有關初中優(yōu)秀匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關初中優(yōu)秀匯總5篇 有關初中優(yōu)秀作文匯總5篇 在日常學習、工作或生活中，大量人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 初中優(yōu)秀作文 篇1 一大清早，我家的門鈴便被按響，外邊的那個人還一向喊著我的名字，我快步走去開了門，只見她一臉陰郁的表情，她用消極的聲音說：“走吧，陪我去體育場打會兒球。我躊躇了，“好吧，等我換新衣服。這她也太不對勁了吧！平日笑嘻嘻的一個人，怎么今日這副樣子？我疑問著。 在球場上，她快要瘋了，拼了命地奔跑，拼了命地跟我搶球、投籃。

2、“你怎么了？她也沒回復我，擦了擦汗，又把籃球一丟說道：“走吧。這人真是怪了，這么多年也沒見過她這樣，我想著。我又跟著她來到了一家飲品店，她沖老板說：“請給我一瓶雞尾酒。她話音剛落，我便朝她喊：“你瘋了吧？干嘛喝酒！又不是叫你喝，是我喝。“你有病是吧！知不知道我們是學生不能喝酒！好啊，你試試喝酒啊，我就要和你絕交。我生氣地說道?！昂美?，我不喝了，百事可樂總行吧?！安恍?，喝開水！我又朝她吼一聲，她貌似被我的氣場嚇到了，許久才開口：我，我失戀了?！澳阏椅襾砭褪窍胝f這個？你失戀關我什么事，這些事我不會解決。一會兒，她伏著桌子低聲地抽泣起來。 “你別哭啊。我輕輕地拍著她的后背。“他怎么可以這樣！他根本就

3、不知道他把我傷得有多深！她向我傾訴著?！澳欠N人啊，他根本不值得你去熱愛，況且你跟我說過你原本是不熱愛他的，你干嘛要悲傷啊？“但是我還是好憂傷。她握著我的手悲傷地哭著。我知道，她此時需要別人的撫慰和開導?！胺畔掳桑欠萸楦兴恢档媚闳チ魬?，好好學習吧?！澳憬形以趺捶畔?？我承受不了！她撕心裂肺地喊著，連形象也不要了?！斑@條路是你自己選的，現(xiàn)在的凄愴也是你自己找來的。承受不了你就不要去承受！愛不起你就不要去愛！假設開初你抉擇和他在一起的時候你沒有做好采納結果的打定，那么請你不要去愛了，由于這樣只會讓你變得墮落，讓你更加悲傷。說完，我又幫她擦干眼淚。她還是說：“你沒有體驗過這些你不懂我的感受，不是說放

4、下就能放下的。她又接著哭。我每天看你們這幫人分分合合的我能不懂嗎？我暗自嘀咕著?！昂冒桑薨?，你放聲哭吧。我只希望你哭完之后能清楚過來，不要執(zhí)著于感情，你該學會放下。假設是熱愛就深埋于心底吧。記住了，你做抉擇的時候，確定要做好采納結果的打定，不管是否會失去。承受不了就不要輕易地去采納，愛不起你就不要輕易去愛。我拍了拍她的肩膀，這孩子真令人費神啊，“你今天哭完了，明天就給我笑起來！ 有時候啊，人真的該要學會放下，放下過去凄愴的事情，不要再執(zhí)迷于讓你痛心的情感。值得我們回味的，理應是我們珍惜的美好情感，而不是那些凄愴。向前看不好嗎？哎，又何必用那些凄愴來磨折自己？ 人啊，該學會放下。學會放下多好啊

5、。 初中優(yōu)秀作文 篇2 每個人都有夢想，但實現(xiàn)夢想，不是一朝一夕的事情。實現(xiàn)夢想需要恒心。假設說夢想是船的話，那么恒心就是帆。只有鼓起恒心的風帆，目及千里，才能使夢想的船順遂到達對岸。 我的夢想是當一個漫畫家，為千千萬萬個小摯友畫出童真童趣的畫，給我們的少年兒童帶來大量快樂。 我分外熱愛畫畫，這讓我想起在學習畫畫的過程中遇到的酸甜苦辣。第一天，美術趙老師讓我們畫石膏切面。于是，我拿起筆就畫起來，畫完后，我很得意地拿給趙老師看。趙老師搖著頭說：“你這塊面沒畫切實。素描最主要的是練造型才能，你再留心看看墻上的石膏，在光線下它的布局到底是什么樣的，明天重畫。聽了趙老師的話，我方才得意的感覺一下全沒了

6、。 回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣了，撫慰我說：“第一次課沒畫好不要緊，重要的是找出失敗的理由，我相信你確定會提高的。于是媽媽給我講了一個?缺角的圓?的故事，有一個圓，被切去了好大的一塊兒三角楔，它想恢復完整。沒有任何殘缺，因此四處探索失去的片面。由于它殘缺不全，只能逐漸滾動，所以能在路上賞識花草樹木，還和毛毛蟲閑聊，享受陽光。有一天，這個殘缺不全的圓找到一塊兒分外適合的碎片，它很開心地把那碎片拼上，開頭滾動?，F(xiàn)在它是完整的圓了，能滾得很快，快得使它留神不到路邊的花草樹木。是啊！缺角的圓是不完備的，但人生就是在不完備中追求完備的。也正由于這不完備，才讓我們有機遇賞識追求完備的路上那些美觀的風景

7、，我暗暗下定決心確定畫好。 其次天，我早早來到教室，認專心真，仔留心細地查看切面像的每個塊面，同昨天的畫比較，毛病找出來了。我欣喜地重新起稿，在心里重復著趙老師的話：從整體到局部，再由局部回到整體。我逐漸地畫，不行，重新畫。這幅畫整整畫了一個星期，才終究畫好。當趙老師把我的畫掛在墻上展覽時，我感覺特別驕傲。 現(xiàn)在，我的畫畫也有了分外大的提高。在繪畫方面我也取得一些勞績。作品?垃圾回收站?榮獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽科學空想畫一等獎。?海底太陽能中微子?榮獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽科學空想畫三等獎。?新紀元清潔器?榮獲第30屆北京市科技創(chuàng)新科幻畫二等獎。在第十一屆、第十二屆、第十

8、四屆全國中小學生繪畫、書法比賽中均榮獲繪畫藝術作品一等獎。在第四屆國際少兒藝術大展活動中，獲得繪畫類更加金獎。 在今后的繪畫道路上，我會持續(xù)努力，我相信我能夠在純凈的畫板上自由地揮灑自己的夢想。為了實現(xiàn)這個夢想，我確定要更加努力地學習。 初中優(yōu)秀作文 篇3 山村教師 輕輕地捏起一支純凈如雪的粉筆，此后，你的一生不再落莫。 在一塊多數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺;你掇拾縷縷摯愛，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動。 燭光搖曳，點點燭淚悄悄滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長的倩影，在燭光里拉長、放大，投射

9、在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無聲的耕耘，讓愛意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無悔的許諾。 窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的風拉響一串串金色的音符。 靠著作業(yè)本，你睡著了 日子從你手指間似粉末般的流瀉，你簡樸的身影迎來了一個個火紅的太陽;你慈祥的眼神中，滾動的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛心和燭光孕育了多少個希望的黎明，陪襯了多少個宏大的日出? 這就是你 一個平凡卻并不普遍的山村教師。 初中優(yōu)秀作文 篇4 我進了初中，來到了一個新的學校，新的班級。我理應在期中考試中大顯身手，這可是進入初中的第一次大考，要給大家留個好印象?？墒墙Y果出來了，我由于一個壞習慣莽撞，白白

10、丟掉了20分!習慣抉擇性格，性格抉擇命運，假設不把這一個壞習慣連根拔掉，勢必將害到我的一生，我下了決心，確定要與這一壞習慣戰(zhàn)斗畢竟。 我竟然是如此莽撞! 在語文考試中，我由于莽撞，四道輕易的題目竟被我寫出了另一個莫名其妙的答案，8分呀!就這樣被丟掉了。身為語文課代表，只考了個班平水平的勞績，真是丟死人了，真想找面墻一頭撞在上面，可還是沒這個膽子，沒手段，只好一頭撞在自家軟綿綿的沙發(fā)上，表示一下自己的可惜與莽撞的懊喪。 其次天，數(shù)學考試，難題我一分沒扣，與其說是被輕易的題害了，不如說是被自己那一個壞習慣莽撞給害了。我竟然把“7X-2X的結果寫成了3X“，白白丟了8分，加上這8分，我的數(shù)學勞績連忙

11、就可以上一個大大的臺階，變成94分，真是太悲劇了，這個壞習慣真是害死人啊! 第三天，英語考試莽撞更是錯得超級無語!120分的總分值，本可以打119分的我竟然在答題卡上寫答案時，把兩個正確答案的位置寫顛倒了，一下子被扣掉了4分，只剩下一個沒有太多優(yōu)勢的115分。我對這個壞習慣更是恨之入骨，痛恨至極了，并下決心要消除這個壞習慣。壞習慣可能描述得并不切實，由于切實地說理應是惡魔，一個會害你一生的大惡魔。 我確定要牢記這初中第一次大考的教訓，在期末考試之前，改正莽撞這個壞習慣，殲滅這個惡魔。只要消除它，我就可以在期末考試中打個大勝仗，現(xiàn)在改正還來得及。我為自己加油，期末考試我志在必得! 初中優(yōu)秀作文

12、篇5 您是我的英語老師，恰好我的理想也是成為一名卓越的英語教師，所以我要好好向你學習。 您內(nèi)在的品質(zhì)讓人敬仰不已。一次，在午休課時，同學們都已經(jīng)做上了美美的夢。您的嗓子突然不安逸了，先是咳了幾聲，但依舊不適，于是您為了不驚擾同學們的美夢，就到教室外去咳。您一路咳到辦公室，一聲聲如此讓人揪心。課后，見您把擴音器挎在腰上，就知道您要用我們的自習課來評講了，這時，一陣陣怨恨聲傳入耳中，但您什么都沒說，但是我看在眼里，下來后，我來問您問題。您撐著那無比疼痛的嗓子，為我講解的是那么細心，生怕我有一點是含混的，并且你總是在我問你問題后一副笑臉。所以，我分外感謝您。 一節(jié)英語課上，我拿出手機，不禁被吸引住了，于是便偷偷摸摸地玩手機，這時，旁邊的女孩覺得好玩，也把頭伸過來看，不料，在那一瞬間您已不知不覺的盯著我，我還沒回響過來呢。您只是說了一句：“手上的東西放好，不要讓我給你沒收了。您沒有說是手機，是畏縮別人在后面探討我，讓我失去了自尊心與面子。您的寬宏大量是宏偉的，您那母親般的愛是無私的！ 平日呢，我上課經(jīng)常不潛心，輕易走神，您總是細心的指點我，雖然有些嚴肅，但我知道你是關切我，否那么你不會管我。有些時候，我并不理解您，還會怪您占我們的課，但我現(xiàn)在知道了，老師也想有休