第六課 師生之間 練習課件-部編版道德與法治七年級上冊

1、第三單元師長情誼第六課師生之間第1節(jié)走近老師 一、選擇題1下列對右面漫畫師“道”認識正確的有（C）教師是一個古老的職業(yè)教師是人類文明的主要傳承者之一尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德C教師承擔教書育人的使命ABCD2一名學生在教師節(jié)寫了一首詩獻給自己的老師：“加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋養(yǎng)我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻給您我們深深的祝福！”對這首詩理解正確的有（D）D老師幫助我們掌握科學文化知識和技能老師承擔教書育人的使命老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用ABCD老師是人類文明的傳承者3杭州建蘭中學班主任郭

2、簡老師因疫情期間給學生的一封信而走紅網(wǎng)絡，她在信中真摯地對學生說：“無論你在哪里，在做什么，請你記得，一個人的信仰不能丟。一個人對祖國和人民的大愛，不能丟！我們要做對這個社會有用的人，我們的人生才有意義！只有溫暖了別人，你的世界才會更加精彩，更有意義！”可見教師（B）A是人類文明的主要傳承者 B承擔著教書育人的使命C具有顯著不同的風格特征 D是青少年成長的主導者B4隨著互聯(lián)網(wǎng)的深度融入，基于互聯(lián)網(wǎng)的移動學習、混合學習、在線課程學習等學習模式將越來越多地走進校園。面對這樣的挑戰(zhàn)（B）A教師不再是人類靈魂的工程師 B教師要更新觀念傳播知識技能C傳統(tǒng)學校的教師會被網(wǎng)絡名師逐步取代 D學生完全可以通過

3、網(wǎng)絡自學成長B5“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為（D）A老師幫助我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學B老師幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生C老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D老師是人類文明的傳承者，是塑造靈魂的工程師D6“停課不停學”期間，老師們紛紛變身“網(wǎng)紅”，為孩子們上直播課，也有不少老師捐款、獻血，為抗疫作出自己的貢獻。由此可以感受到（A）教師承擔著教書育人的使命 時代在發(fā)展，對教師的要求更高了教師有寒暑假，工作輕松自由 A教師的工作終將被人工智能所取代ABCD7下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特

4、點的有（C）千教萬教，教人求真 談笑有鴻儒，往來無白丁三人行，必有我?guī)熝?師者，所以傳道授業(yè)解惑也ABCDC8小明發(fā)現(xiàn)，語文老師真實坦誠，數(shù)學老師幽默開朗，歷史老師見解獨到，體育老師不茍言笑。面對不同風格的老師，小明應該（A）承認老師之間的差異 善于接納每位老師的“不同”尊重不同風格的老師 A隨心選擇不同風格的老師ABCD二、非選擇題9（5分）閱讀材料，結(jié)合師生之間所學知識回答問題。魯迅一生經(jīng)歷過許多老師。從百草園到三味書屋里的壽鏡吾老先生，魯迅形容他“極方正，質(zhì)樸，博學”；藤野先生里的解剖學日本教授藤野嚴九郎讓魯迅感言“最使我感激，給我鼓勵”；章太炎老師讓魯迅多年之后回憶“他是有學問的革命家

5、”。三位不同的老師讓魯迅在不同的時期有了許多不同的收獲，這啟示我們應該怎樣正確面對風格不同的老師？我們要承認老師之間的差異，（1分）接納每位老師的不同，（1分）他們身上都有值得我們學習的地方；（1分）無論什么風格的老師都應該受到尊重。（2分）10（12分）閱讀材料，運用所學知識，回答問題。材料一：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己?！辈牧隙?/p>

6、見下圖。（1）根據(jù)材料一的描述，結(jié)合自己的理解，概括老師的工作特點。（4分）傳授知識、教書育人、甘為人梯、不辭辛勞、無私奉獻等。（2）從學生成長的角度，談談材料二漫畫中賦予教師批評教育權(quán)的合理性。（6分）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（3）教師節(jié)來臨之際，某網(wǎng)站特別推出了“祝福恩師”活動。如果你想表達對老師的感激與祝愿，你可以通過該網(wǎng)站論壇留言，表達自己對恩師的祝福和祝愿。請你寫下你的祝福和祝愿。（2分）示例：老師，謝謝您的鼓勵，讓我重新找回了自信。（言之有理即可）第三單元師長情

7、誼第六課師生之間第2節(jié)師生交往 一、選擇題1線上學習期間，陳剛對于自己喜歡的老師的課，就專心聽講，認真完成作業(yè)；對于自己不喜歡的老師的課，就三心二意，做其他的事情。對此，作為他的好朋友，你會勸告他（B）A積極主動與老師溝通交流 B接納與尊重風格不同的老師C教師是我們精神的引路人 D正確對待老師的表揚與批評B2對于教學風格不同的老師，我們要尊重并接納他們。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是（D）A魯寧：“英語老師雖然嚴厲了點，但老師是為我們好，我們要努力達到老師的要求。”B文琦：“數(shù)學老師講課思路清晰，善于調(diào)動我們的積極性。我們喜歡上她的課。”C子萱：“歷史老師講課博古通今，風趣幽默。我們很欽佩他，上課聽

8、講特別認真?！盌浩然：“地理老師講課太嚴肅，從來不笑，太古板了。我不太喜歡她講課，上課有時做別的作業(yè)?！盌3當你面對右邊漫畫中的兩難選擇時，最好的做法是（C）A不告訴老師實情，因為做人要遵守承諾B為不傷同學友情，要編造理由蒙騙老師C體會老師的良苦用心，如實告訴老師D當老師問到我的時候，善意謊言不為錯C4七年級學生小峰上數(shù)學課的時候，同桌有一個問題不會請他幫忙解答，他剛要和同桌說等老師講完課后再告訴他，就被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，老師當場把他批評了一通。小峰正確的處理方法是（B）B學會換位思考，事后向老師袒露心扉，消除與老師的誤解當眾與老師爭辯，告訴老師誤解了自己把事情的經(jīng)過寫在小紙條上，找個時間放在老師

9、的辦公桌上ABCD課后主動找老師說明情況，冷靜地說出自己的觀點5喜歡物理的小川看到“墨子號”量子衛(wèi)星新聞后，就量子技術(shù)實現(xiàn)保密通信的問題，問了物理老師。老師查了很多資料，幫小川解決疑問，并鼓勵他今后遇到難題可與老師共同討論。這表明師生之間（C）A平等相待，相互體諒 B智者為上，長者為尊C教學相長，亦師亦友 D彼此尊重，無話不談C6數(shù)學課上，小磊偷偷看小說，老師發(fā)現(xiàn)后批評了他，小磊悶悶不樂。我們應該這樣開導他（B）要正確對待老師批評，老師出發(fā)點是好的 老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡可以不理睬老師，該干什么就干什么 B理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動ABCD7在教育部“停課不停教、不停學”的號

10、召下，全國各地中小學相繼開展網(wǎng)絡教學，超過兩億師生齊聚“云課堂”。網(wǎng)絡云課堂（B）A使師生關(guān)系逐步走向平等 B以新的方式促進教學相長C阻礙了同學間的良好溝通 D不利于師生間的感情培養(yǎng)B8一位同學在日記中寫道：“我很愛戴我的老師，但也很害怕我的老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師瞧不起我?！边@是很多同學內(nèi)心的矛盾。對此，你給出的建議是（B）B老師是長輩，對他們敬而遠之積極參加集體活動，在活動中主動與老師溝通交流ABCD親近老師，主動熱情地與老師交往對老師有禮貌，對老師的話言聽計從二、非選擇題9（10分）閱讀情境材料，回答問題。電影老師好中有這樣的劇情：開學第一天，被苗老師批評訓斥的王海、劉昊等四位同學，表面上順從，背地里卻偷偷地把苗老師的自行車擋泥板給拆了，害得苗老師弄臟了衣服，出了洋相。（1）你如何評價這幾位同學的行為？我們應該怎樣正確對待老師的表揚與批評？（6分）是不尊重老師的行為。（2分）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用