2023屆廣東省江門市臺(tái)山市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中預(yù)測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是ABCD2下列變化屬于化學(xué)變化的是A煤燃燒B玻璃破碎C水蒸發(fā)D氧氣液化3化學(xué)服務(wù)于生活，下列過(guò)程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )A分離空氣制氧氣B乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰C用氫氣填充氣球D洗潔精通過(guò)乳化作用除去油污4下列物質(zhì)

2、的用途中主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A銅用于制作導(dǎo)線B汽油用于衣物除油C鎢絲作為白熾燈的燈絲D燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命5氫氣是一種高能燃料,下列粒子中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）AHBH +CH2DH2O6下圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是A丙物質(zhì)屬于單質(zhì)B反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變C1個(gè)乙分子中含4個(gè)A原子D反應(yīng)前后分子種類改變了71克氧氣含有n個(gè)O2分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為A(1/16)n B(1/32)n C16n D32n8乙酸苯甲酯是茉莉花香氣的成分中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯(C9H10O2)說(shuō)法正確的是A乙酸苯甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量150gB乙

3、酸苯甲酯分子中氫元素質(zhì)量最小C乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9: 10: 2D乙酸苯甲酯由9個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子組成9推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（ ）A離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)D氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素10下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述相符的一組是（）A加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體C向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液D兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在

4、有、無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣11下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A放入鐵釘B傾倒稀酸C滴加溶液D熄滅酒精燈12下圖為化學(xué)元素周期表的一部分，則下列說(shuō)法正確的是（）A地殼中含量最多的元素是氮元素BC、N、O 原子中核電荷數(shù)依次增加C碳屬于金屬元素D氧的相對(duì)原子質(zhì)量為 16.00g13為銦、銥、銻等9種元素相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出卓越貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是A門捷列夫B張青蓮C拉瓦錫D道爾頓14有關(guān)甲烷(CH4)的說(shuō)法中，正確的是( )A甲烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成 B相對(duì)分子質(zhì)量是16gC碳元素和氫元素的質(zhì)量比是14 D碳元素比氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小15下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A與乳化作用相比，溶解能使物質(zhì)混合

5、得更均勻B20時(shí)，50g水中溶解了15g的硝酸鉀，則20時(shí)硝酸鉀的溶解度是30gC一定溫度下，固體物質(zhì)的溶解度不隨水的質(zhì)量改變而改變D硝酸鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分水后，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變二、填空題（本大題共1小題，共6分）16實(shí)驗(yàn)探究（一）基礎(chǔ)回顧：請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱： _； _。（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式 _；實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 _。用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應(yīng)從 _端（填“a”或“b”）進(jìn)入收集。鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為 _。小明

6、將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好，請(qǐng)你幫他分析可能是 _的原因。（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚?。你認(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是 _，其優(yōu)點(diǎn)是_。若沒(méi)有注射器，可將其換成 _（填實(shí)驗(yàn)儀器）也能達(dá)到同樣的效果。（4）某同學(xué)用C裝置制備CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 _若用E裝置檢驗(yàn)CO2，E裝置中盛放 _，氣體應(yīng)從 _端（填“a”或“b”）進(jìn)入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 _；用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是 _；（二）拓展提升：潛水艇里要配備氧氣的再生裝置

7、，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：加熱氯酸鉀分解制氧氣用過(guò)氧化氫分解制氧氣常溫下過(guò)氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。（5）寫出方法和的化學(xué)式表達(dá)式 _、_。（6）事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是_，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是 _（填序號(hào)）。A 無(wú)需加熱，常溫下就可自動(dòng)完成，使用方便B 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕馓骄浚耗惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。（查閱資料）已知過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過(guò)氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。（7）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選

8、用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）_、_。（8）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是 _；（9）B中反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式是 _。（10）你認(rèn)為該方案 _（填“能”或“不能”）證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是 _。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）硝酸銨(NH4NO3)是一種高效氮肥，請(qǐng)計(jì)算：(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)，分子中氮、 氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi) ；(2)200g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為_(kāi)g。 (列式計(jì)算)18（8分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）節(jié)約水資源、防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和

9、義務(wù)。下列做法正確的是(填序號(hào))_。A洗菜后的水用來(lái)澆花 B將大量明礬放入河水中凈水C減少使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染 D用水后隨手關(guān)閉水龍頭（2）向渾濁的水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_(填操作名稱)，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有_，此過(guò)程中明礬的作用是_。再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_性除去水樣中的顏色和異味。（3）宏觀上看，海水淡化和電解水都有物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)完成圖A和圖B，從微觀角度畫出這種區(qū)別_。（4）電解一定量的水，當(dāng)與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，理論上與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是_mL。己知

10、同溫同壓條件下，氣體的體積比等于構(gòu)成氣體的分子個(gè)數(shù)之比，據(jù)此計(jì)算與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體和與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為_(kāi)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._;發(fā)生裝置中符在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_.（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_ （填字母）,收集完畢,用玻璃片的_（填光滑面“或磨砂面）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取

11、氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_.（4）某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管已破裂請(qǐng)你幫他分析.其原因可能是_（寫一點(diǎn)原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。加熱時(shí)間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.416.4請(qǐng)計(jì)算:共制得氧氣_g計(jì)算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒為水分子，水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成； A圖表示2個(gè)氫原子、B圖表示1個(gè)水分子、C圖表示1個(gè)氧分子， D圖表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

12、，故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是B微粒。故選B?！军c(diǎn)睛】本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結(jié)合起來(lái)考查，解答時(shí)可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒，再由微粒的構(gòu)成判斷表示微粒的微觀示意圖。2、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，A選項(xiàng)正確，符合題意；B、玻璃破碎，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、水蒸發(fā)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、氧氣液化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選A。3、B【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)

13、性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等?！驹斀狻緼、分離空氣制氧氣，利用沸點(diǎn)不同分離，不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出，屬于物理性質(zhì)，故A不正確；B、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰是利用乙炔的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、用氫氣填充氣球，氫氣密度小，不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；D、洗潔精通過(guò)乳化作用除去油污是洗潔精的乳化作用，屬于物理性質(zhì)，故D不正確。故選B。【點(diǎn)睛】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性。4、D【解析】A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)

14、，故A錯(cuò)誤； B、汽油用于衣物除油是利用汽油的溶解性，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤； C、鎢絲作為白熾燈的燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)高，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤； D、燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命是利用氮?dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確； 故選D。5、C【解析】氫氣由氫分子構(gòu)成，故保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，H2能表示氫分子。故選C。6、C【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；乙、丙都是單質(zhì)；化學(xué)變化前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變；由圖可知，一個(gè)乙分子中2個(gè)A原子,；由圖可知反應(yīng)前后分子的種類改變了。考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程7

15、、D【解析】氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為162=32，氧氣的摩爾質(zhì)量為32g/mol，1克氧氣的物質(zhì)的量為n=mM=1g32g/mol=132mol；由N=nNA，氧氣的分子數(shù)為N=132molNA，即n=NA=132molNA8、B【解析】A、相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤；B、乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（129）：（110）：（162），可知?dú)湓刭|(zhì)量最小，故正確；C、乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（129）：（110）：（162）9：10：2，故錯(cuò)誤；D、一個(gè)乙酸苯甲酯分子是由9個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤。故選B。9、D【解

16、析】A、帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、有的元素能組成多種單質(zhì)，例如氧元素可組成氧氣、臭氧，故說(shuō)法錯(cuò)誤;D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：D?！军c(diǎn)睛】學(xué)會(huì)通過(guò)舉實(shí)例的方法來(lái)證實(shí)結(jié)論的錯(cuò)誤，即通過(guò)舉出反例的方法來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確10、B【解析】A高錳酸鉀受熱后會(huì)一段時(shí)間分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的逸出使固體質(zhì)量減少，完全反應(yīng)后，固體質(zhì)量不

17、再變化，但不會(huì)為零，故錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀受熱一會(huì)后會(huì)分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量不變?cè)黾又敝练磻?yīng)結(jié)束，故正確；C、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，因此剩余物中水的質(zhì)量增加，直至反應(yīng)結(jié)束，但開(kāi)始時(shí)水的質(zhì)量不為零，故錯(cuò)誤；D、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣質(zhì)量是相等的，只是反應(yīng)速率不一樣，故錯(cuò)誤；故選B。【點(diǎn)睛】圖像類題目重點(diǎn)注意曲線的起點(diǎn)、終點(diǎn)、變化趨勢(shì)是否與題意相符合。11、B【解析】A、試管平放，放入鐵釘后緩慢立起來(lái)。避免鐵釘直接放入打碎試管底部，故A不正確；B、

18、傾倒液體時(shí)瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)，故B正確；C、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，正確的操作方法是膠頭滴管垂直懸空滴加，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止污染藥品，故C不正確；D、熄滅酒精燈用燈帽將其蓋滅,蓋滅后需再重蓋一次,讓空氣進(jìn)入,免得冷卻后蓋內(nèi)造成負(fù)壓使蓋打不開(kāi).決不允許用嘴吹滅，故D不正確。故選B。12、B【解析】A、地殼中元素的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等，故A不正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)在數(shù)個(gè)數(shù)值上與核電荷數(shù)相等。由圖示可知，C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加，故B正確；C、由碳元

19、素的漢字名稱偏旁“石”字可知，碳元素屬于非金屬元素，故C不正確；D、由元素周期表的信息可知，氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00，故D不正確。故選B?！军c(diǎn)睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。13、B【解析】中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻等9種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值，為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)。故選B。14、A【解析】A、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，1個(gè)甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，故正確；B、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是1不是g，故甲烷（CH4）的相對(duì)分子質(zhì)量是16，故錯(cuò)誤；

20、C、甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是(12x1)(1x4)=3:1,故錯(cuò)誤；D、甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1216100%，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為415、B【解析】A、與乳化作用相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻，不符合題意； B、未指明溶液的狀態(tài)，不符合溶解度的定義，符合題意；C、一定溫度下，固體物質(zhì)的溶解度不隨水的質(zhì)量改變而改變，不符合題意；D、硝酸鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分水后，剩余溶液仍為飽和狀態(tài)，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 試管口沒(méi)有棉花團(tuán); b 收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集或集氣瓶中未裝滿水 A 注射器可以控制反應(yīng)的速

21、率 分液漏斗 澄清石灰水 a 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了 AB 長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 氧氣不易溶于水 不能 過(guò)氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣 【解析】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水?！驹斀狻浚?）標(biāo)號(hào)的儀器名稱： 酒精燈； 長(zhǎng)頸漏斗。（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的反應(yīng)是高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽

22、中的水變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)。用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，相當(dāng)于用排水法收集氣體，氣體應(yīng)該從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管排出，故氣體應(yīng)從b端進(jìn)入收集。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好，可能是收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集或集氣瓶中未裝滿水的原因。（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚?，則制取乙炔氣體，需要控制反應(yīng)速率，故上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是A，其優(yōu)點(diǎn)是注射器可以控制反應(yīng)的速率；若沒(méi)有注射器，可將其

23、換成分液漏斗也能達(dá)到同樣的效果。（4）某同學(xué)用C裝置制備CO2，發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。若用E裝置檢驗(yàn)CO2，E裝置中盛放澄清石灰水，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管通入，從a端進(jìn)入，發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了。（5）方法反應(yīng)是加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為、。（6）常溫下過(guò)氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，故最適合在潛水

24、艇里制氧氣的方法是，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需加熱，常溫下就可自動(dòng)完成，使用方便、能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?，故選AB。 （7）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶。（8）裝置D是用排水法收集氧氣，能用排水法收集的氣體，不溶于水或不易溶于水，故用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是氧氣不易溶于水。（9）B中反應(yīng)是過(guò)氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是。（10）方案不能證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是過(guò)氧化鈉與二氧化碳

25、中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、80 7112 70 【解析】相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和?！驹斀狻?1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為，分子中氮、 氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。(2)200g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為【點(diǎn)睛】化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18、AD 過(guò)濾 燒杯、漏斗、玻璃棒 吸附懸浮雜質(zhì)、加速沉降 吸附性 10mL 8:1 【解析】（1）A、洗菜后的水用來(lái)澆花，可以節(jié)約用水，故A正確； B、將大量明礬放入河水中凈水，會(huì)導(dǎo)致水體污染，故B錯(cuò)誤；C、合理使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染，故C錯(cuò)誤；D、用水后隨手關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故D正確。故選AD；（2）過(guò)濾能將固體與液體分離，向渾濁的水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；明礬溶于不形成的膠狀物能吸附水中的不溶物。明礬的作用是：吸附懸浮雜質(zhì)、加速沉降，再向?yàn)V液中加入