、冷卻系統(tǒng)類型2、冷卻系統(tǒng)的組成和工作過程教學(xué)3、水冷系統(tǒng)主要部件進程學(xué)習(xí)任務(wù)（二）項目任務(wù)實施（150 分鐘）安排（一）作業(yè)前準(zhǔn)備2品、清潔布、冷卻液等（二）實施作業(yè)1.進行作業(yè)分析2.實施作業(yè)項目內(nèi)容(1)確認(rèn)故障及讀取故障碼(2)讀取數(shù)據(jù)流(3)檢查冷卻液質(zhì)量和液位(4)檢查冷卻液循環(huán)是否正常(5)檢查散熱器是否損壞(6)檢查冷卻風(fēng)扇及控制電路(7)檢查節(jié)溫器(8)檢查水泵(9)檢查結(jié)果分析(10)更換節(jié)溫器(11)添加發(fā)動機冷卻液（12）竣工驗收注意事項：嚴(yán)格按照實訓(xùn)室規(guī)章制度進行，不允許互相打鬧，不能隨意串崗。5S 現(xiàn)場管理四、學(xué)習(xí)效果評價五、課堂小結(jié)教 學(xué) 反 思