描寫春天的廣播稿4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫春天的廣播稿4篇 描寫春天的播送稿4篇 有在學(xué)校播送站磨練的同學(xué)們都知道，播送前一般都會預(yù)先做好播送稿，播送稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果，那么寫播送稿需要留神哪些問題呢？以下是我為大家整理的描寫春天的播送稿，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 描寫春天的播送稿1 春天最讓人感動，感動草木那頑強的生命力！ 春天最讓人欣慰，欣慰嚴(yán)冬過后又見和暖陽光！ 早上勿勿的途中，不經(jīng)意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那么美好！是啊，世界并沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開頭粗糙起來。就像這春，不

2、是一夜之間來到人間，而我才剛剛察覺它的美。 態(tài)度抉擇一切，假設(shè)你的生活態(tài)度是積極的，在你眼里一切都是美好的.，積極向上的，自然也會有察覺美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現(xiàn)在看來是心態(tài)老了，對一切都莫不關(guān)切了。是這早春的察覺讓我想回到從前，找回那個純真的自己。 一年之際在于春，我要好好珍惜！ 轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已靜靜地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是彌漫詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個活力勃勃的開頭。自古以來，詩人愛好春天，贊美春天，是由于春天風(fēng)景宜人，四處皆可入詩。溜達(dá)古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，肆意采擷幾朵，逐漸品讀，不知不覺已迷醉其中。 一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦

3、碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的?春日?。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動有靜，有情有姿，肆意點染，參過錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種新穎、婉麗的韻味，特別惹人愛好。 朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安置句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的?春日?。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥迷人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便呈現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞

4、來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。 遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的?春日?。這首詩寫春天入夜之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之空氣，這里有春之境的巧妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會打開胸襟，盡情歡歌。 春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的?南園?。南園的春天，活力勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶

5、直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，新穎流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的?絕句?。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，參觀春光。駕著小篷船出游，將船泊岸在古樹下，拄著藜杖橋東溜達(dá)。雖是平鋪直敘，但古木陰中泊岸著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句切實精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美觀而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的喜歡。 草長鶯飛二月

6、天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩人高鼎的?村居?。一、二句概括生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的風(fēng)景，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，猶如被美好的春色迷醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的心緒，給讀者以美好的心緒感染。 陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的?春日?。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面特別鮮明，歷歷如

7、在目前，令人悠閑神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追趕，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不成回，詩人的惜春之情，溢于言表。 描寫春天的播送稿2 春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。 看，校園里四處都彌漫了春天的氣息和活力；四處都是一片勃勃的活力；四處都是一派鳥語花香的景象；四處 的景象；四處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬物，使多數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，奇怪地詳察著這外光輝

8、奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的氣力，織成了一塊塊綠茵茵的地毯?；▔锏孽r花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，蜂擁在一起。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的朵朵鮮花沐浴著春天和善的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，喜悅地唱出悠揚入耳的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美觀的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛(wèi)士屹立在那里，守護(hù)著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。 更加是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少嬌艷的桃花。她們像一個個內(nèi)向的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的幽香，引來了不少辛勤的蜜蜂和玩

9、耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股幽香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正強烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個個美好的容貌，像一個個身穿紫色的嬌艷美觀的小美人兒，心愛極了。它們個個都打扮得豐姿綽約，趕來加入這個春天的盛宴。 早上，同學(xué)們都早早來到學(xué)校，在操場上做各種運動，磨練身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。教室里，燈光亮堂，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這活力勃勃的校園，把和善的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會說“春眠不覺曉“這句詩呢！ 俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨

10、。 我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我迷醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正喜悅地、健康地成長，把祖國的春天點綴得更加美觀、心愛。 描寫春天的播送稿3 同學(xué)們，春天來了，大地上的每一個角落者彌漫了春天的氣息。 校園里，四處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小摯友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既簡捷又嬌艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著入耳的歌，報告我們：春天來了! 春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，四處

11、都煥發(fā)著勃勃活力。大自然的風(fēng)景也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既和暖又安逸：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。 春天的風(fēng)景太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉彌漫著希望。公園里又喧嚷起來了，照相的青年人，釣魚的老人，抓獲昆蟲的小摯友，一個個迷醉在大自然的懷抱里，流連忘返。 描寫春天的播送稿4 俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著繁忙的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)人們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的學(xué)識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X。 我喜歡春天，我熱愛聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我喜歡春天，由于春天彌漫了活力，彌漫了新的希望! 春天來了！美觀的春天已經(jīng)來到了我們的身邊！春天是一個令人遐想的季節(jié)，它不像夏天火熱逼人，而是氣溫適合；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃活力，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風(fēng)陣陣。我熱愛春天的遐想，更熱愛春天的故事。 小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經(jīng)過屢屢痛楚的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，它微笑著，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺，猶如在向大