高中高一上冊語文教案：記梁任公先生的一次演講

1、 高中高一上冊語文教案：記梁任公先生的一次演講梁實秋（），中國散文家、文學評論家、翻譯家。浙江余杭人。年就讀于清華大學。年留學美國。回國后曾先后任教于東南大學、濟南大學、青島大學、北京大學等校。創(chuàng)作以散文小品著稱，風格樸實雋永，有幽默感，以雅舍小品為代表作。主要著作有浪漫的與古典的文學的紀律，譯著莎士比亞全集等，主編遠東英漢大辭典。 三、整體感知課文把握內(nèi)容（聽課文配樂朗讀） 、本文是一篇生動好玩而又飽含深情的寫人記事的回憶性散文，借一次演講來表現(xiàn)梁任公崇高的品質(zhì)，并表達對教師崇敬之情。梁先生的這次演講，效果怎么樣？何以見得？明確：特別勝利。從第段可得知，有很多人受感動，甚至還因此愛上中國文學

2、。（分小組爭論推舉代表發(fā)言，教師歸納板書。） 、梁先生是怎樣做得如此勝利？請同學們爭論，來借鑒他的演講技巧。 明確： 開場白獨特：“梁啟超沒有什么學問”“可是也有一點嘍”這樣的開場真是聞所未聞，足以見梁氏富有感染力的語言和他富有感染力的人格氣質(zhì)，這是文章中一個亮點。 聲音鎮(zhèn)靜有力，富有感染力。語速、節(jié)奏、語調(diào)、重音三方面來定詩文的感情。 表情豐富，常言道“要感動別人就得先感動自己”，梁先生在演講時，不光在用他的淵博學識，還灌注了他的全部感情。最典型第段講到桃花扇與杜甫的聞官軍收復河南河北時表現(xiàn)忽喜忽憂，忽而痛哭流涕，忽而開懷大笑，極富感染力，準確地用了一個詞“大汗淋漓”來表現(xiàn)。 板書： 開場白

3、獨特 演 聲音鎮(zhèn)靜有力 講 內(nèi)容豐富而好玩 表情成為表演酣暢淋漓 、通過這次演講你能看出梁任公是一個怎樣的人？ （學生讀課文，勾畫寫人物的語句，然后答復，教師引導整理。） 明確： 外貌： 身材短小精悍 眼神光明四射 步履穩(wěn)健 氣質(zhì)瀟灑 演講時的神態(tài)、語言、動作生動好玩、旁征博引、手舞足蹈（自負而謙遜、博聞強記、自由瀟灑） 總之他是一個有文采有激的學者。 總結(jié)：同學們分析很在理，我們在描寫人物時，肯定要抓住人物的語言、行動、神態(tài)、心理外貌等方面的獨特之處。用語精確，在讀者面前呈現(xiàn)一個栩栩如生的人物。 、在看這篇文章在選材上有什么特點？ 明確：選材很講究，只選取幾個片段的記憶、片段印象，就象攝影只

4、選取幾個鏡頭，集中表現(xiàn)人物光榮的一面。 、再好的材料和感情還得通過語言來表述，下面我們來細細品嘗一下梁實秋的語言藝術(shù)，請同學們讀讀自己最喜愛的段落和句子并總結(jié)特點？（帶情感朗讀。） 明確：語言簡潔，如文章后面寫梁任公演講完后“先生大汗淋漓，狀極開心”，僅兩句話卻極有形象感，讓人回味無窮。 、這么簡潔的語言蘊含這樣的感情？（請大家深入體會。） 明確： 簡潔的語言中透露出對恩師真摯而深厚的情感對教師的敬重、敬佩、愛戴之情。 “過去也有不少顯宦沒有能留下深刻的印象”可見給留下印象深，對影響大。 、本文梁實秋給我們展現(xiàn)了一次精彩的演講，我們作為學生聽的課不計其數(shù)，大家回憶一下，有沒有哪位教師的一節(jié)課給你留