




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意:1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如下圖)的下列敘述,錯(cuò)誤的是A試管甲中的氣體是氫氣B試管乙中的氣體是氧氣C該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成D該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成2判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( )A發(fā)出耀眼的白光B放出大量的熱C生成白色粉末氧化鎂D需要用到酒精燈3只含有CaCO3和CaO的混合
2、物,測得其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% 。取該混合物16g充分煅燒后,將剩余固體投入水中,固體全部溶解( CaO+H2O= Ca(OH)2 ),則生成Ca(OH)2的質(zhì)量為 ( )A3.7gB7.4gC22.2gD14.8g4我國具有悠久的歷史文明,考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí),發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是A在甲骨上刻字B用泥土筑城墻C燒制陶瓷器皿D磨制玉石飾品5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )A二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊變紅B碳在空氣中燃燒,發(fā)出白光C鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射D水電解時(shí),產(chǎn)生了氫氣和氧氣6下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是AS
3、O2:表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子B2Fe:表示2個(gè)鐵原子CMg:表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷DS2- :表示硫元素的化合價(jià)為27 “接葉連枝千萬綠,一花兩色淺深紅”是對玫瑰花生動(dòng)的寫照。我市苦水玫瑰遠(yuǎn)近聞名某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑,有關(guān)記錄如下表: 植物的汁液 在酸性溶液中 在中性溶液中 在堿性溶液中 玫瑰花瓣 淺紅色 紅色 棕黃色向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量,顏色變化是A由淺紅色變紅色B由棕黃色變淺紅色C由淺紅變棕黃色D由紅色變棕黃色8屬于分解反應(yīng)的是()ACuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2BH2CO3=CO2+H2OCCO2+
4、H2OH2CO3D2Mg+CO22MgO+C9丙氨酸(C3H7NO2)是一種氨基酸。下列有關(guān)丙氨酸的說法中,不正確的是()A丙氨酸是一種氧化物B丙氨酸中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為36:7C丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89D丙氨酸分子中碳、氫兩種原子的個(gè)數(shù)比為3:710歸納和演繹是重要的科學(xué)方法。下列歸納或演繹合理的是( )A有機(jī)物是一類含碳化合物,所以CH4、CO2都是有機(jī)物B硫酸、鹽酸電離時(shí)都能產(chǎn)生H+,所以電離能產(chǎn)生H+的化合物是酸C金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣,所以金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣D氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,所以水是氧化物二、填空題(本大題共1小題,共4分)1
5、1實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶失去標(biāo)簽的白色粉末,只知它們分別是氯化鈉和碳酸鋇(難溶于水),請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,將它們區(qū)分開來。將實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論填寫在下列表格中。實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論_三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖。(1)確定A端接電池_極;(2)寫出電解水的化學(xué)方程式:_;四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氧氣常用的幾種裝置,請回答下列問題。(1)若使用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選裝置_,指出裝置的錯(cuò)誤之處_。此實(shí)驗(yàn)操作步驟有:停止加熱;固定試管;將導(dǎo)管從水槽中取出;裝藥品;加熱;收集氧氣;檢查裝置的氣密性。請寫出正確的操作順序_。(2)若
6、使用乙裝置制氧氣,a儀器名稱為_,錐形瓶內(nèi)固體的化學(xué)式為_,請?jiān)谙聢D畫出反應(yīng)過程中,此固體的質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線_。(3)甲裝置和乙裝置都可以制氧氣,兩者相比計(jì)較,你認(rèn)為裝置_操作更簡便,請?jiān)賹懗鏊x裝置的一處優(yōu)點(diǎn):_。(4)小冰同學(xué)用裝置乙和裝置丙收集了一瓶O2,裝置連接正確乙中導(dǎo)管與_相連(填“a”或“b”)用裝置丙收集氫氣,氣流由_進(jìn)入(填“a”或“b)。裝置丙充滿水也可收集氧氣,氣流由_進(jìn)入(填“a”或“b)。14化學(xué)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣展開研究,根據(jù)下列裝置回答問題小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣,可以選擇B裝置和裝置_組合(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 二氧化錳
7、的作用是_。小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快,同學(xué)給出了下列建議,你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長頸漏中加些蒸餾水 B提高反應(yīng)的溫度C改用較小容積的反應(yīng)裝置 D將長頸漏斗改成分液漏斗小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣,選用的裝置組合是_(填編號)當(dāng)看到_時(shí),說明氧氣收集滿了,收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口_(填“向上或“向下)放在桌面上。F裝置是一種簡易的排水集氣法,收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)該從_端通入。(填a ”或b)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師告訴小檀,氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥,所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀,給班級的植物施肥,他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣,理論上他可以回收多
8、少克氯化鉀_。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)五、探究題(本大題共2小題,共13分)15目前,我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯(C2Cl4)作干洗劑。四氯乙烯已經(jīng)被國際研究機(jī)構(gòu)列為致癌物質(zhì)。請你根據(jù)四氯乙烯的化學(xué)式計(jì)算:(1)四氯乙烯的相對分子質(zhì)量為_。(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比_。(3)_克四氯乙烯中含有14.2g的氯元素(寫出計(jì)算過程)。(4)83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與_克二氧化碳中所含碳元素的質(zhì)量相等(寫出計(jì)算過程)。16小明對廢棄的易拉罐很有興趣,他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐,先用過量稀硫酸溶解,然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液已知:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2
9、+2H2O,Mg(OH)2不溶于NaOH溶液,假定易拉罐只由鎂和鋁組成,沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(1)在N點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為_(填化學(xué)式);(2)W克易拉罐中鋁元素的質(zhì)量?(寫出計(jì)算過程)參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】A、試管甲中的氣體體積大,屬于氫氣,故此選項(xiàng)正確;B、試管乙中的氣體體積小,屬于氧氣,故此選項(xiàng)正確;C、水是純凈物不可能由兩種氣體組成,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成,故此選項(xiàng)正確。故選C。2、C【解析】根據(jù)化學(xué)變化的特點(diǎn)是有新物質(zhì)生成進(jìn)行解答?!驹斀狻緼、發(fā)出耀眼的白光為鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不符合
10、題意;B、放出大量的熱為鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不符合題意;C、生成白色粉末氧化鎂為新物質(zhì),符合題意;D、需要用到酒精燈為反應(yīng)條件需要,不符合題意。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查基礎(chǔ)概念化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),注意區(qū)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、D【解析】解:有元素質(zhì)量守恒可知:混合固體中的鈣元素質(zhì)量與氫氧化鈣中鈣元素質(zhì)量相等;則混合固體中鈣元素質(zhì)量=16g50%=8g,則生成氫氧化鈣的質(zhì)量=;故選:D。4、C【解析】A、在甲骨上刻字的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B、用泥土筑城墻的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、燒制陶瓷器皿的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;D、磨制玉石飾品的過程中有新物質(zhì)生成,屬
11、于物理變化。故選C??键c(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別5、A【解析】A、二氧化碳通入紫色石蕊試液中,生成碳酸,顯酸性,會(huì)使石蕊變紅,符合題意;B、碳在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,不符合題意;C、鐵絲在空氣中不燃燒,不符合題意;D、現(xiàn)象描述時(shí)一般不出現(xiàn)產(chǎn)物名稱,這是結(jié)論,不是現(xiàn)象,不符合題意。故選A。6、B【解析】A、一個(gè)二氧化硫分子中含有氧原子個(gè)數(shù)為:2,不符合題意;B、2個(gè)鐵原子,正確,符合題意;C、Mg表示鎂原子,不符合題意;D、一個(gè)硫離子所帶負(fù)電荷數(shù)為:2,不符合題意。故選B。7、B【解析】該指示劑在堿性溶液中呈棕黃色,在酸性溶液中呈淺紅色,所以向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過
12、量,顏色變化是由棕黃色變淺紅色8、B【解析】A、CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、H2CO3=CO2+H2O,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確;C、CO2+H2O=H2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確;D、2Mg+CO22MgO+C,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。9、A【解析】物質(zhì)由元素組成;分子由原子構(gòu)成【詳解】A、丙氨酸含有C、H、O、N四種元素,故不屬于氧化物,答案
13、選A。B、元素質(zhì)量比等于其原子個(gè)數(shù)相對原子質(zhì)量之比,即C:H=36:7,故正確,不選。C、相對分子質(zhì)量等于各原子的個(gè)數(shù)相對原子質(zhì)量之和,故為36+7+14+16=89,故正確,不選。D、丙氨酸分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為3:7:1:2,故碳、氫兩種原子的個(gè)數(shù)比為3:7,故正確,不選。10、D【解析】A CO2是無機(jī)物,錯(cuò)誤;B硫酸、鹽酸電離時(shí)都能產(chǎn)生H+,水電離也能產(chǎn)生H+,但水并不是酸,錯(cuò)誤;C金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣,并不是所有金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣,活動(dòng)性位于氫后面的金屬不與酸反應(yīng),故錯(cuò)誤;D氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,所以水是氧化物,正確。故選D。二
14、、填空題(本大題共1小題,共4分)11、將兩種白色粉末各取少量于兩支試管中,然后在兩支試管中各加入足量蒸餾水,振蕩 如果如果白色粉末溶解,得到無色溶液的,原固體是氯化鈉;如果白色粉末不溶解的,原粉末是碳酸鋇 【解析】氯化鈉易溶于水、碳酸鋇難溶于水,可以利用該性質(zhì)區(qū)分。將兩種白色粉末各取少量于兩支試管中,然后在兩支試管中各加入足量蒸餾水,振蕩;如果如果白色粉末溶解,得到無色溶液的,原固體是氯化鈉;如果白色粉末不溶解的,原粉末是碳酸鋇。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、負(fù) 2H2O2H2+O2 【解析】(1)由圖示是可知,A端收集的氣體多,是氫氣,應(yīng)接電源的負(fù)極;故填:負(fù);(2)水通電生成
15、氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2H2+O2;故填:2H2O2H2+O2。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、甲 沒有在試管口塞入棉花 長頸漏斗 MnO2 一條平行于x軸的直線 乙 耗能少,安全 b a a 【解析】(1)使用高錳酸鉀制氧氣,屬于固體加熱型,所以選擇裝置甲來制取;為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以需要在試管口處放置一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)查(檢查裝置的氣密性)裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)定(用鐵架臺固定儀器裝置)點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)收(收集氧氣)移(把導(dǎo)管移出
16、水面)熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:。故填:甲;沒有在試管口塞入棉花;(2)乙裝置中的a儀器是長頸漏斗;此裝置適用于固液常溫下制取氧氣,則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,錐形瓶內(nèi)固體為二氧化錳,化學(xué)式為MnO2;二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,圖像中MnO2質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線是一條平行于x軸的直線。故填:長頸漏斗;MnO2;一條平行于x軸的直線;(3)甲裝置和乙裝置都可以制氧氣,兩者相比計(jì)較,裝置乙操作更簡便,且無需加熱,耗能少,更安全;故填:乙;耗能少,安全 (答案合理即可);(4)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置丙來收集氧氣時(shí),氧氣從長管進(jìn)入
17、;故填:b;氫氣的密度比空氣小,用丙裝置收集氫氣時(shí),氫氣從短管進(jìn)入;故填:a;氧氣的密度比水小,裝置丙充滿水收集氧氣,氣流由短管進(jìn)入;故填:a;14、C或E催化作用或加快反應(yīng)速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【解析】過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置,收集時(shí)可選擇排水法或向上排空氣法,故選C或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2 H2O+ O2;反應(yīng)中二氧化錳起催化作用;將過氧化氫的濃度降低,可以減慢反應(yīng)速率,用長頸漏斗加過氧化氫時(shí)不便于控制反應(yīng)速率,可用分液漏斗或針筒代替,故選AD;氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,反應(yīng)裝置選擇A,要收集純凈的氧氣要用排
18、水法收集,故選AC裝置;由于氧氣的密度比水的密度小,故應(yīng)該短進(jìn)長出;反應(yīng)結(jié)束后的固體中有氯化鉀和二氧化錳兩種物質(zhì),氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,故可以經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)來提取;設(shè)制取0.6moL的氧氣可以回收氯化鉀的質(zhì)量為x2KClO32KCl+3O2 149 3 X 0.6=得x=29.8g五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、166 12:71 16.6(詳見解析) 44 【解析】(1)四氯乙烯(C2Cl4)的相對分子質(zhì)量為:122+35.54=166;(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比:(122):(35.54)24:142=12:71;(3)含有14.2g的氯元素的四氯乙烯的質(zhì)量為:14.2g(100%)=16.6g;(4)83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量為:83g100%=12g;含碳元素質(zhì)量為12g 的二氧化碳(CO2)質(zhì)量為:12g(100%)=44g。故答為:(1)166;(2)12:71;(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微波Fenton耦合活性炭處理含酚廢水的研究
- 信任函數(shù)框架下不完備樣本的信任分類與集值分類研究
- 事故池施工合同范本
- 高中生二語動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)、學(xué)業(yè)浮力與英語成績的關(guān)系研究
- 敘事舞蹈創(chuàng)作中藏族舞蹈元素的運(yùn)用
- 農(nóng)村合作改造合同范例
- 借款續(xù)借補(bǔ)充合同范例
- 出口苗木采購合同范例
- 債權(quán)轉(zhuǎn)讓寫合同范例
- 共享拖掛式房車在旅游線路中的應(yīng)用研究
- 教科版六年級下冊科學(xué)第一單元《小小工程師》教材分析及全部教案(定稿;共7課時(shí))
- 小兒鋅缺乏癥剖析
- 古風(fēng)集市策劃方案
- 道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸安全培訓(xùn)課件
- 社會(huì)工作綜合能力初級講義課件
- 青春期心理健康講座課件
- 《廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)教程》課件
- 兒童流感的防治和預(yù)防措施
- 美業(yè)招商課件
- 城市災(zāi)害學(xué)課件-地質(zhì)災(zāi)害(1)課件
- 面密度儀設(shè)備原理培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論