有關(guān)老師工作計(jì)劃合集6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)老師工作計(jì)劃合集6篇 有關(guān)老師工作籌劃合集6篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候?qū)懸环菁?xì)致的籌劃了。我們?cè)撛趺磾M定籌劃呢？下面是我收集整理的老師工作籌劃7篇，僅供參考，接待大家閱讀。 老師工作籌劃 篇1 新學(xué)期到了，持續(xù)和談老師帶愛戴的幼小二班的孩子們，很欣喜，新學(xué)期新目標(biāo)，新的籌劃如下： 加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。 專心學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班

2、不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，制止意外事故發(fā)生。 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的感激衛(wèi)生。 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到珍愛食品，不挑食、不濫用;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 做好安好，衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安好管理，加強(qiáng)“安好第一的意識(shí)，察覺擔(dān)心全的隱患實(shí)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安好。并且做好安好教導(dǎo)工作，對(duì)幼兒舉行自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)教導(dǎo)。 以上就是我全體的新的籌劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收好的，消化不好的，新學(xué)期持續(xù)加油，為了心愛的孩子們，努力奮斗! 老師工作籌劃 篇2 一、指

3、導(dǎo)思想 本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，持續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地舉行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教導(dǎo)教學(xué)新局面。 二、概括工作和要求 1、持續(xù)專心學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?等教導(dǎo)文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟諳課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求。持續(xù)留神轉(zhuǎn)變以下教導(dǎo)觀念：課程觀，從“文本走向“體驗(yàn)；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑走向“教學(xué)相長(zhǎng)；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子走向育人“打底子；

4、科學(xué)觀，從“封閉走向“開放；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要持續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的概括行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教導(dǎo)要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點(diǎn)。 3、堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng)進(jìn)取激勵(lì)教師上公開課、相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)。 4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手打定做好以下工作：1苦練內(nèi)功：全體教師奇怪是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。2語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和

5、文化修養(yǎng)。3激勵(lì)語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。 5、本組的全體教師務(wù)必上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。 6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活彌漫語文。 三、概括安置 九月份： 1、制定語文組活動(dòng)籌劃，各語文教師制定學(xué)科籌劃； 2、組織學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?； 3、搞好開學(xué)工作。一年級(jí)語文教師上研究課； 十月份： 1、二年級(jí)語文教師上研究課； 2、組織學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?。 3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng) 十一月份： 1、三年級(jí)語文教師上研究課； 2、組織學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?； 3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)； 4、期中教學(xué)檢查。 十二月份： 1、四年級(jí)語文教師上研究課； 2、

6、組織學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?； 3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)； 4、加入學(xué)校的教學(xué)比武。 一月份： 1、評(píng)比出優(yōu)秀研究課； 2、專心撰寫教學(xué)論文，加入縣論文評(píng)比活動(dòng)； 3、組織學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?； 4、觀看教學(xué)錄相。 四、上研究課安置一年級(jí)語文教師、二年級(jí)語文教師、三年級(jí)語文教師、四年級(jí)語文教師 老師工作籌劃 篇3 一、概括處境 本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的?音樂鑒賞?教學(xué)和高三年級(jí)音樂特長(zhǎng)生教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高，才能不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂特長(zhǎng)生的專業(yè)學(xué)識(shí)提升較大，但穩(wěn)定的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但照舊有提升的較大空間。更加是鄰近高考學(xué)生的心理波動(dòng)較大，

7、畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高學(xué)生審美方面的才能，面向全體學(xué)生，提防天性進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。 二、學(xué)生處境分析 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。 3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 1、高一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五片面共9課。安置19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以賞識(shí)為主，分四片面，共8課。安置20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 四、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)： 1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教

8、學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，專心完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。 2、在教學(xué)中依據(jù)我校“全面育人，彰顯天性，為學(xué)生終生進(jìn)展奠基的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，重視音樂實(shí)踐，激勵(lì)音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。 3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。 4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)表達(dá)合作互動(dòng)，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的才能，初步養(yǎng)成良好的音樂賞識(shí)習(xí)慣。 5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)才能。 6、加強(qiáng)音

9、樂特長(zhǎng)生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭(zhēng)取使高三專業(yè)考生取得良好勞績(jī)。 老師工作籌劃 篇4 本學(xué)期，我承擔(dān)高三化學(xué)1、2兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，1、2班化學(xué)整體水平對(duì)比平，學(xué)生在根基的學(xué)識(shí)上掌管不純熟，做題不模范，整理不實(shí)時(shí)。希望通過復(fù)習(xí)教學(xué)，努力使學(xué)生掌管掌管化學(xué)根基學(xué)識(shí)、根本技能，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，根本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、測(cè)驗(yàn)才能、思維才能和自學(xué)才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)視角，去查看、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類有關(guān)化學(xué)問題。 特制定上學(xué)期工作籌劃如下： 一、加強(qiáng)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理

10、論，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的進(jìn)展和教導(dǎo)教學(xué)的新形勢(shì)，采納并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。 2、留心研讀10化學(xué)考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式變化，但考題斷定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視根基，收集最新信息、 二、提防有效教學(xué)，提高課堂效率 假設(shè)說集體備課是教學(xué)告成的根基，那么課堂教學(xué)那么是教學(xué)告成的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用一致的時(shí)間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教學(xué)我們主要舉行下面兩種類型的復(fù)習(xí)課模式： 1、學(xué)識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程：復(fù)習(xí)提問上節(jié)課根本規(guī)律講授根基學(xué)識(shí)歸納根本規(guī)律悟點(diǎn)本質(zhì)強(qiáng)化非智力因素模范學(xué)習(xí)當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)定根基。復(fù)習(xí)課

11、中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的學(xué)識(shí)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生斟酌，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)。每一節(jié)課要留下確定的時(shí)間讓學(xué)生自己斟酌問題，表達(dá)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么，落實(shí)集體備課的要求。 2、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過程：對(duì)答案提前印好學(xué)生自主探究師生共同解難答疑教師歸納小結(jié)穩(wěn)定練習(xí)。誰編題誰組織答案，批改一般統(tǒng)一，穩(wěn)定練習(xí)要由專人針對(duì)考試過程中展現(xiàn)問題的地方再編題，舉行再訓(xùn)練。講評(píng)課確定不能上成“對(duì)答案講題的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，要讓學(xué)生加入到課堂學(xué)習(xí)中去。 三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進(jìn)度。 每周一練，主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾動(dòng)考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容，更加要

12、將前面的做錯(cuò)題變式展現(xiàn)在試題中 四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，裁減非智力因素的失分 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)記筆記、學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本。一練、一評(píng)、一改，練習(xí)到位、講評(píng)實(shí)時(shí)、整理細(xì)致。 2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題模范，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路明顯完整，計(jì)算力求結(jié)果切實(shí)，解題格式力求模范，書寫工整明顯。 老師工作籌劃 篇5 在新課程改革的大背景，持續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教導(dǎo)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將專心貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)概括工作。 堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度，舉行專

13、題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中切實(shí)把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂表示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，激勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或閱歷總結(jié)、 專心鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，提防教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;專心總結(jié)交流教學(xué)閱歷，積極投稿。 我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí)、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)舉行交流。在舉行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí)，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識(shí)，拓寬自己的學(xué)識(shí)面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并純熟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。 按照地理教師教學(xué)工作模范要求，專

14、心做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神。 一、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施： 1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評(píng)議研討活動(dòng)，提高課堂效果。 2、 各任課教師重點(diǎn)做好班級(jí)學(xué)生勞績(jī)的平衡工作，分層次專心做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。 3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，通過對(duì)這些問題的議論、解決，鞏固自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。 二、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施： 備課、上課要求及檢查措施

15、1.以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，通過對(duì)這些問題的議論、解決，鞏固自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。 2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對(duì)高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。 3.上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思，讓學(xué)生“多參與，“多斟酌，“多獨(dú)立見解，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。 作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)次數(shù)及批改。 根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，留神對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā) 提防根基學(xué)識(shí)的掌管。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;留神全批全改，實(shí)時(shí)反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推動(dòng)作業(yè)形

16、式、內(nèi)容的革新，用心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一安置下，組織好月考和統(tǒng)考，平日適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反應(yīng)。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教導(dǎo)，做到對(duì)學(xué)生少批評(píng)多激勵(lì)和表揚(yáng)，以情動(dòng)人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。 課外輔導(dǎo)和考試 針對(duì)班級(jí)學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理勞績(jī)，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對(duì)普遍班勞績(jī)穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信仰。提防會(huì)考和高考的信息，專心研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌管的學(xué)識(shí)點(diǎn)和輕易出錯(cuò)的地方，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)。 三

17、、備課組工作的計(jì)劃和要求 高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際處境，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實(shí)的根基。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù)。 四、組內(nèi)公開課的開設(shè)及其評(píng)議要求 表格 五、新老教師掛鉤的設(shè)想和安置： 表格 六、本學(xué)期教導(dǎo)、教學(xué)研究課題 表格 老師工作籌劃 篇6 一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 一繪畫 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟諳的、愛好的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)樸動(dòng)植物。 3、持續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 二工藝 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

18、樸的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)樸圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)樸的泥工模型。 三賞識(shí) 1、參觀好玩的動(dòng)、植物。 2、賞識(shí)富有童趣的兒童畫。 3、賞識(shí)兒童題材的美術(shù)作品。 二、 全冊(cè)重難點(diǎn)： 一重點(diǎn)： 1、用水彩筆或蠟筆的形式舉行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸誕，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并舉行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料舉行簡(jiǎn)樸紙工制作練習(xí)。 4、賞識(shí)大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 二難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)成線條流暢，色調(diào)

19、嬌艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。 2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型才能，識(shí)圖才能，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新才能。 3、在賞識(shí)過程中，提高賞識(shí)表達(dá)才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能。 三、 教學(xué)處境分析： 該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)處境來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)采納才能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。 但也有存在以下問題： 1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖才能較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠留心。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖才能較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、 措施： 1、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根基學(xué)識(shí)和技能構(gòu)圖、上色、勾線等的

20、滲透。 2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸誕，富有童趣。 3、 通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間識(shí)別，讓學(xué)生有彼此學(xué)習(xí)的機(jī)遇。 五、 全冊(cè)課時(shí)安置： 本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。 六、 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)籌劃 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具打定 一、中外兒童美術(shù)作品賞識(shí) 1、 初步了解?臺(tái)風(fēng)過后?的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教導(dǎo)意義。 2、 初步學(xué)習(xí)賞識(shí)美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美才能。 3、 培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣。 4、 始業(yè)教導(dǎo)。 重點(diǎn)：通過賞識(shí)，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。 難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作

21、品舉行鑒賞、感受的才能。 師：收集優(yōu)秀的兒童作品。 二、美觀的花 1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)樸畫法。 2、 能運(yùn)用不同色調(diào)來描繪常見的幾種花卉。 3、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美才能，為舉行保護(hù)花木美化環(huán)境的教導(dǎo)。 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的查看方法。 難點(diǎn)：使學(xué)生掌生動(dòng)的表現(xiàn)技法。 師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。 生：水彩筆、蠟筆。 三、四處有鮮花 1、 初步學(xué)畫組合在一起的花。 2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的查看力、想象力和創(chuàng)造力。 3、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熟悉美、創(chuàng)造美的情感教導(dǎo)。 重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界抒發(fā)愛美的情懷。 難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能和創(chuàng)造想象的才能。 師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥市場(chǎng)，水彩筆