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1、水調歌頭但愿人長久學唱課水調歌頭但愿人長久學唱課從音樂的角度分析，這首歌曲可以分為幾部分？從音樂的角度分析，這首歌曲可以分為幾部分？補充部分樂譜結束語補充部分樂譜結束語水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜從音樂的角度分析，這首歌曲可以分為幾部分？aba補充部分主體部分音樂情緒： 樂觀的 豁達的 憂傷的 從音樂的角度分析，這首歌曲可以分為幾部分？aba補充部分主水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜補充部分樂譜結束語補充部分樂譜結束語水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜補充部分樂譜結束語補充部分樂譜結束語下滑音結束語下滑音結束

2、語水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜思考：為什么這首歌曲要用這么多的裝飾音？增加演唱的色彩韻味，使歌曲聽起來更加的委婉、動聽。通過模仿詩人的語氣，更好的表現(xiàn)詩人的內心情感。能夠幫助我們更好的體會詩詞的韻律美、節(jié)奏美、意境美。思考：為什么這首歌曲要用這么多的裝飾音？增加演唱的色彩韻味補充部分樂譜結束語補充部分樂譜結束語反復記號：:實際唱（奏）D.S.:反復記號：:實際唱（奏）D.S.:水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜水調歌頭但愿人長久主體部分樂譜補充部分樂譜結束語補充部分樂譜結束語初中音樂課件水調歌頭但愿人長久水調歌頭但愿人長久初四、三班經(jīng)典誦讀展示會水調歌頭但愿人長久初四、三班經(jīng)典誦讀展示會水調歌頭皆為棟梁材 明月幾時有，把酒問青天？不知各位同學，今夕快樂否？我預贈君一語，又恐才疏學淺，苦口良言難，說出亦枉然，何似朋友間？ 時荏苒，催加鞭，向前趕。不應有憾，時時刻刻展才華。人有壯志凌云，樹有參天之志，此事可成全。

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