有關(guān)二年級(jí)家四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)二年級(jí)家四篇 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的留神事項(xiàng)有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家整理的二年級(jí)家作文4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 二年級(jí)家作文 篇1 我家有四條小金魚，兩條是紅的，兩條是黑的，我把它們關(guān)在一個(gè)小魚缸里。 每條金魚的身上，都長(zhǎng)著一身鱗片，黑金魚長(zhǎng)黑鱗片，紅金魚長(zhǎng)紅鱗片。那兩我家有四條小金魚，兩條是紅的，兩條是黑的，我把它們關(guān)在一個(gè)小魚缸里。每條金魚的身上，都長(zhǎng)著一身鱗片，黑金魚長(zhǎng)黑鱗片，紅金魚長(zhǎng)紅鱗片。那兩條紅金魚之

2、中的一條，長(zhǎng)著一雙向外突出的眼睛，真像兩個(gè)圓燈泡。金魚呼吸時(shí)，水流過(guò)金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣舉行呼吸。假如長(zhǎng)期不換水，金魚會(huì)因缺氧而死。金魚是用鰭游泳的，它一搖擺魚鰭，就游起來(lái)了。 金魚有一個(gè)古怪的習(xí)性：只要放入飼料，金魚就會(huì)立刻把飼料給吃掉，而不是把飼料放在那里，等肚子餓了才吃。有一天晚上條紅金魚之中的一條，長(zhǎng)著一雙向外突出的眼睛，真像兩個(gè)圓燈泡。金魚呼吸時(shí)，水流過(guò)金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣舉行呼吸。假如長(zhǎng)期不換水，金魚會(huì)因缺氧而死。金魚是用鰭游泳的，它一搖擺魚鰭，就游起來(lái)了。金魚有一個(gè)古怪的習(xí)性：只要放入飼料，金魚就會(huì)立刻把飼料給吃掉，而不是而不是把飼料放在那里，等肚子餓

3、了才吃。 有一天晚上，我給這四條金魚喂了四粒飼料，幾分鐘后，我再來(lái)看金魚的時(shí)候，發(fā)覺飼料不見了。我真不明白金魚為什么會(huì)有這種習(xí)性？ 二年級(jí)家作文 篇2 我愛水。我喜歡清澈透底的小溪;無(wú)邊無(wú)際的大海;洶涌澎湃的黃河;奔騰不息的長(zhǎng)江。更喜歡家鄉(xiāng)的湖溫柔的湖。 這湖是靜的。靜的像一面敞亮的大鏡子，倒映著高高的山、屹立的樹、秀美的花兒、青青的草，美極了！這湖是軟的。微風(fēng)吹來(lái)湖面上一圈圈的波紋好像一條條銀白色的龍?jiān)谒杏蝸?lái)去。這湖是活的。蒙蒙的細(xì)雨灑落在湖面上像是在彈奏一曲春天的贊歌。雨水像箭一樣百發(fā)百中的射向靶心，湖面上無(wú)數(shù)的波紋像一朵朵的荷花競(jìng)相開放。 我愛家鄉(xiāng)的湖。我愿當(dāng)一名小導(dǎo)游，率領(lǐng)八方游客到

4、這里玩,也歡迎小朋友們到我家鄉(xiāng)的湖來(lái)玩。 二年級(jí)家作文 篇3 今天，我想和大家談一下“我愛我家的話題。 這個(gè)家不是家庭，是班級(jí)。而我們一天也離不開這個(gè)家，我們沒個(gè)人都是家庭的一員。這個(gè)家是我們生活的地方；著個(gè)家是我們累了想休息的“床；這個(gè)家是使我們快樂的地方。我們要愛惜我們的家。 怎么愛“家呢？顧名思義，就是把所有的精力放去班級(jí)，四處想著班級(jí)，四處想著集體。我們沒個(gè)人在班上都有不同的工作，而我們就要把工作做好。你是掃地的，就要把地掃好；你是擦窗的，就要把窗擦潔凈總之，我們每個(gè)人都要愛惜我們的家。 我愛我家，它是我們的家，我們喜歡這個(gè)家！ 二年級(jí)家作文 篇4 早上，媽媽給了我十元錢到到電影院那里吃早餐，我在那里吃得飽飽的，給了老板五元后就走在了回家的路上。 走著，走著，突然我想起今天就是三八婦女節(jié)，于是我就順路去了離家不遠(yuǎn)的“每日樂購(gòu)超市，想給媽媽選一樣禮物，給她一個(gè)大大的驚喜。但我只有五元錢了，該買什么好呢？我選了又選，想起媽媽愛喝咖啡，就選了一杯咖啡味的奶茶，又一想爸爸也在家呢，就又拿了一杯，剛好五元錢。 我拿著奶茶，興高采烈地回到了家。果真和我想的一樣，把他們欣